Java程序设计项目教程(第二版)教学课件电子教案.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Java,程序设计项目教程（第二版）,21,世纪技能创新型人才培养系列教材,计算机系列,PART 01,项目,1,输出“,Hello,World,！,PART 02,项目,2,成绩录入与排序输出,PART 03,项目,3,学生信息管理,PART,06,项目,6,成绩的图形化表示,PART,07,项目,7,学生信息的文件操作,PART,08,项目,8,使用,MysQL,管理学生信息,目录,CONTENTS,PART 04,项目,4,成绩的异常处理,PART,05,项目,5,学生信息系统可视化设计,PART,09,项目,9,多窗口售票程序,PART 01,项目,1,输出“,Hello,World,！,JDK,的安装与,配置,Eclipse,的安装与运行,任务,1.1,JDK,的安装与配置,任务,1.1,JDK,的安装与配置,学习,Java,程序设计，编写的程序必须有运行环境，因此编程之前需要把运行环境搭,建好，本任务将学习如何搭建,Java,运行环境。,【任务情境】,【任务实现】,下载,JDK,后安装，记住,JDK,的安装路径，再进行,JDK,运行环境的配置，配置,界面如,图,1-1,所示,。,任务,1.1,JDK,的安装与配置,搭建,Java,程序运行环境，以便于后续程序的开发、调试与运行，必须要在电脑中,安装,所需的,JDK,，并进行必要的配置。,【任务分析】,任务,1.1,JDK,的安装与配置,JDK,有许多版本，本教材以,Win10,系统下安装新版本,JDK14,及配置环境变量的,方法为,例进行介绍。,1.1.1,下载,JDK14,安装,任务,1.1,JDK,的安装与配置,1.1.1,下载,JDK14,安装,任务,1.1,JDK,的安装与配置,1.1.1,下载,JDK14,安装,任务,1.1,JDK,的安装与配置,JDK,的相关配置，就是设置环境变量，环境变量可以简单理解为：设置后我们就,可以,在任何地方执行,Java,命令。,1.1.2,配置环境变量,任务,1.1,JDK,的安装与配置,1.1.2,配置环境变量,任务,1.1,JDK,的安装与配置,1.1.2,配置环境变量,任务,1.1,JDK,的安装与配置,1.1.2,配置环境变量,任务,1.1,JDK,的安装与配置,1.1.2,配置环境变量,任务,1.1,JDK,的安装与配置,任务,1.2 Eclipse,的安装与运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,工欲善其事，必先利其器，要想方便地进行,Java,程序的编辑、调试与运行，必须借,助开发工具，因此应学会使用合适的开发工具进行程序开发。,【任务情境】,【任务实现】,在,Eclipse,集成开发环境下，建立并运行一个带有输出功能的程序,，集成,开发界面,如图,1-11,所示。,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,要运行,Eclipse,应用，首先要下载,Eclipse,并进行安装，安装完成后可结合,Eclipse,的使用,方法创建,Java,应用并进行编辑、调试与运行。,【任务分析】,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,从,Eclipse,官网,https:/www.eclipse.org/downloads/,下载,Eclipse,的安装文件,eclipseinst-win64.exe,，双击安装文件开始,安装。,1.2.1,Eclipse,的安装,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.1,Eclipse,的安装,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.1,Eclipse,的安装,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.1,Eclipse,的安装,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.2,Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.2,Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.2,Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.2,Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.2,Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.2,Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.2,Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,（,9,）程序分析和说明：,1,）语句,package p1,，是建立一个包（文件夹），生成的类文件将存放于包中。