二年级下册科学第二章第8节哪杯水多1市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,8,哪杯水多,第1页,谜 语,一物,不稀奇,，人人,不能离,。,钢刀,切不停,，铁钩,钩不住,。,第2页,谜,底,水,第3页,初步判断：,两瓶水水位相同。,第4页,用感官观察时：,水位相同，看瓶子粗细。,第5页,盛满水四瓶水：,四个瓶子粗细各不一样。,第6页,我处理方法是,找四个相同大杯子，把四瓶水分别倒入这四个杯子里，比较水位高低；哪杯水水位最高，也就说明哪杯水最多。,第7页,最多那杯水比最少那杯水多多少呢？,第8页,我测量工具量筒,第9页,量筒结构及特点：,1,有底座为了上轻下重，含有,稳 定性。,2,上端有一个小口，为了倾倒,液 体 方 便。,3,标有刻度线和刻度。,第10页,量筒是测量液体体积工具，普通用,“毫升”,作单位，用,“,ml”,表示。,第11页,你还在哪里见过带有,“毫升”,物品？,第12页,250ml,第13页,500ml,第14页,100ml,第15页,初步测量,第16页,判断正误：,1 2 3,第17页,视线与液面,凹陷处,相平读数最准确。俯视读数,偏小,。仰视读数,偏大,。,第18页,怎样使用量筒：,1,、,首先要观察量筒,最大值与最小,值,。,2,、量筒要,放平稳,。,3,、正确读数时量筒刻度要面向自,己，视线要与量筒内液体,凹液,面最低处保持水平,，然后读出,液体体积数。,第19页,认识日常生活中测量液体工具：,水表、针管、奶瓶、杯子等。,第20页,水 表,第21页,针 管,第22页,奶 瓶,第23页,水 杯,第24页,健康饮水小资料：,水是生命之源,生命科学家告诉我们，人体,70%,是水，一个成年人天天正常需水量约为,2500,毫升，少年儿童天天需水量约为,毫升，这么才能满足身体生理需要。,第25页,作业,:,想方法自制一个简易量筒，来检验一下自己和家人饮水情况，并依据测量情况写出合理提议。,第26页,第27页,怎样使用量筒：,1,、,首先要观察量筒,最大值与最小,值,。,2,、量筒要,放平稳,。,3,、正确读数时量筒刻度要面向自,己，视线要与量筒内液体,凹液,面最低处保持水平,，然后读出,液体体积数。,第28页,