二年级下册科学2.6溶解的快与慢市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,溶解的快与慢,第1页,1.,搅拌,2.,热水,3.,碾碎,你认为怎样才能加紧溶解？,第2页,对比实验,第3页,试验目标,检验搅拌能否加紧溶解,我猜测,不一样条件,相同条件,试验结论,一杯搅拌，另一杯不搅拌,1.,水量相同。,2.,水温相同。,3.,盐量相同。,4.,同时加盐。,5.,观察时间相同。,搅拌能,（不能）,加紧溶解,第4页,溶解大比拼,搅拌,VS,不搅拌,第5页,溶解快与慢比较统计表一,溶解过程,搅拌,不搅拌,溶解快与慢,快,慢,快,慢,第6页,试验目标,检验搅拌能否加紧溶解,我猜测,不一样条件,相同条件,试验结论,一杯搅拌，另一杯不搅拌,1.,水量相同。,2.,水温相同。,3.,盐量相同。,4.,同时加盐。,5.,观察时间相同。,搅拌能加紧溶解,搅拌能,（不能）,加紧溶解,第7页,试验目标,检验热水能否加紧溶解,我假设,不一样条件,相同条件,试验结论,一杯热水，另一杯冷水,1.,水量相同。,2.,盐量相同。,3.,同时加盐。,4.,观察时间相同。,5.,都（不）搅拌。,热水能,（不能）,加紧溶解,第8页,溶解大比拼,常温,VS,热水,第9页,溶解快与慢比较统计表一,溶解过程,常温,热水,溶解快与慢,快,慢,快,慢,第10页,试验目标,检验热水能否加紧溶解,我假设,不一样条件,相同条件,试验结论,一杯热水，另一杯冷水,1.,水量相同。,2.,盐量相同。,3.,同时加盐。,4.,观察时间相同。,5.,都（不）搅拌。,热水能加紧溶解,热水能,（不能）,加紧溶解,第11页,试验目标,检验碾碎能否加紧溶解,我猜测,不一样条件,相同条件,试验结论,一组碾碎，另一组不碾碎,1.,水量相同。,2.,水温相同。,3.,糖量相同。,4.,同时加糖。,5.,都搅拌。,6,.,观察时间相同。,碾碎能,（不能）,加紧溶解,第12页,溶解大比拼,常温,VS,热水,第13页,试验目标,检验碾碎能否加紧溶解,我猜测,不一样条件,相同条件,试验结论,一组碾碎，另一组不碾碎,1.,水量相同。,2.,水温相同。,3.,盐量相同。,4.,同时加盐。,5.,都搅拌。,6.,观察时间相同。,碾碎能加紧溶解,碾碎能,（不能）,加紧溶解,第14页,小 结,物体在水中溶解快慢与,物体颗粒大小,、,水温度,、,液体是否被搅动,等原因相关,第15页,怎样使一颗水果糖以最快速度溶解？,想一想,1,、搅拌,2,、搅拌,+,热水,3,、搅拌,+,热水,+,碾碎,第16页,一、判断题,1,、在“搅拌是否能够加紧溶解”试验中，两个杯子水能够不一样多。（）,2,、温度对物质溶解快慢有一定影响。（）,我能行,第17页,3,、粗盐在水中溶解快、细盐在水中溶解得慢。（）,4,、溶解速度只与物体本身相关，与其它条件无关。（）,我能行,第18页,二、选择题,1,、以下杯中水果糖溶解最快是（）,我能行,A,、冷水,B,、热水,C,、开水,C,第19页,二、选择题,2,、吃方糖时，以下（）情况糖块溶解速度最快。,A,、用舌头翻动搅拌,B,、把糖块咬碎,C,、咬碎并用舌头搅拌,我能行,C,第20页,谢谢,第21页,