,2,）程序第一行,public class OutHello,，是一个类定义语句，类名为,OutHello,。,public,关键字指明类的访问方式为公有，也就是在整个程序内都可以访问到它。如果,将类,定义为,public,，则类其名称必须与主文件名一致，并且大小写敏感。,3,）类后大括号内可以定义类的成员和方法，这里只定义了一个方法,main(),，该,方法通过调用,System.out.println(),函数将字符串从标准输出设备输出。对于一个可,执行的,Java,类，,main,方法是必需的，而且该,main,方法必须是公有（,public,）、静态（,static,）和,没有返回值（,void,）的，同时它只能带一个字符串型（,String,）的参数。,4,）程序的一行“,/”,是注释，只说明不运行。,5,）每个命令语句结束，必须以“,;,”结尾。,1.2.2 Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,（,10,）,Java,语言特点,：,1,）面向对象：支持代码继承及重用，是完全面向对象的，它不支持类似,C,语言,那样的,面向过程的程序设计技术。,2,）解释执行：,Java,解释器（运行系统）能直接运行目标代码指令。,3,）平台无关：,Java,源程序被编译成一种高层次的与机器无关的,Byte-codes,格式,语言,，被设计在,Java,虚拟机上运行,。,4,）多线程：,Java,提供的多线程功能使得在一个程序里可同时执行多个小任务。多,线程,带来的好处是可以有更好的交互性能和实时控制性能。,5,）健壮性：,Java,致力于检查程序在编译和运行时的错误，类型检查帮助检查出,许多开发,早期出现的错误。,1.2.2 Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,1.2.2 Eclipse,的运行,任务,1.2,Eclipse,的安装与运行,（,10,）,Java,语言特点,：,1,）面向对象：支持代码继承及重用，是完全面向对象的，它不支持类似,C,语言,那样的,面向过程的程序设计技术。,2,）解释执行：,Java,解释器（运行系统）能直接运行目标代码指令。,3,）平台无关：,Java,源程序被编译成一种高层次的与机器无关的,Byte-codes,格式,语言,，被设计在,Java,虚拟机上运行,。,4,）多线程：,Java,提供的多线程功能使得在一个程序里可同时执行多个小任务。多,线程,带来的好处是可以有更好的交互性能和实时控制性能。,5,）健壮性：,Java,致力于检查程序在编译和运行时的错误，类型检查帮助检查出,许多开发,早期出现的错误。,1.2.2 Eclipse,的运行,PART,02,项目,2,成绩录入与排序输出,学生各科成绩求和及求平均,分,学生成绩,统计,学生成绩,排序,菜单使用,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,有一名学生的计算机网络技术考了,90,分，数据库技术考了,84,，,Java,程序设计考了,92,分，输出这名学生三门课程的总成绩及平均成绩。,【任务情境】,【任务实现】,public,class OutScore,public static void main(String args),int network,dataBase,java,total=0;/,定义存放三门课及总分的变量,float average=0.0f;/,定义存放平均成绩的变量,network=90;/,为课程变量赋值,dataBase=82;,java=92;,total=network+dataBase+java;/,计算成绩和并保存到变量,total,average=(float)total/3;/,计算平均成绩并保存到变量,average,System.out.println(,该生三门课的总成绩为：,+total);/,输出总成绩,System.out.println(,该生三门课的平均成绩为：,+average);,程序运行结果：,该生三门课的总成绩为：,264,该生三门课的平均成绩为：,88,本程序在实现功能时首先要定义存储三门课的成绩、总成绩、平均成绩用到的,不同类型,的变量，然后给课程对应的变量赋成绩值，通过计算得到总分值赋给记录总成绩,的变量,，计算得到的平均分值赋给记录平均成绩的变量，最后输出总成绩及平均成绩。,这段,程序涉及的知识有数据类型、标识符、运算符与表达式等。,【任务分析】,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,1.,标识符,用来标识类名、变量名、方法名、类型名、数组名、文件名的有效字符序列称为,标识符,。简单地说，标识符就是一个名字。,Java,语言规定标识符由字母、下划线、美元,符号,和数字组成，并且第一个字符不能是数字。标识符中的字母是区分大小写的，,Beijing,和,beijing,是不同的标识符。,2.1.1,标识符与关键字,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,2.,关键字,关键字就是,Java,语言中已经被赋予特定意义的一些单词，它们在程序上有着不同,的用途,，不可以把关键词作为普通标识符来用。