阅读技巧与训练(带答案)-(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学语文阅读题解题技巧与方法,1,对于选择题,选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。,直选法，即直接选出正确答案,。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。,排除法，通过排除不合要求的选项，,将正确的答案显露出来。,类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，,迅速确定答案。,2,4/29/2025,问答题、概括段落大意等题目,准确解答这类题目的最重要最有效的方法是,在原文中找答案,。大多数题目在文章里是能够,抠,出答案的。当然，,找出的语句不一定能够直接使用,，这就需要根据题目要求进行加工处理，,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，,这就能准确解答。,3,4/29/2025,1,、,上下联系,。将问题放在上下文中思考。此方法适用于,理解词义,；,理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。,2,、,换位思考,。,就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。,此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。,3,、,联系生活。,即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。,此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。,4,、,立足中心。,这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。,从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。,4,4/29/2025,沙子和泥土,一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：,“,喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！,”,“,你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？,”,泥土说。,“,你没有听说过,“,沙里淘金,”,这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。,”,沙子自高自大地说道。,“,如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。,”,泥土告诫道。,“,你为什么埋没我呢？,”,沙子问泥土。,“,如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？,”,泥土对沙子说。,“,生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？,”,沙子感叹道。,“,孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。,”,泥土说。,一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。,“,我们这些苦命的沙子，为什么总经不起,“,风吹雨打,”,呢？,”,沙子叹息道。,“,为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。,”,泥土说。,5,4/29/2025,1.,中国有一句老话说,“,是金子总会发亮的，,”,找出短文中和它意思相近的一段话。,2,、,“,沙里淘金,”,是一个成语，意思是（）,3.,填写近义词,安逸（）埋没（）淘洗（）,骄傲（）告诫（）感叹（）,自高自大（）沙里淘金（）,4.,用横线划出表明本文中心的句子,5.,下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）,A,你为什么埋没我呢？,B,谁又能埋没你呢？,C,谁又能发现我呢？,6.,找出文中对应的句子。,一粒黯然无光的沙子,7.,在括号里选择正确的答案，对的打上,“,”,安逸（,min y,）狂（妄 忘）自大 黯（,hi,n,）然无光,告（诫 戒）埋没（,m,m,i,）,(,志 自,),高自大,6,4/29/2025,1.,中国有一句老话说,“,是金子总会发亮的，,”,找出短文中和它意思相近的一段话。,如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢,?,2.,“,沙里淘金,”,是一个成语，意思是,从沙子里淘出黄金。比喻费力大而成效少。也比喻从大量的材料中选取精华。,3.,填写近义词,安逸（,悠闲,）埋没（,埋藏,）淘洗（,清洗,）,骄傲（,狂妄,）告诫（,劝诫,）感叹（,感慨,）,自高自大（,自傲自大,）沙里淘金（,浪里淘沙,）,4.,用横线划出表明本文中心的句子,孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了,.,5.,下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（,A,）,A,你为什么埋没我呢？,B,谁又能埋没你呢,?,C,谁又能发现我呢,?,6.,找出文中对应的句子。,一粒黯然无光的沙子,一颗闪光的金子,7.,在括号里选择正确的答案，对的打上,“,”,安逸（,min y,）狂（妄 忘）自大 黯（,hi,n,）然无光,告（诫 戒）埋没（,m,m,i,）,(,志 自,),高自大,7,4/29/2025,你杀死了贝多芬,晚上临睡前,女儿给我出了个题目：,如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了,8,个小孩,其中有,3,个耳朵聋,两个眼睛瞎，还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身,请问，你会建议她生下这个孩子吗？,女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！,“,那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。,”,女儿摊开双手，遗憾地摇着头。,我吃了一惊，为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说,:,“,若是不知道结果，你会怎么选择？,”,女儿说：,“,我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样,:,建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！,”,“,为什么？,”,我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下。没有想到的是，女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望,她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？,我怔住，继而热泪盈眶。还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？,8,4/29/2025,1.,联系上下文，解释词语,健全：,叫屈：,怔住：,探讨：,2.,为什么称贝多芬的母亲是,“,可怜的母亲,”,?,3.,“,我,”,为什么选择,“,让女人放弃生下这个孩子,”,？用,“,”,划出有关的句子。,4.,女儿,“,建议她生下来,”,是（）,你觉得这个女儿是一个,的小孩。,5.,“,给予这个可怜的母亲多一点儿希望,她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？,”,本句中的破折号的作用是（）,A.,表示话题转移,B,表示解释说明,9,4/29/2025,1.,联系上下文，解释词语,健全：,本文指强健 没有缺陷,叫屈：,诉说收到的冤屈,怔住：,愣住了,，,呆住了。,探讨：,研究讨论,2.,为什么称贝多芬的母亲是,“,可怜的母亲,”,?,因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以,3.,“,我,”,为什么选择,“,让女人放弃生下这个孩子,”,？用,“,”,划出有关的句子。