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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,同心协力,成就梦想,、,11,、,19,康桥小学 二年级二班,班主任,-*,第1页,温馨提醒：,1,，请家长先签到。,2,，请把手机调到震动。,3,，请不要吸烟。,第2页,尊敬各位家长：,大家好！感激你们在百忙之中抽时间来参加今天家长会，首先请允许我代表我班全部科任教师对大家到来表示热烈欢迎和衷心感激。各位家长，今天我们坐在了一起，借此机会，我们来探讨一下怎样更加好地教育好我们孩子。这次家长会，主要目标也是希望家长多了解孩子在校表现，加强家庭和学校之间联络，希望家长深入配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更加好，取得更加好成绩！,第3页,召开家长会目标：,第4页,家长会议程,1,、校领造成欢迎词并与家长交流；,2,、班主任宣讲家长会议程；谈学生语文方面情况及要求；介绍学生近况，结合孩子们表现，交流几点教育提议等；,3,、罗老师谈学生数字方面情况及要求：,4,、说明下一阶段工作内容及重点；,5,、优异学生讲话,6,、优异家长讲话,7,、个别沟通与交流。,第5页,谈安全,第6页,“学习是首要，安全更主要”。,因为我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们天天都会关照学生，重复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子安全。,第7页,一、重视孩子安全教育,1,、校内安全。教育孩子恪守学校纪律，不玩危险游戏，,同学之间友好相处。,2,、校外安全。（防触电，防溺水）,3,、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。,4,、交通安全。放学及时回家，走路靠右边，注意观察。红灯停，绿灯行。不坐超载车。,第8页,二、关于作息时间：,早上：,7:30,到校（早读从,7:30,开始）,中午：（周一）,11:40,放学,（周二至周五）,10:50,放学,下午：,1:20,到校,1:30,上课,下午：,3:45,放学,第9页,（,1,）,.,孩子不要早到校，记准到校时间。,（,2,）,.,放学，请家长记好放学准确时间，按时来接孩子。,（,3,）,.,假如孩子因为生病或是其它原因不能到校，请家长及时与老师联络。,（,4,）,.,孩子因为年纪太小，不要让孩子自己回家。,第10页,安全注意：,有些有意事决不能做,有些无意事尽可能少做,有些注意事一定要做。,第11页,谈习惯,第12页,整体看来，学生进步都很大，从刚入二年级时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有显著进步。但还有相当一部分学生还未养成良好习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生家长必定也是十分着急，有家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我话，或者就是打时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。确实是这么，孩子行为含有可塑性，但也轻易重复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。,班级学生现实状况,第13页,二年级孩子，在认知、分辨能力还处于初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好习惯必将会给孩子学习和生活带来益处。,第14页,少成若天性，,习惯成自然。,第15页,培养良好品德习惯,1,、学会感激。,2,、勇敢面对自己错误。,3,、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。,4,、老实不说谎，答应事说到做到。,第16页,开学至今，我们孩子也发生了一些让我们家长和老师都不愿看到事情。孩子之间小打小闹那是正常事情，希望家长不要计较。同时，我们应该教育好自己孩子，和同学要和睦相处。,第17页,培养良好学习习惯,1,、端正坐姿、读书、写字、握笔姿势。,2,、能够按时而且认真地、独立地完成作业，不拖拉，书写规范。,3,、爱读书，基本上能够天天坚持读书半小时。,第18页,培养良好生活习惯,1,、早晨按时起床，按时到校，不迟到。,2,、吃饭、上学、做作业等生活中事情不拖拉。,3,、不随便要零食和玩具，不带零食和玩具上学。,4,、不对电视和网络着迷。,5,、能帮助妈妈做一些家务。,第19页,培养良好卫生习惯,1,、不随手扔垃圾，主动保持环境卫生。,2,、考究个人卫生，天天早晚洗脸刷牙，每晚洗脚，勤洗头，勤洗澡。,3,、自觉主动地保持衣服洁净卫生。,第20页,教育方法,：,1,、多耐心，少责骂。,2,、多勉励，少批评。,3,、多严格，少溺爱。,4,、少横比，多纵比。,第21页,除了好习惯，我们还要培养孩子哪些素质,?,1,、进取心。,2,、肚量。,3,、成功意识（自信心）。,4,、耐挫力。,第22页,苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：,1,、家庭。,2,、学校。,3,、儿童所在集体。,4,、儿童本人。,5,、书籍。,6,、偶然出现原因。,第23页,谈学习,第24页,存在问题,1.,个别学生基础知识掌握不牢靠。,2.,大部分学生没有养成良好学习习惯。,3.,考试过程中较粗心，不能认真仔细读题、分析题意，没有好检验习惯。,第25页,学生进步原因,学生勤奋，对学习较重视。,学生学习方法很好。,家长支持和勉励。,第26页,成绩不理想原因：,学习态度差。（学习不刻苦）,学习方法不适当。（习惯差）,第27页,本学期学生情况,1,、学生总体表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。