队伍整顿：检察院政法队伍教育整顿亮点创新经验总结.docx

XX检察院政法队伍教育整顿亮点创新经验总结

政法队伍教育整顿开展以来，XX检察院创新实施“五化”模式，强化组织领导，狠抓责任落实，突出“四项任务”,抓好“三个环节”，扎实推进政法队伍教育整顿。
一是以“示范化”落实责任。坚持抓书记、书记抓，党组书记严格履行第一责任人职责，自觉落实“四个直接、五个亲自”要求，躬身入局，靠前指挥‍。主要领导坚持真办案、办难案，带头办好案，对重点案件和疑难案件，亲自包案，积极协调，示范带动，提升案件办理质量。“一把手”和班子成员主动沉到一线，开展“大走访、大调研”，听真话、摸实情、找问题、解民忧。
二是以“清单化”促进学习。制定学习计划清单，细化“课程表”，列出必读书目，丰富学习内容。将学习任务分阶段、分类别、分形式，分解到责任部门，形成领导班子“带头学”，部门“集中学”，个人“自主学”的良好氛围。提出质量要求，定期检查学习笔记、开展知识测试，检验学习效果，确保学习教育不跑偏、不走样。
三是以“精准化”查纠整改。坚持问题导向，通过“五诊”号脉，实现靶向治疗。X轮全覆盖、点穴式谈心谈话提前“预诊”，X轮自查填报进行自我“问诊”，X次座谈会广泛开门“问诊”，召开专题民主生活会和组织生活会党内“互诊”，疑难杂症、重点案件集中梳理定性，XX及时“会诊”。
四是以“精细化”司法为民。人民群众为中心，立足检察职能，为群众办实事X件。守护人民群众“舌尖上”“脚底下”“针尖上”的安全，关心下一代成长，保护绿水青山，公益诉讼守护美好生活。群众身边大事小事“事事关心”，不断增强群众获得感、幸福感、安全感。‍
五是以“制度化”规范工作。把教育整顿中好经验、好做法用制度形式固定下来，针对检察工作中的短板漏洞，系统谋划正风肃纪长效、执法司法制约监督、干部交流轮岗、队伍能力素质提升、顽瘴痼疾整治等制度共X个，以制度约束干警行为，以制度督促工作成效，以制度巩固教育成果。