,想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！,4.,女儿,“,建议她生下来,”,是,给予这个可怜的母亲多一点儿希望,你觉得这个女儿是一个,善良 有爱心,的小孩。,5.,“,给予这个可怜的母亲多一点儿希望,她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？,”,本句中的破折号的作用是（,B,）,A.,表示话题转移,B,表示解释说明,10,4/29/2025,_,雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。,爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”,听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。”,11,4/29/2025,1,、用“”给文章分段。,2,、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。,3,、“我”发现了什么美妙的东西？（用“,”划出文中的句子回答。）,4,、用“”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。,5,、联系这篇文章回答：,爸爸为什么要“故意”地发问？,_,读了这篇文章后你得到什么启发？,_,12,4/29/2025,滴,水穿石,雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！,屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝,？,”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。,爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“,无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。,”,听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。”,1,、用“”给文章分段。,2,、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。,3,、“我”发现了什么美妙的东西？（用“,”划出文中的句子回答。）,4,、用“”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。,5,、联系这篇文章回答：,爸爸为什么要“故意”地发问？,_,读了这篇文章后你得到什么启发？,_,_,做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。,13,4/29/2025,家乡的小河（,10,分）,在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。,小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。,太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。,傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。,小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。,家乡的小河啊，你真美！,14,4/29/2025,1,用“”划出文中的一个比喻句。（,1,分）,2,用“”划出文中的一个似人句，并用,圈出看出是拟人句的词。,3,用,给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。,4,判断，对的在（,）里打“,”,短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（,）,短文反映了作者对家乡的热爱。（,）,短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（,）,短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（,）,短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（,）,短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（,）,15,4/29/2025,家乡的小河（,10,分）,在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。,它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。,小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。,这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。,太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。,鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。,中午的小河真是活泼极了。,傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。,小河的夜晚可静啦。,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。,清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。,这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。,家乡的小河啊，你真美！,作业：,1,用“”划出文中的一个比喻句。（,1,分）,2,用“”划出文中的一个似人句，并用,圈出看出是拟人句的词。,3,用,给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。,4,判断，对的在（,）里打“,”,短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）,短文反映了作者对家乡的热爱。（）,短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（,）,短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（,）,短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（,）,短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（,）,16,4/29/2025,特 殊 的 墙,（,14,分）,暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。,墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？,面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。,今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。,面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门,17,4/29/2025,1,、用课文中加点的词语造句。（,2,分）,2,、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？,_,3,、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（,4,分）,_,4,、你认为作者跑出家门干什么去了？（,2,分）,_,18,4/29/2025,1,、用课文中加点的词语造句。（,2,分）,2,、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？,_,_,一、血肉之躯的人墙,_,_,二、爱国有民的赤诚的心垒成的,_ _,_,三、用来堆砌个人的安乐窝,_ _,3,、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（,4,分）,_,可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外,_,_,_,这堵“墙”迟早是要倒塌的,_,4,、你认为作者跑出家门干什么去了？