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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各依据地向陕北革命依据地,(,亦称陕甘苏区,),进行战略大转移。从,1934,年,10,月开始，到,1936,年,10,月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约,8.8,万人，抵达陕北后只剩下约七千。,第1页,第2页,红军长征中跋涉草地,第3页,红军当年从这里过草地,第4页,红军过草地,第5页,红军过草地,第6页,长征是世界军事历史上一个伟大奇迹一个由伟大中国工农红军创造奇迹。,第7页,在这个奇迹背后，是红军战士历尽千难万险，是无数可歌可泣感人故事。,金色鱼钩,就是其中之一。,第8页,金色鱼钩,第9页,汤 锅 喉 弥 涯,疙 瘩 蹲 奄 兜,生字学习,tng,gu,hu,m,y,g,da,dn,yn,du,第10页,读读以下词语,肠胃病 队伍 炊事班 皱纹 合不拢 鱼汤 喉管 弥漫 鱼饵 蚯蚓 情绪 拧成 搀扶 毅力 俯身 粗糙 衣兜 瞻仰 闪烁 塞了铅块,第11页,颧骨 两鬓 斑白 青稞,威胁 喜出望外 碗筷,搪瓷 合不拢眼 支吾,保姆 收敛笑容 熬过,严峻 疙瘩 皱纹,第12页,奄奄一息,抽噎 瞻仰 红锈,热气腾腾 搀扶,第13页,照料,（）安置,（）,弥漫,（）严厉,（）,近义词,照料,充满,安排,反义词,洁净,（）脆弱,（）,粗糙,（）严厉,（）,肮脏,坚强,严峻,细腻,慈爱,第14页,用较快速度读课文,明确目标：,（,1,）了解课文主要讲了一件什么事。,把和题目相关句子找出来。,（,2,）理清课文叙述次序，各部分主要讲了什么内容。,2.,再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。,3.,说说你对,“,在这个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒,”,这句话了解。,第15页,思索：,读一读课文，想一想课文讲是一件什么事？,在长征过草地途中，一位老炊事班长接,受党嘱托，照料三个生病小战士而光荣,牺牲故事。,第16页,课文按故事发展次序共分为四段：,第,1,段：（,1,2,）讲故事发生时间、地点、当初情况，介绍了老班长外貌和,“,老班长,”,这个称呼由来。,第,2,段：（,3,22,），讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。,第,3,段：（,23,33,），讲走到草地边缘，老班长牺牲了。,第,4,段：（,34,），讲,“,我,”,把老班长留下鱼钩小心地保留起来。,第17页,这到底是一位怎样老班长,呀？,第18页,课文中几次描写了老班长外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌语句。,第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上充满皱纹，两鬓都斑白了。,说明了：这时炊事班长历尽沧桑，然而可敬可亲。,第二次：他那十分严峻充满红丝眼睛。,说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长眼里充满了红丝，但丝毫不影响他照料小红军，表现了他对工作高度负责。,第19页,启发:,要善于抓住人物神态,语言,动作等来刻画人物,展现人物内心世界.,第20页,自学提醒：,请同学们默读课文，想一想这位,“,老,班长,”,是一个怎样人，你是从哪些地方,感受到？边读边画出相关语句，在感,受深地方做批注。,第21页,合不拢眼喜出望外收敛笑容露出笑意,小组合作讨论：,这四个词语是描写老班长什么？,分别是在什么情况下出现？,第22页,课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？从中看出老班长含有怎样闪光品质。,这些情景充分表达了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人高尚品质。,第23页,他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。,这天夜里，我们就吃到了新鲜鱼汤。尽管没加作料，可我们以为没有比这鱼汤更鲜美了，端起碗来吃了个精光。,第24页,第二天，他总能端着热气腾腾鲜鱼野菜汤给我们吃。,可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味似说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”,第25页,走近前一看，啊！我不由得呆住了。,他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和,我们吃剩鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧,眉头硬咽下去。我以为好像有万根钢针扎,着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎,么”,第26页,我端起搪瓷碗，以为这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为何，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最终这句话是严厉，意思只有我知道。,第27页,为何“,我端起搪瓷碗，以为这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边,”,当“我”知道鱼来之不易，以及老班长把仅有一,点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充,饥时，“我”内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少,之又少鱼汤.,第28页,思索：,1,“,擦干了眼泪，我把老班长留下鱼钩小心地包起来，放在贴身衣兜里。,”,小梁为何要这么做？,2.,课文为何以,“,金色鱼钩,”,为题目？,3,为何说,“,在这个长满了红锈鱼钩上，闪烁着灿烂金色光芒！,”,？,第29页,（,课文最终一段话，揭示了课文主题.),因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃，让他们维持生命走出草地遗物；,鱼钩即使长满了红锈，但它统计着老班长可歌可泣英雄事迹，闪烁着老班长金子般思想光芒，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命精神永垂不朽。,小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈遗物，受到革命传统教育，同时也表示了小梁自己永远向老班长学习决心。最终这句话点明了文章主题。,第30页,金色鱼钩,闪烁着灿烂光芒,老班长,担负重担,弯钩钓鱼,钓鱼不吃,安定情绪,困难重重,壮烈牺牲,忠于革命 忠于党 舍己为人,第31页,假如你是,“,革命烈士纪念馆,”,讲解员，你怎样向前来参观人介绍金色鱼钩故事？,1.,条理要清楚，讲清鱼钩来历以及围绕鱼钩所发生故事。,2.,注意把课文感人场面说出来，表达出人物思想感情。,3.,注意用口语讲述。,第32页,长征途中这么感人故事还很多很多。课外找,倔强小红军,来读读。,第33页,继承光荣传统,时刻准备着,第34页,我们是共产主义接班人,继承革命先辈光荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,果断斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人,继承革命先辈光荣传统,爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,毁灭洁净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。,第35页,再见！,第36页,
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