24.雁门太守行(课堂PPT).ppt

*,*,雁门太守行,八年级上册,乐府曲名，后人多用题面意思，写,边塞征战之事,歌行体七言古诗,1,学习目标,掌握诗歌的内容并背诵全诗。,品位诗歌意境，领悟诗歌主题。,领悟诗词中作者流露出的思想感情。,2,李贺,(790,816),，,唐代著名诗人，字长吉，被誉为鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐并称唐代“三李”。,居于福昌,(,今河南宜阳,),之昌谷。一生愁苦多病，仅做过奉礼郎，,27,岁因病卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。有,李长吉文集,传世。,课前自主学习,资料袋,3,李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。史载,809,年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。,李贺当时仅仅,17,岁。此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。,课前自主学习,背景透视,4,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。,半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。,报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,课文品读,5,敌军似乌云压境，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着云缝射下来的太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。悲壮的军号声弥漫在深秋的天空中，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。,译文：,原文,:,黑云,压城,城欲,摧,，,甲光,向日金鳞开。,角,声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。,黑云：,这里比喻敌军。,摧：,坍塌。,角：,古乐器名，军中多用作军号。,注释：,课文品读,翻译课文,比喻敌军攻城的气势。,铠甲迎着太阳闪出的光。,6,原文,:,半卷红旗临,易水,，霜重鼓寒,声不起,。,报君,黄金台,上意，提携,玉龙,为君死。,注释：,易水：,河流名，在今河北易县。,声不起：,声音不响。这里指鼓声低沉。,黄金台：,故址在今河北易县东南，相传战国时燕昭王所筑，他曾在台上置千金招纳贤士。,玉龙：,宝剑的代称。,课文品读,翻译课文,译文：,将士们半卷着红旗悄悄抵达易水，夜寒霜重，鼓声低沉。为报答国君的信任和重用，手持宝剑甘愿为他血战到死。,7,写景叙事，运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。,请从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”,课文品读,请从炼字的角度赏析“压”和“开”好在哪里？,“压”字，形象写出敌军来势凶猛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。,“开”字写出了守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂的军容，和敌军形成鲜明对比。,用黑云显示敌军气焰嚣张，借日光显示守城将士的雄姿英发，“黑云”和“日光”形成强烈对比，色彩鲜明，爱憎分明。,赏析首联中表示色彩的词语。,8,叙事写景，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。为下文写友军的援救做了铺垫。,”满”，勾画出战争的规模之大，,“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛。,“夜”点明交战时间之长。,“凝”字写出血流遍野，染红了泥土，从早到晚，鲜红的血慢慢凝固，凝成了紫色。既表现了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。,“角声,满,天,秋色,里，塞土燕脂,凝,夜,紫。”这两句诗是从哪些角度来写的？请分析。,课文品读,9,援军一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响，只发出低沉的声音。虽面对重重的困难，但是将士们毫不气馁。,“半卷红旗”写出援军悄然行军，,“临易水”交代了交战地点。,“霜重鼓寒声不起”描写苦战的场面：,“,半卷红旗,临易水,，,霜重鼓寒声不起”,写了些什么？,课文品读,10,故事：荆轲刺秦王，易水诀别。,诗句：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。,作用：运用典故，既表明了交战地点，又暗示将士具有“壮士一去不复还”的视死如归的精神。,由“半卷红旗临易水”的“易水”，你联想到哪个故事和诗句？有什么作用,?,11,请设想“,半卷红旗”,是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？,“半卷红旗”是,侧面,描写战况，,一方面,是风势很大，卷起红旗便于急行军，,另一方面,是高度戒备，不事张扬，把战事的,紧张,状态凸显出来。,12,这两句是全诗的点睛之笔，升华了主题。,诗人引用,战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才,典故，直接抒发将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀,分析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的作用。,课文品读,13,诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析,诗人将金色、胭脂色和紫红色和黑色、秋色、玉白色等交织在一起，用,浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,，而这种色彩斑斓的奇异画面却,准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,从而构成富有情思的意境。,14,巧妙用典。,“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。“报君黄金台上意”的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。,技法总结,15,雁门太守行,写景,压抑,叙事,紧张,抒情,忠君,板书设计,16,课堂总结,本诗描写了敌兵压境境况，表现了将士誓死报国、英勇赴战的精神，也表达了诗人立志报国的决心。,17,1,雁门太守行中，从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句：,2.,最后两句诗借用了什么典故？有什么作用？,角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫,。,借用了战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着黄金，用来招揽天下贤士的典故，表现了,将士们誓死,报效朝廷的决心,和爱国热情。,课堂训练,18,1,、全诗写了三个画面：一个在,，表现官军戒备森严；一个在,，表现悲壮鏖战场面；一个在,，写官军出其不意地袭击敌人。,2,、下面对本诗理解、分析不正确的一项是,(),A.“,雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。,B.,全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。,C,、诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。,D.“,半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还,!”,，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。,白天,黄昏,夜晚,C,19,C,20,D,21,22,拓展延伸,23,