,2.1.1,标识符与关键字,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,1.,常量,常量是指在程序执行过程中始终保持不变的量，根据数据类型的不同，常量有整型,、浮点,型、字符型、布尔型等几种。如整数常量,12,、,-5,，双精度浮点数常量,1.8,、,-31.92,等。,2,.,变量,变量是在程序运行过程中可以变化的量。变量有变量名、变量的值、变量的类,型。如：,int,i=0;/,定义了变量的名字为,i,，,i,的初值为,0,，,i,的类型为整型,i=i+5;,/,变量,i,的值在原基础上加了,5,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,3.,分类,基本数据类型也称为简单数据类型。,Java,语言有,8,种简单数据类型，分别是：,boolean,、,byte,、,short,、,int,、,long,、,float,、,double,、,char,。,这,8,种数据类型习惯上可分为,4,大类型：,布尔类型：,boolean,；,字符类型：,char,；,整数类型：,byte,、,short,、,int,、,long,；,浮点类型：,float,、,double,。,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,例,2.1,简单数据类型的例子,。,public class Assign,public static void main(String args ),int x,y;/,定义,x,，,y,两个整型,变量,float,z=1.234f;/,指定变量,z,为,float,型，且赋初值为,1.234,double w=1.234;/,指定变量,w,为,double,型，且赋初值为,1.234,boolean flag=true;/,指定变量,flag,为,boolean,型，且赋初值为,true,char c;/,定义字符型变量,c,c=A;/,给字符型变量,c,赋值,A,x=12;/,给整型变量,x,赋值为,12,y=300;/,给整型变量,y,赋值为,300,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,4.,数据的类型转换,（,1,）不同类型数据间的优先关系如下：,低,-,高,byte,short,char int long float double,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,（,2,）自动类型转换,整型、浮点型、字符型数据可以混合运算。运算中，不同类型的数据先转化为同,一类型,，然后进行运算，转换从低级到高级。转换关系见表,2-4,。,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,（,3,）强制类型转换,高级数据要转换成低级数据，需用到强制类型转换，如：,int i;,byte b=(byte)i;/,把,int,型变量,i,强制转换为,byte,型,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,例,2.2,程序,Conversion.java,为类型转换的例子,。,public class Conversion,public static void main(String args),int a=127,b=9;,float c=12.0f;,int x;,float y,z;,System.out.println(a=+a+,b=+b+,c=+c);,x=a/b;/,两个整型相除得整型，将丢失小数部分,System.out.println(a/b=+x+n);,y=a/c;/,整型与浮点型运行，结果为浮点型，,Java,自动先将,a,转换为浮点型,System.out.println(a/c=+y+n);,z=(float)a/c;/,强制将,a,转换为浮点型然后计算，结果与上,同,System.out.println,(a/c=+z+n);,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,程序运行,结果：,a=127,b=9,c=12.0,a/b=14,a/c=10.583333,a/c=10.583333,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,5.,字符串（,String,）,（,1,）字符串常量的表示。,字符串是用双撇号括起的若干个字符。如,abc 100001 hello!,等。,（,2,）字符串变量的定义。,Java,语言提供了一个处理字符串的类,String,，在定义字符串变量时可以像基本,类型一样,定义字符串变量。,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,String,类提供的部分构造方法：,1,）,String(),：初始化一个新创建的,String,对象，它表示一个空字符序列。,2,）,String(byte bytes),：构造一个新的,String,，方法是使用平台的默认字符集解码,字节,的指定数组。,3,）,String(char value,int offset,int count),：分配一个新的,String,，它包含来自该字,符数组参数的一个子数组的字符。