,提议：,（,1,）书包里常备一本好书。,（,2,）利用初稿本练习改错题。,(,准备一个本或白纸）,2.,部分孩子对家庭作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思索并订正。作业书写也开始潦草。,第28页,家庭作业分析,第29页,出现问题,提议：,（,1,）要求学生书写认真。,（,2,）利用初稿本练习改错题。,(,准备一个本或白纸）,1,、部分孩子对家庭作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思索并订正。作业书写也开始潦草。,第30页,出现问题,2,、经常粗心马虎，把题看不完整、,不全方面。,把题号看颠倒或上下看错行。写时候精力不够集中，想正确却做错，书写不认真，书面不整齐，写完不检验。,第31页,改 进 措 施,第32页,1,、专心致志做作业,要给孩子创造一个适合孩子学习环境，让孩子养成放学及时专心致志做作业，按要求时间完成作业之后再做其它事情好习惯，另外，做作业之前先洗手，注意卷面整齐。,第33页,2.,独立思索。父母对孩子不能处理问题，要引导孩子思索问题，主要不是教会孩子一道题怎样处理，而是要告诉他们处理问题方法，培养孩子独立思索能力。,第34页,3,、及时纠错好习惯,学习是一个错误更正、从新提升过程，没有改错，学生就没有提升。所以当孩子做完题后，你发觉了错误，一定要告诉孩子，督促他订正。,第35页,4,、,强化计算,“一看、二想、三审、四查”。,一看，即看清题目，有哪些字和词,。,二想，即想好怎样做题过程，先看清楚，再动笔。,第36页,4,、强化计算,三审，即审清每一题题目，并认真书写。,四查，即做到书写时及时检验，有没有抄错和遗漏。,天天日志坚持不懈。,第37页,请督促您孩子把课文中要求背诵背熟。每节课生字要会默写，组词会默写并会口头组词,2,个以上。,第38页,二年级知识多，难度也随之加大。有些孩子还难以适应，在加上没有良好学习习惯，这么就很轻易出现,“,两极分化,”,现象。,第39页,抓错字,第40页,多默写,第41页,平时家庭学习,1,、认真对待每一次动笔。,2,、错题订正就是重做。,3,、重视预习、复习作业、默写作业。,4,、天天作业认真完成，家长签字。,5,、备齐学习用具，养成好学习习惯。,（铅笔、直尺、垫板、橡皮、作业本）,第42页,我希望每个家长,：,多一份责任，少一分放任；,多一分勉励，少一分训斥；,多一份关心，少一分随意；,多一分了解，少一分责备；,多一分赏识，少一分自弃。,第43页,希望家长配合做到：,1,、全方位关心孩子在校情况，各项作业,签字。,2,、天天孩子语数作业要认真检验并,督促改错,。,3,、监督孩子,准备好,各项学习用具。,第44页,希望家长能督促孩子完成作业：,1.,有能力家长,能够多检验孩子作业对错。,2.,不太懂家长,能够确保孩子作业量完成。,3.,实在不会家长,请看看孩子书写是否端正。,（作业一定要署名）,第45页,相关质量检测,当家长了解到考试分数时候，有喜有忧，喜是孩子考到了好成绩，忧是孩子成绩不理想。其实相关教授早就预料到，新课程改革使孩子两极分化越来越显著。当然，现在社会并不是一味地看分数，他们更关注是孩子能力，重视孩子全方面发展，教师目标也是一样。不过，从这张试卷上也能够看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。,第46页,相关质量检测,您可能碰到过类似情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包角落里。您曾思索过是什么样态度造成了他们这么行为吗？终究是已经考出来成绩主要，还是以后不出现相同错误主要呢？或许有时卷子难一点，可能大家都考得都不好呢？其实认真检验，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订恰好，才更主要呢？,第47页,正确对待学生分数,1,、学生考试成绩只是学习情况一个方面反应。,2,、学习是一场中长跑比赛，今天成绩只是赛跑途中一个镜头，并不是最终结果。,3,、正视差距，总结经验教训，缩小差距，甚至超出他人，成为最终赢家。,第48页,下一阶段,工作内容及重点,第49页,1,、齐抓共管，多进行安全教育，让我们孩子健康高兴成长。,2,、力争让我们孩子变“要我学”为“我要学”，充分调动孩子主动性，养成良好学习习惯。,3,、尽可能给孩子创造良好家庭文化气氛，因为家庭环境对孩子潜移默化作用是很大。,4,、节假日多带孩子接触大自然，交朋友，体育锻炼，小创造，小制作，等等。并能以日志方式统计下来，写下自己 感受，这也将成为孩子一笔不可多得财富。,第50页,5,、教育孩子养成勤俭节约好习惯，不乱花钱。,6,、同学之间友好相处，放手让孩子自己学会融入集体，自己学会与人交流，与人合作。,7,、教育孩子要言传身教。孩子是家长镜子，只有您认真对待孩子学习，他才会重视。,8,、帮助孩子按质按量完成作业及老师布置各项任务。,9,、以主动向上心态迎接每一次比赛，应对每一次考试，让孩子学会参加，学见面对！,第51页,填写,意见卡,各位家长朋友，孩子教育工作是琐碎，繁重，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。假如我们在教育您孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予了解，您了解是对我们工作最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！,意见卡星期四让孩子带回来！,第52页,为了我们共同的目标,合作、沟通、理解,我们努力,您关爱,孩子成功,第53页,结束语,与您共勉,家长朋友们，孩子是我们未来，是我们希望，就让我们携起手来，同心协力，从一点一滴做起，让孩子健康高兴地成长，前行路上，收获知识，收获能力，收获友情，收获一个美好明天！,也请您记住“你能够不是天才，但你能够成为天才父母。”,再一次感激各位家长光临。,第54页,感激光临,第55页,
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