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*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,在烈日和暴雨下,老舍,1/31,2/31,“人与人，事与事，虽以车联络着，可是我还感觉着不易写出车夫全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐遭遇写出来，我主角便必定能成为一个最真确人，不但,吃苦,，,喝苦,，连一阵风，一场雨，也给他神经以无情,苦刑,。”,我怎样写,3/31,学习目标：,1、以自然环境描写衬托人物。,2、体会旧社会最底层劳感人民悲苦。,4/31,同学们一定记得有一位著名作家曾把济南冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉人民艺术家老舍。他代表作长篇小说骆驼祥子曾被称为“时代葬歌”自1935年问世以来，一直深受读者喜爱。这节课我们来共同学习从这部小说中节选一个片段，题目是在烈日和暴雨下,5/31,昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。,王国维人间词话,6/31,整体感知：,用自己喜欢方式读课文。,1、用简练语言概括文章内容。,2、,品品你所认为小说最精彩片段。,7/31,次序,:文章以,时间,为次序。,线索,:以,天气改变,为线索。,结构:,第一部分(1-6段)写,烈日,下祥子,第二部分(7-16段)写,暴雨,下祥子,8/31,听朗诵：,听:想象环境,体:人物感受,揭:社会主题,9/31,方法,：激发想象、体会感受,步骤,：,（1）激发想象，置身火境之中,（2）对比感受，暴雨之骤,（3）挖掘主题，揭示社会意义,重难点突破：,10/31,走进烈日：,1、听朗诵，结合自己生活体验，想象烈日下祥子(第2节),11/31,烈日下,祥子,1、文中抓住,哪些描写对象,来表现天气酷热？,2、文中哪些详细描写让你感到,“热”,？,为何？,3、作者是怎样描写祥子当初,矛盾心理?,12/31,自然环境描写1：,天热,柳树：病了似,马路：干巴巴、发着白光,便道：尘土结成灰沙阵,牲畜：吐出红舌头，鼻孔尤其大,小贩：不敢吆喝,街上：寂静焦躁丁丁当当,发狂,13/31,人物描写：祥子1,在烈,日下,拉车,喘不过气来、嘴唇发焦,裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起,刺目难听腥臭,昏昏沉沉，没有主意，没有目,14/31,成功景物描写，表现在：,把自然景观准确、细致、传神描绘出来。使读者如临其境。,经过景物描绘衬托人物，表现人物心理。,15/31,对景物描绘含有以下特点：,注意动静结合，写出景物变化。,注意形神统一，写出景物特点。,诉很多种感官，全方位描绘景物。,作者在绘景同时，不忘描写人物活动，,使景物为衬托人物服务。经过景物描写，到达刻,画人物形象目标。,作者对人物描写，是建立在景物描写基础上。而,景物 描写目标又完全在揭示祥子一类人在恶劣生存环境,中悲苦命运。使读者了解那个社会不公平和非人道性质。,16/31,走进暴雨：,1、听朗诵，结合自己生活体验，想象暴雨下祥子(第10节),17/31,暴雨下,祥子,1、文中抓住,哪些描写对象,来表现暴雨骤？,2、文中哪些详细描写让你感到,雨大,？,3、作者是怎样描写祥子当初动作,?,18/31,自然环境描写2：,变天,风：有凉风了,阳光：一阵强，一阵稍暗,柳条：微动,乌云：墨似遮黑了半边天,人们：争着往外跑,急着、忙着、慌手忙脚、,快,突然大起来,飘洒摇摆,随风狂舞,卷走了,19/31,作者写暴雨写得如此逼真感人，是因为抓住了暴雨特征。作者抓住了暴雨那些特征？,“直雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。,“地上射起无数箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。,“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响,20/31,自然环境描写3：,暴雨,风：利飕有劲,闪电：掀开白亮亮,柳条：惊疑不定，横着飞,雨：雨星：乱撞,雨点：砸,雨道：垂落,骤,空中水：往下倒,21/31,人物描写：祥子2,在暴,雨中,拉车,不能抬头，不能迈步，半死,不活得往前拽,微微直了直脊背，吐了一口气,咬上了牙，淌着水，不论高低深浅,22/31,在烈日和暴雨下,烈日,害怕、腻烦,非常难过,象骡马,冷酷社会,暴雨,半死半活,拉车挣命,象树叶,悲惨命运,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,23/31,是用景物描写衬托祥子生活贫困。,是用景物描写衬托祥子拉车痛苦以及祥子好强、坚韧性格。,使用景物描写衬托社会冷酷无情，突出祥子社会地位。,本文景物描写作用：,24/31,关注细节：,(,1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算 怎么回事？”坐车跺着脚喊。,(2)坐车好像死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。,(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多,思索：这些细节描写表现坐车人什么性格特点？有什么作用？,25/31,表现坐车人极其自私，对劳动者苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。,作者描写坐车人,一是经过描写坐车人所作所为写出祥子不幸遭遇。二是揭露这种人自私冷酷。从而揭露旧社会冷酷，环境恶劣，揭示祥子苦难遭遇社会根源。,细节描写作用:,26/31,雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道世界上。,骆驼祥子第十八章,阳光,27/31,1、街上,柳树,，象病了似，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采低垂着。,2、看看路旁,柳枝,，确实是微微动了两下。,3、路旁,柳树,突然变成了天使似，传达着上天消息：“柳条儿动了！”4、风突然大起来，那半天没有动作,柳条,象猛得到什么可喜事，飘洒摇摆，枝条都象长出一截儿来。,5、全不见了，只剩下,柳枝,伴随风狂舞。6、一阵这么风过去，一切都不知怎好似，连,柳树,都惊疑不定等着点什么。,7、又一阵风，比以前更厉害，,柳枝,横着飞。,28/31,短篇小说,：,断魂枪,写是一位武艺超凡武术大师在经历了申显著赫前半生之后，默默地让自我以及一身绝技淡出人世，淡出历史故事。,微神,这篇小说受弗洛伊德学说影响，采取了当代主义意识流写法描写了“我”和一位少女初恋和她逐步沉沦故事，文笔相当优美,。,中篇小说,月牙儿,是一部以妓女生涯为题材文学名篇，讲述了母女两代人为了活命而先后沦落风尘故事。,我这一辈子,经过一位在城市里当了大半辈子下层巡警苦命人遭遇控诉这个“出奇不公平世界”，通篇贯通极为痛楚笔调。,剧本,龙须沟茶馆,方珍珠神拳,长篇小说,猫城记离婚四世同堂,等,阅读推荐,29/31,好天气,，祥子会不会有好命运？,反思:,30/31,作业：,仿写：晨雾、雷阵雨、黄昏,31/31,
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