古诗词三首清平乐村居2人教新课标五年级语文下册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教新课标 五年级 语文 下册 第二单元,古诗词三首清平乐 村居,第1页,清平乐 村居,第2页,回首页,作者简,辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历,城（今属山东济南）人。21岁抗金义军，曾任耿京,军掌书记，很快投归南宋。历任江阴签判，建康,通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、,江西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出相关,策略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂，富,有爱国热情。本课所选清平乐村居就是作者晚,年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上,饶地域闲居农村时所写。,第3页,回首页,词,文体名称，诗歌一个。古代词，都合乐歌,唱，故唐、五代时多称为“曲”、“杂曲”或“曲子词”。,词体萌芽于隋唐之际，形成于唐代，盛等于宋代。,句子长短不一，故也称长短句。词曲调名称即词,牌。本词“清平乐”即为词牌名，又名“忆萝月”、,“醉东风”等。双调46字，上阕（片）押仄韵，下阕,（片）押平韵，亦有全押仄韵。“村居”是词题目，,与内容相关。,第4页,课文赏析,回首页,茅檐低小，,溪上青青草。,醉里吴音相媚好，,白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东；,中儿正织鸡笼；,最喜小儿无赖，,溪头卧剥莲蓬。,清平乐 村居,第5页,后 退,回首页,茅檐低小，溪上青青草。,茅檐：茅草盖屋子。,译义：一所低小茅屋，紧靠着一条流水潺潺、清澈见底小溪，,溪边长满了碧绿青草。,赏析：,“茅檐”交代了地点，“溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村景色清新漂亮给表现出来：一座又低又小茅屋，屋子附近一条清澈小溪，溪边草儿一片青青之色。,第6页,回首页,后 退,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家白发夫妻二老。,醉：带着酒意。,相媚好：表示两人很亲热,意思。,翁媪：老年男子和老年妇女，,这里指一对老年夫妻。,赏析：先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大约是喝了一些酒，脸上红,扑扑，一副微醉样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里,设一问语，便觉声情摇曳，意趣平添。,第7页,回首页,后 退,大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；,译义：大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。,锄豆：把豆地里杂草用,锄头除掉。,赏析：这里，词人善于抓住切合人物年纪、身份特征，用寥寥数语，活灵活现,地描绘出人物神情意态。“大儿”锄豆，俨然一位懂事大哥哥；“中儿”织鸡笼，,正认真地学哥哥做事。,第8页,回首页,后 退,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,译义：最喜欢是顽皮小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。,卧剥：身体伏着剥东西。,无赖：顽皮。,赏析：这里，词人善于抓住切合人物年纪、身份特征，用寥寥数语，活灵活现地,描绘出人物神情意态。只是那“小儿”顽皮好玩，在两个哥哥劳动时候，躲在一,旁，剥着莲蓬吃莲子。一个“卧”字传神地写出“小儿”活泼天真面貌形态，情趣盎,然，读之便感到那顽皮小儿瞒人举动，天真心思实在逗人喜爱。,第9页,动手练练,回首页,依据左边图画，尝试背诵清平乐 村居，并说一说这首词表现了作者怎样思想感情？,想象这首词所描绘情景，先说一说，再写下来。,第10页,1.唱一唱农村美好生活。,2.选择自己喜欢一首诗或词编成连环画。,3.把这首词及一些描写农村生活诗词背,诵下来。,课外作业,：,第11页,第12页,