二年级下册6.2-认识角2市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识角（,2,）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,6,北师大版 数学 二年级 下册,第1页,(1),比较下面两个角大小,大画“”。,情境导,入,第2页,(,2),比较两个三角板角大小,你发觉了什么,?,第3页,把两个角,顶点和,一条边,分,别,重合,看,另一条边,哪条边,张开,大,那个,角就大。,(1),比较下面两个角大小,大画,“”,。,探究新知,第4页,(1),比较下面两个角大小,大画,“”,。,第5页,(,2),比较两个三角板角大小,你发觉了什么,?,两个角完全重合,说明相等,。,第6页,(,2),比较两个三角板角大小,你发觉了什么,?,两个角完全重合,说明相等,。,第7页,(,2),比较两个三角板角大小,你发觉了什么,?,两个角完全重合,说明相等,。,第8页,即使,这两,个三角板,边长,不一样,不过这,两,个三角板,角大小,是一样。,(,2),比较两个三角板角大小,你发觉了什么,?,第9页,角大小与什么相关，与什么无关,?,两边变长，,角大小没变。,想一想,第10页,两边变长，,角大小没变。,两边张口变大,角变大。,角大小与什么相关，与什么无关,?,想一想,第11页,角大小与,边长短无,关。,角大小与,两边张口,大小相关。,角大小与什么相关，与什么无关,?,想一想,第12页,判断题。,(,正确画,“”,错画“”,),(,1),一个角两条边越长,这个角就越大。,(,),(2),用直尺向不一样方向画两条线,就画成一个角。,(,),(3),角两条边张开得越大,角越大,;,角两条边张开得越小,角越小,。,(,),课堂练习,第13页,把下面四个角按从小到大次序排一排。,提醒：能够数数指针走过多少格哟！,答：从小到大排列为：、。,第14页,角,大小与两边长短无关，与两边张开大小相关。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,第15页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第16页,