,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,String,类提供的部分成员方法：,1,）,int compareTo(String anotherString),：按字典顺序比较两个字符串，若相同则,返回值,为,0,。,2,）,boolean startsWith(String prefix),：测试此字符串是否以指定的前缀开始。,3,）,char charAt(int index),：返回指定索引处的,char,值。索引范围为从,0,到,length()-1,。序列,的第一个,char,值在索引,0,处，第二个在索引,1,处，依此类推。,4,）,int indexOf(String str),：返回第一次出现的指定子字符串在此字符串中的索引。,5,）,boolean equals(String another),：将此,String,与另一个,String,进行比较，看两个,字符串,是否相同。,6,）,int length(),：返回此字符串的长度。,7,）,String toLowerCase(),：使用默认语言环境的规则将此,String,中的所有字符都,转换为,小写。,8,）,String toUpperCase(),：使用默认语言环境的规则将此,String,中的所有字符都,转换为,大写。,9,）,String substring(int beginIndex,int endIndex),：返回一个新字符串，它是此,字符串,的一个子字符串。该子字符串从指定的,beginIndex,处开始，一直到索引,endIndex-1,处,的字符,。,10,）,String trim(),：返回字符串的副本，忽略前导空白和尾部空白。,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,例,2.3,字符串处理用法。,public class StringDemo,public static void main(String args),String stra=HELLO JAVA!;,System.out.println(stra);,System.out.println(length of stra is:+stra.length();,System.out.println(Lower of stra is:+stra.toLowerCase();,程序运行结果：,HELLO JAVA!,length of stra is 11,Lower of stra is hello java!,2.1.2,基本数据类型,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,1.,运算符,包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符、条件运算符等。,（,1,）算术运算符。,数值类型的标准算术运算符包括：,+,，,-,，*，,/,，,%,，,+,，,-,。,整数除法的结果是整数，如,5/2=2,而不是,2.5,。,运算符,%,完成取余运算，如,5%2=1,，,14%6=2,。,增量运算符和减量运算符：,前置增量,/,减量运算符：变量先加,1,或减,1,，再参与表达式中的运算。,后置增量,/,减量运算符：变量先参与表达式的运算，再加,1,或减,1,。,2.1.3,运算符与表达式,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,（,2,）关系运算符。,关系运算符包括：,，,，,=,，,=,，,!=,。关系运算的结果为布尔型数据,true,或,false,。关系运算符见表,2-5,。,2.1.3,运算符与表达式,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,（,3,）逻辑运算符。,逻辑运算的操作数必须是布尔型数据，运算符常用的有：！，,&,，,|,，,。,逻辑运算符,见表,2-6,。,2.1.3,运算符与表达式,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,（,4,）赋值运算符。,赋值运算符为：,=,，其扩展赋值运算符有：,+=,，,-=,，*,=,，,/=,等,。,（,5,）条件运算符。,条件运算符,?,：的作用是条件判断，相当于一个,if-else,语句。条件运算符为三元,运算符,。其一般形式为：,?:,为条件表达式，为真值，则取表达式,1,作为运算结果值，否则取,表达式,2,为运算结果值。,2.1.3,运算符与表达式,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,（,6,）运算符的,优先级,2.1.3,运算符与表达式,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,2.,表达式,表达式是由一系列的常量、变量、方法调用、运算符组合而成的语句。它执行,这些元素,指定的计算并返回结果。在对一个表达式进行计算时，要按照运算符的优先级别,从高,到低进行，同一级别的运算按结合方向进行，为了使表达式结构清晰，建议适当,使用“,(),”。当两个操作数类型不一致时要注意类型转换问题。