数学-“象征性”长跑市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版 数学 五年级 下册,“象征性”长跑,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,第1页,学校组织五年级学生开展“跑向北京”象征性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一起来参加。,情境导入,第2页,设计一个从学校“跑向北京”象征性长跑活动方案。,活动探究,第3页,1.,要设计长跑活动方案，需要处理哪些问题？,调查学校所在城市到北京距离大约有多少千米？,调查学校所在城市到北京路径主要城市和城市之间旅程。,确定每人天天跑旅程，假如全班用接力方式跑完全程，怎样设计活动方案,?,向大家征集活动主题，确定一个最受欢迎。,第4页,2.,设计统计表，将需要搜集数据统计下来。,路线,第,1,站,第,2,站,起点与终点,全班天天跑,旅程,/km,人员安排,时间安排,第5页,3.,小组内怎样分工？说说每个人分工是什么。,第6页,1.,分组搜集数据，依据数据设计象征性长跑方案，并填写下表。,路线,起点与终点,全班天天跑旅程/km,人员安排,时间安排,第,1,站,第,2,站,第7页,2.,全班交流各组活动方案。想一想，一个好方案需要符合哪些条件？,第8页,3.,制订全班“象征性长跑活动方案”，并写在下面。,第9页,在设计方案中，普通需要考虑哪些问题？,我们搜集和统计了哪些数据？是用什么方法得到这些数据？,在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些知识和方法有了哪些新认识？,整个活动中，我们得到了什么有益启示？碰到了哪些困难？是怎样处理？,第10页,假如学校再组织五年级学生从北京开展“跑向学校”象征性长跑活动，活动方案一样吗？,拓展延伸,第11页,设计一个从家“跑向健康”象征性长跑活动方案！,课外活动,课外活动,第12页,伴你成长,第13页,