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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版 数学 二年级 下册,有余数除法,(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有余数除法,课堂练习,1,第1页,把,10,支铅笔分给儿童，每人分,2,支，能够分给几人？,平均分,10,支铅笔每人分,2,支，这种分法叫什么？,情境导入,第2页,把,10,支铅笔分给儿童，每人分,2,支，能够分给几人？,怎样列式？,10,2=5,（人）,第3页,把,10,支铅笔分给儿童，每人分,3,支，能够分给几人？每人分,4,支、,5,支呢？,探究新知,第4页,你能把每次分结果统计下来吗？,每人分几支,分给几人,还剩几支,2,4,3,5,5,2,3,2,2,1,恰好分完,有剩下,有剩下,恰好分完,分结果有什么区分？,第5页,10,支铅笔，每人分,3,支，能够分给,（）,人，还剩,（）,支。,3,1,写成除法算式是：,10,3,3,（,人,）,1,（,支,）,10,3,3,1,读作：,10,除以,3,等于,3,余,1,。,10,4,（人）,（支）,2,2,你能把每人分,4,支结果用除法算式表示吗？,余数,表示：剩下,1,支铅笔。,表示：,10,支铅笔，每人分,4,支，能够分给,2,人，还剩,2,支。,第6页,用,4,根 摆,1,个正方形，,8,根摆,2,个正方形。,像这么用,12,、,13,、,14,、,15,、,16,根小棒摆正方形，结果会怎样？,每,4,根一份，平均分成几份？,第7页,先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。,12,4,（个）,3,13,4,（个）,（根）,3,1,14,4,（个）,（根）,3,2,15,4,（个）,（根）,3,3,16,4,（个）,4,小棒根数,12,13,14,15,16,正方形个数,余下根数,3,3,3,3,4,0,1,2,3,0,第8页,比较除法算式中余数和除数，你有什么发觉？,余数可能是,1,、,2,或,3,，不能是,4,。,余数都比除数小。,12,4,（个）,3,13,4,（个）,（根）,3,1,14,4,（个）,（根）,3,2,15,4,（个）,（根）,3,3,16,4,（个）,4,第9页,1,.,先摆一摆，再填空。,（,1,）,8,根 ，每,3,根一份，分了,（）,份，还剩,（）,根。,（,2,）,11,根 ，平均分成,2,份，每份,（）,根，还剩,（）,根。,8,3,2,2,11,2,5,1,2,2,5,1,什么情况下能够写成有余数除法算式？,平均分有剩下，用算式表示就要写成有余数除法。,课堂练习,第10页,2,.,（,1,）,14,朵花，每个花瓶插,（）,朵，插了,（）,瓶，还剩,（）,朵。,（,2,）,14,朵花，平均插在,（）,个花瓶里，每个花瓶插,（）,朵，还剩,（）,朵。,14,（朵）,（朵）,14,（瓶）,（朵）,4,3,2,4,3,2,3,4,2,3,4,2,第11页,3,.,19,（个）,（个）,19,（盒）,（个）,6,3,1,3,6,1,表示：,19,个球，每,6,个一盒，平均分成,3,盒，还剩,1,个。,表示：,19,个球，平均分成,3,盒，每盒,6,个，还剩,1,个。,这两道算式分别表示什么意思？,第12页,4,.,说出每道算式中商和余数各是多少，再读一读。,17,3,5,2,25,7,3,4,商,余数,商,余数,读作：,17,除以,3,等于,5,余,2,。,读作：,25,除以,7,等于,3,余,4,。,第13页,1.,认识了有余数除法；,2.,学会了有余数除法求商方法；,3.,知道了余数要比除数小。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,第14页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第15页,
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