,2.1.3,运算符与表达式,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,例,2.4,表达式综合举例,。,public class OutHello,public static void main(String args),/*,字符串跟任意类型数据相加，均把其他类型数据转换为字符串后再进行加运算*,/,int a=12,b=9;,double c=3.5;,System.out.println(a=+a+,b=+b+,c=+c);,a+=b;/,计算,a+b,并赋给,a,System.out.println(a+=b:+a);/,输出,a+b,，即此时的,a,a%=b;/,计算,a%b,并赋给,a,System.out.println(a%=b:+a);/,输出,(a+b)%b,，此时的,a,c+=+a;/,计算,c+(a+1),并赋给,c,，注意其中类型转换问题，此时,a,也自增,1,System.out.println,(a=+a+,c=+c);,程序运行结果：,a=12,b=9,c=3.5,a+=b:21,a%=b:3,a=4,c=7.5,2.1.3,运算符与表达式,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,1.Scanner,类的使用,Scanner,类可以创建一个输入对象，该类在,java.util,包中。,Scanner reader=new Scanner(System.in);,/System.in,可指键盘对象,以上语句可生成一个,Scanner,类对象,reader,，然后借助,reader,对象调用,Scanner,类,中的,方法可实现读入各种类型数据。读入数据的方法如：,nextInt(),：读入一个整型数据。,nextFloat(),：读入一个单精度浮点数。,nextLine(),：读入一个字符串。,2.1.4,通过控制台输入输出数据,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,例,2.5,输入两个整数，求两个数的和输出。,import java.util.*;,public class InputDemo,public static void main(String args),int x,y;,System.out.print(,请输入两个整数：,);,Scanner reader=new Scanner(System.in);,x=reader.nextInt();,y=reader.nextInt();,System.out.print(,和为：,+(x+y);,程序运行结果：,请输入两个整数：,5 7,和为：,12,2.1.4,通过控制台输入输出数据,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,2.,程序的编写,规范,（,1,）,Java,注释,。,1,）行注释：行注释以,/,开始，以行结束符（回车或换行）结束，作用范围是,/,注释,符及以后一行的内容，通常在注释内容较少时使用。如：,int num;,/,声明变量,2,）块注释：块注释以,/*,开始，以*,/,结束，作用范围是,/*,和*,/,之间的内容，可以是,一行，也可以是多行。如：,int num=10;/*,声明变量，并直接赋值*,/,3,）文档注释：文档注释以,/*,开始，以*,/,结束，作用范围是,/*,和*,/,之间的内容，,之所以被称为文档注释，是因为这种注释可以被,javadoc,搜寻并编译成程序开发文档。,2.1.4,通过控制台输入输出数据,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,2.,程序的编写,规范,（,2,）代码编写格式规范,。,1,）缩进：缩进应该是每行,2,个空格，不要在源文件中保存,Tab,字符。在使用不同的,源代码管理工具时,Tab,字符将因为用户设置的不同而扩展为不同的宽度。,2,）,对的使用：,、,总是成对出现，,语句永远单独作为一行，同时注意缩进对,齐。例如：,if(i0),i+;,3,）括号的使用：一般而言，在含有多种运算符的表达式中使用圆括号来避免运算符,优先级问题，是个好方法。即使运算符的优先级对你而言可能很清楚了，但对其他人,未必,如此。例如：,if(a=b)&(c=d),2.1.4,通过控制台输入输出数据,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,2.,程序的编写,规范,（,3,）命名规范,。,1,）变量名、对象名、方法名，均采用大小写混合的方式，第一个单词的首字母小,写，其后单词的首字母大写。变量名不应以下划线或美元符号开头，尽管这在语法上,是允许,的。如：,float myWidth;,int_employeeId;,2,）类名、接口命名规则。类名、接口名是一个名词，采用大小写混合的方式，每个,单词的首字母大写，尽量使你的类名简洁而富于描述。