（,2,分）,_,将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人,_,_,19,4/29/2025,_,（,20,分）,春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。,竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期,旺期,中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱,干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。,竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。,20,4/29/2025,1,、从,下面选出合适的题目填入文前的横线上。（,2,分）,竹竹笋竹林竹器,2,、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（,2,分）,3,、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出,4,个。这些字,_,_,（,4,分）,4,、“藏”字用音序查字法应查字母,_,，用部首查字法先查,_,部，再查,_,画。（,3,分）,5,、第二自然段的第一个句子是一个（,）。（,2,分）,A,疑问句,B,设问句,C,反问句,6,、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（,3,分）,（,）一夜之间能长一、二尺，（,）不到一年能长成（,）,竹林新竹春笋,7,、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（,）（,）（,）（,3,分）,梢,竿,叶,8,、本文主要写了竹（,），赞扬了竹（,）。（,4,分）,A,成材迅速,B,无私奉献,A,用途广泛,D,默默无闻,21,4/29/2025,1,、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（,2,分）,竹竹笋竹林竹器,2,、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（,2,分）,3,、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出,4,个。这些字,_,申,_,由,_,_,甲,_,目,_,旦,_,旧,_,（,4,分）,4,、“藏”字用音序查字法应查字母,_Z_,，用部首查字法先查,_,部，再查,_,14,_,画。（,3,分）,5,、第二自然段的第一个句子是一个（,B,）。（,2,分）,A,疑问句,B,设问句,C,反问句,6,、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（,3,分）,（,）一夜之间能长一、二尺，（,）不到一年能长成（,）,竹林新竹春笋,7,、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（,竿,）（,梢,）（,叶,）（,3,分）,梢,竿,叶,8,、本文主要写了竹（,B,），赞扬了竹（,D,）。（,4,分）,A,成材迅速,B,无私奉献,C,用途广泛,D,默默无闻,22,4/29/2025,一流风景胜地漓江（,桂林的漓江是一条美丽的江。,春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！,夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。,秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。,冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。,23,4/29/2025,1.,给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。（,4,分）,犹如：（,1,）如同（,2,）还,陶醉：（,1,）喝酒过多神志不清。（,2,）沉迷，过分地爱好。,2.,根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（,4,分）,（,1,）全世界一致认为。（,）,（,2,）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（,）,3.,用“”画出描写水中倒影的语句。（,3,分）,4.,细读短文，填空。（,6,分）,（,1,）桂林山水以,_,四绝闻名中外。,（,2,）“漓江景色之奇”主要指,_,。,5.,给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（,3,分）,（,1,）描述了桂林山水的美丽景色。（,）,（,2,）描述了桂林山水的“四绝”。（,）,（,3,）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（,）,24,4/29/2025,1.,给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。（,4,分）,犹如：（,1,）如同,（,2,）还,陶醉：（,1,）喝酒过多神志不清。（,2,）沉迷，过分地爱好。,2.,根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（,4,分）,（,1,）全世界一致认为。（,举世公认,）,（,2,）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（,目不暇接,）,3.,用“”画出描写水中倒影的语句。（,3,分）,4.,细读短文，填空。（,6,分）,（,1,）桂林山水以,_,“山青、水秀、洞奇、石美”,_,四绝闻名中外。,（,2,）“漓江景色之奇”主要指,_,峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化,。,5.,给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（,3,分）,（,1,）描述了桂林山水的美丽景色。（,）,（,2,）描述了桂林山水的“四绝”。（,）,（,3,）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（,）,25,4/29/2025,莫干山的蝉鸣,到莫干山避（,b,p,）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。,晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（,y,ng r,ng,）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（,f,f,n,）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（,sh,s,）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。,突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。,真奇怪,26,4/29/2025,1,、我会给文中括号内选择正确的读音。（,4,分）,2,、找出第,2,自然段中的两对反义词。（,4,分）,（,）（,）,（,）（,）,3,、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“,”划出描写这一特点的句子。（,3,分）,4,、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（,4,分）,5,、把第,3,自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（,4,分）,27,4/29/2025,1,、我会给文中括号内选择正确的读音。（,4,分）,2,、找出第,2,自然段中的两对反义词。（,4,分）,（,粗听,）（,细品,）,（,一成不变,）（,五花八门,）,3,、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“,”,划出描写这一特点的句子。（,3,分）,4,、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。