人教版教学生长素的生理作用(上课版宁海一中)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,1/18,用生长素处理,未处理,2/18,为探究生长素对该植物生根影响，某生物兴趣小组进行了课外试验，得到了以下结果：,3/18,外因:,内因：,重力,重力引发生长素在植物体内分布不均,A,B,C,D,高,低,高,低,快,慢,快,慢,根和茎对生长素浓度敏感性不一样,根向地性和茎背地性,4/18,不一样浓度生长素对同一器官影响不一样,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/molL,-1,促进生长,抑制生长,根,芽,茎,同一浓度生长素对不一样器官影响不一样,5/18,棉花打顶,整枝修剪,竹子 去侧枝,6/18,7/18,用一定浓度生长素类似物（,2.4,D,）能够杀死小麦田里双子叶杂草，而不会抑制小麦生长,8/18,正常情况下，植物果实发育过程:,合成,-,受精胚珠,种子,发育,发育,子房,果实（有子）,-,促进,生长素,9/18,保花 疏果,10/18,探究活动,生长素类似物促进插条生根,最适浓度,11/18,12/18,预试验结果,13/18,正式试验结果,14/18,促进生长,抑制生长,0,浓度,15/18,课堂练习,1.下列图中甲表示植物茎背地生长情况，假如,A点生长素浓度在乙图a点以下，下面对B,点生长素浓度叙述正确是(),A.B点生长素浓度在乙图oa之间且小于a,B.B点生长素浓度在乙图ac之间且小于c,C.B点生长素浓度在乙图bd之间且小于d,D.B点生长素浓度在乙图od 之间且小于d,B,16/18,2.以下叙述中，不正确是（）A.摘除顶端，可解除顶端优势,B.生长素在高浓度下，可作除草剂使用,C.用一定浓度生长素处理末受精番茄,花蕾可取得无籽果实,D.生长素浓度越低，促进作用越强,D,17/18,18/18,