例如：,class Raster,class ImageSprite,interface RasterDelegate,interface Storing,2.1.4,通过控制台输入输出数据,任务,2.1,学生各科成绩求和及求平均分,任务,2.2,学生成绩统计,任务,2.2,学生成绩统计,在成绩管理系统中，有多名同学的计算机网络技术、,Java,程序设计、数据库技术课程,成绩需要从键盘输入，当输入一名同学的全部课程成绩后才能输入下一名同学的全部课程,成绩，当所有同学的成绩都输入完成后自动统计输出三门课程成绩均在,90,分以上的人数。,【任务情境】,【任务实现】,import java.util.*;,public class CountDemo,public static void main(String args),int count=0;,int network,java,database;,int N=3;,Scanner reader=new Scanner(System.in);,for(int i=1;i=90&java=90&database=90)/,此处用了分支语句,count+;,System.out.print(,三门课成绩均在,90,分以上的人数有,+count+,人,);,任务,2.2,学生成绩统计,【任务实现】,程序运行结果：,请输入第,1,名同学的三门课成绩：,87 96 89,请输入第,2,名同学的三门课成绩：,92 95 90,请输入第,3,名同学的三门课成绩：,87 98 91,三门课成绩均在,90,分以上的人数有,1,人,要统计各门课成绩均在,90,分以上的人数，解题思路为输入,3,门课成绩，则马上,判断这,3,门课成绩是否均在,90,分以上，如果均在,90,分以上则统计，这就用到分支结构。,由于,每名学生都要输入三门课成绩并统计，因此输入数据并判断成绩是否符合统计条件,是重复,执行的语句组，这就用到循环结构。,【任务分析】,任务,2.2,学生成绩统计,1.if-else,语句,if-else,语句的基本语法：,if(),else,2.2.1,分支语句,任务,2.2,学生成绩统计,例,2.6,随机产生一个,100,以内的整数，,判断是否,大于,50,。,public class IfElseDemo,public static void main(String args),double a=Math.random()*100;/,产生一个,100,以内的随机数并赋给,a,System.out.println(a=+a);,if(a50),System.out.println(a50!);/,输出,a50,else,System.out.println(a=50!);/,输出,a=50,2.2.1,分支语句,任务,2.2,学生成绩统计,2.switch,语句,switch,语句的基本语法：,switch(),case:,break,;,case:,break;,default:,break;,2.2.1,分支语句,任务,2.2,学生成绩统计,例,2.7,实现给学生成绩分级，,90,100,为,A,级，,80,89,为,B,级，,70,79,为,C,级，,60,69,为,D,级，,0,59,为,E,级。,public class SwitchDemo,public static void main(String args),int score=(int)(Math.random()*101);,/,产生一个,100,以内的随机数并赋给,a,模拟学生成绩,System.out.println(Your mark is+a);,switch(score/10),case 10:,case 9:,System.out.println(You are excellent!Your grade is A.);/,输出,A,break;,case 8:,System.out.println(Your grade is B.);/,输出,B,break;,case 7:,System.out.println(Your grade is C.);/,输出,C,break;,case 6:,System.out.println(You should make an extra effort!Your grade is D.);,break;,default:,System.out.println(I am sorry!Your grade is E.);,break;,2.2.1,分支语句,任务,2.2,学生成绩统计,程序运行结果：,Your mark is 65,You should make an extra effort!Your grade is D.,2.2.1,分支语句,任务,2.2,学生成绩统计,1.for,循环,for,循环的语法：,for(,；,；,；,),；,2.2.2,循环语句,任务,2.2,学生成绩统计,例,2.8,用,for,循环打印“九九”乘法表。,public class ForDemo,public static void main(String args),for(int i=1;i=9;i+),for(int j=1;j=i;j+),System.out.print(i+*+j+=+i*j+,);,System.out.println();,/,换行,2.2.2,循环语句,任务,2.2,学生成绩统计,程序运行结果：,1*1=1,2*1=2,2*2=4,3*1=3,3*2=6,3*3=9,4*1=4,4*2=8,4*3=12,4*4=16,5*1=5,5*2=10,5*3=15,5*4=20,5*5=25,6*1=6,6*2=12,6*3=18,6*4=24,6*5=30,6*6=36,7*1=7,7*2=14,7*3=21,7*4=28,7*5=35,7*6=42,7*7=49,8*1=8,8*2=16,8*3=24,8*4=32,8*5=40,8*6=48,8*7=56,8*8=64,9*1=9,9*2=18,9*3=27,9*4=36,9*5=45,9*6=54,9*7=63,9*8=72,9*9=81,2.2.2,循环语句,任务,2.2,学生成绩统计,2.while,循环,while,循环的语法：,while(),；,；,2.2.2,循环语句,任务,2.2,学生成绩统计,例,2.9,用,while,循环打印“九九”乘法表。