（,4,分）,5,、把第,3,自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（,4,分）,_,_,蝉儿闭了嘴,_,_,28,4/29/2025,美丽的香山公园（,31,分）,秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。,早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。,一下车，我立即,(ji ji),奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的,(),在燃烧，又像天边飘落下来的一片,(),罩,(zh,o),住整个山林。,我们爬到半山腰，近看黄栌,(l,),树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭,(tu,),圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是,霜叶红于二月花,啊,!,时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。,我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是,万山红遍，层林尽,(jin jin),染,。,29,4/29/2025,1,判断文中带点字的读音，在正确的读音下画,。（,4,分）,2,联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。（,4,分）,3,把文中描写红叶的语句用,_,画下来。（,4,分）,4,照样子，写词语。（,9,分）,一片片,_,、,_,、,_,。,红通通,_,、,_,、,_,密密麻麻,_,、,_,、,_,。,5,你喜爱香山的红叶吗,?,请你用一两句话表达一下你的感受。（,5,分）,_,6,、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。（,5,分）,30,4/29/2025,31,4/29/2025,华盛顿的故事（,26,分）,美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。,有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。,他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。,玩着玩着，他快步跑到了花园。,他举起小斧头,嘟嘟嚷嚷地说,来吧,我的朋友,我要在你身上试试斧头,说着一斧头砍了下去,只听,咔嚓,一声,那小树便成两截,躺在地上,嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了,谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。,这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。,这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！,爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要”,爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。,小华盛顿做着激烈的思想斗争。,后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。,“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就”,爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。,32,4/29/2025,1,、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。（,3,分）,2,、我会写出近义词和反义词。（,4,分）,近义词（,）,近义词（,）,（,1,）错误,（,2,）喜欢,反义词（,）,反义词（,）,3,、照样子，写词语（,4,分）,美滋滋,_,、,_,恭恭敬敬,_,、,_,4,、按要求改写句子。（,4,分）,华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。,（改成“被字句”）,_,5,、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。（,5,分）,优良的,斧头,锋利的,品种,可爱的,脸色,铁青的,樱桃树,惭愧地,低下头,6,、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？（,3,分）,_,7,、读了这篇短文，你还读懂了什么？（,3,分）,33,4/29/2025,1,、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。（,3,分）,2,、我会写出近义词和反义词。（,4,分）,近义词（,差错,）,近义词（,喜爱,）,（,1,）错误,（,2,）喜欢,反义词（,正确,）,反义词（,厌恶,）,3,、照样子，写词语（,4,分）,美滋滋,_,沉甸甸,_,、,_,毛茸茸,_,恭恭敬敬,_,隐隐约约,_,、,_,马马虎虎,_,4,、按要求改写句子。（,4,分）,华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。,（改成“被字句”）,_,小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。,_,5,、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。（,5,分）,优良的,斧头,锋利的,品种,可爱的,脸色,铁青的,樱桃树,惭愧地,低下头,6,、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？（,3,分）,_,爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜,_,_,_,7,、读了这篇短文，你还读懂了什么？（,3,分）,_,做人应该诚实,_,_,_,34,4/29/2025,漓江,桂林的漓江是一条美丽的江。,春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！,夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。,秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。,冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。,漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山,使桂林的山水永远那么清秀、隽美。,35,4/29/2025,30,分）,1,、写出下列词语的反义词。（,6,分）,沉睡（,苏醒,）,安静（,吵闹,）,丰收（,减产,）,2,、读短文，补充词语。（,6,分）,色彩（,斑斓,）,颜色（,各异,）,热闹（,非凡,）,生机（,勃勃,）,美不（,胜收,）,丰硕（,诱人,）,3,、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（,4,分）,比喻句：,漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山,拟人句：,春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！,4,、短文的第,1,自然段与下文的关系是,_,引出下文,_,。（,2,分）,5,、短文按,_,季节变化,_,顺序描写了漓江的景色。（,2,分）,6,、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（,8,分）,春天：,_,_,生机勃勃,_,_,夏天：,_,热闹非凡,_,_,秋天：,_,_,丰硕诱人,_,_,冬天：,_,清秀、隽美,_,_,7,、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（,4,分）,_,想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人,_,_,36,4/29/2025,