,public class WhileDemo,public static void main(String args),int i=1;,while,(i=9),int j=1;,while,(j=i),System.out.print(i+*+j+=+i*j+,);,j+;,System.out.println();,i+;,2.2.2,循环语句,任务,2.2,学生成绩统计,3.do-while,循环,do-while,循环的语法：,；,do,；,；,while(),；,2.2.2,循环语句,任务,2.2,学生成绩统计,例,2.10,求,e,的近似值，,e=1+1/1+1/2!+1/3!+,。,public class Example,public static void main(String args),double sum=0,item=1;,int i=1;,do,sum=sum+item;,i+;,item=item*(1.0/i);,while(i=1000);,sum=sum+1;,System.out.println(e=+sum);,程序运行结果：,e=2.7182818284590455,2.2.2,循环语句,任务,2.2,学生成绩统计,1.break,语句,break,语句用于从,switch,语句、循环语句和标记块中提前退出。前面,switch,语句中,，已经,用到过。在程序调试过程中，,break,语句可以用来设置断点。,break,语句后可以带标签也可以不带标签。,2.continue,语句,continue,语句用于跳过并跳到循环体最后，然后将控制返回到循环控制语句处。,continue,语句后可以带标签也可以不带标签。,3.,标记块语句,标记块语句格式为：,:,其中,label,为标签名，,break,语句和,continue,语句可以引用此标签名。,4.return,语句,return,语句严格说不是跳转语句，它是方法的返回语句，它能使程序控制返回到,调用它,的方法。,2.2.3,跳转语句,任务,2.2,学生成绩统计,例,2.11,分两行输出,1,10,这,10,个数，每行,5,个。,class ContinueDemo,public static void main(String args),for(int count=1;count=10;count+),if(count=5),System.out.println(+count);,continue;,System.out.print,(+count);,程序运行结果：,1 2 3 4 5,6 7 8 9 10,2.2.3,跳转语句,任务,2.2,学生成绩统计,任务,2.3,学生成绩排序,任务,2.3,学生成绩排序,在成绩管理系统中，有多名同学的计算机网络技术、,Java,程序设计、数据库技术课,程成绩需要从键盘输入，当输入完各名同学的各科成绩后，把各同学的成绩算出总分并,按降序排序。,【任务情境】,【任务实现】,import java.util.*;,public class Sort,public static void main(String args),int total;,int N=3;,int score=new intN4;/,定义数组,int t=new int4;,Scanner reader=new Scanner(System.in);,for(int i=0;iN;i+),total=0;,System.out.println(,请输入第,+(i+1)+,个学生的三门成绩：,);,for(int j=0;j3;j+),scoreij=reader.nextInt();/,使用数组元素,total=total+scoreij;,任务,2.3,学生成绩排序,【任务实现】,scorei3=total;,for(int i=1;i=0;j-),if(scorei3scorej3)/,控制行数据的交换,t=scorei;,scorei=scorej;,scorej=t;,System.out.println(,按总分排序后的成绩：,);,for(int i=0;iN;i+),System.out.println(scorei0+scorei1+scorei2+scorei3);,任务,2.3,学生成绩排序,【任务实现】,程序运行,结果：,请输入第,1,个学生的三门成绩：,78 89 85,请输入第,2,个学生的三门成绩：,92 89 83,请输入第,3,个学生的三门成绩：,78 83 91,按总分排序后的成绩：,92 89 83 264,78 89 85 252,78 83 91 252,要把多个学生的总成绩排序，考虑到如果用原先存