教学成果奖的申报技巧.ppt

,精心凝练，摘取桂冠,申报国家级教学成果奖的方法,2017,年,3,月,江西财经大学,谭光兴,教学成果奖的特点,教学成果奖的申报方法,教学成果奖的申报条件,报告内容,教学成果的概念,教学成果奖励条例,上规定：教学成果，是指,反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案,。,教学成果的概念,根据教学成果的定义，教改项目、教改课题、单独的教材、课件、网页等都不是教学成果。教学成果的物质形态是：,教育教学方案,；构成要件是：,教育教学目的、目标、活动内容、活动方式、保障措施,等；特点是：,反映教育教学规律、具有独创性、新颖性、实用性,；作用是：,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果,。,教学成果的概念,教育部关于开展,2014,年国家级教学成果奖评审工作的通知,指出：,“,高等教育国家级教学成果要,符合党和国家教育方针，坚持立德树人，反映高等教育教学规律，突出教育教学改革，对提高教学水平和教育质量产生明显效果,。,”,教学成果奖的特点,教学成果评奖时,“,着重考察成果的,适用性、创新性、导向性和示范性,。,”,因此，教学成果奖的特点是：,反映教育教学规律，对提高教学水平和教育质量有明显效果，具有适用性、创新性、导向性和示范性,。,教学成果奖的特点,适用性,，就是适合特定的教学对象和教学环境，能够解决教学问题，实现教学目标。,创新性,，就是有独到之处，有新理论或新方法。,导向性,，就是符合教育教学改革的方向，符合党和国家对教育教学的最新要求，对别人具有启发、引导作用。,示范性,，就是可以为别人做标杆，可以让别人学习、让别人模仿。,教学成果奖的特点,教育部关于开展,2014,年国家级教学成果奖评审工作的通知,指出：,“,本届高等教育国家级教学成果奖评选范围包括,高等教育阶段的,学历教育,和,非学历教育,。,按国家有关规定批准设立的,高等学校,和,其他高等教育机构、学术团体和其他社会组织，教师和其他个人,均可申报本届高等教育国家级教学成果奖,。,”,教学成果奖的申报条件,“,在同等水平情况下，向西部地区、少数民族地区高校和一线教师倾斜，优先奖励长期从事公共课、基础课和实验实践教学的教师，尤其是中青年教师所取得的成果。,”,教学成果奖的申报条件,“,高等教育国家级教学成果要符合党和国家教育方针，坚持立德树人，反映高等教育教学规律，,突出教育教学改革,，对提高教学水平和教育质量产生明显效果。主要包括,转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、加强教学质量保障、推进优质教育资源共享、推动教学管理机制改革、优化学科专业结构、改进教学内容方法、强化实践育人环节、全面推进素质教育等方面,。,”,教学成果奖的申报条件,通知,指出：,“,申报本届高等教育国家级教学成果奖应符合下列要求：,（一）已获得省级和部级教学成果一等及以上奖的成果。,（二）成果应经过,2,年以上教育教学实践检验（特等奖和一等奖的成果一般应经过不低于,4,年的教育教学实践检验），实践检验的起始时间，,应从正式实施（包括试行）教育教学方案的时间开始计算,，不含研讨、论证及制定方案的时间。,教学成果奖的申报条件,（三）成果的主要完成人应直,接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献,。成果的主要完成单位应为,成果主要完成人所在的单位,，并在成果的方案设计、论证、研究和实践的全过程中做出主要贡献。,（四）,已获得过高等教育国家级教学成果奖的成果，在内容基本相同或没有特别创新的情况下不得重复申报,。,”,教学成果奖的申报条件,现在来看看,2014,年国家级教学成果奖获奖项目有些什么特点（,获奖项目特点分析,）,再来看看江西省的获奖项目（,Q,）,教学成果奖的申报条件,申请书,是申报教学成果奖的基本材料,国家级教学成果奖申请书有以下内容：,（,1,）,成果简介及主要解决的教学问题,；,（,2,）,成果解决教学问题的方法,；,（,3,）,成果的创新点,；,（,4,）,成果的推广应用效果,；,（,5,）,主要完成人情况,。,教学成果奖的申报技术,申请书起的作用是向评委介绍你的成果的内容和价值，希望评委认可你的成果，同意给你奖励。因此，你必须简明扼要地写清楚你的成果的价值。,一般采用,“,倒推法,”,确定需要填的内容，来展现成果的,特点、亮点和创新点,。,申请书内容的填写,例子,成果解决的教学问题,成果解决教学问题的方法,成果的创新点,成果的推广应用效果,（申请书中主要内容填写的例子,1,、,2,）,教学成果奖的申报技术,1,、,主要解决的教学问题,：（,真实性,：,问题产生于自己的教育教学实践；,方向性,：符合党和国家的教育方针、政策，符合教育教学改革和发展方向；,重要性,：在教育教学实践能起重要作用）。,2,、,解决教学问题的方法,:,(,科学性,：有理论依据和实践依据；,实用性,：方法直接针对问题而且使用方便；,有效性,：能较好地解决问题，带来成效,）。,3,、,创新点,：（,水平,：在本学科或领域具有先进性,；特色,：在某些方面具有独特性、新颖性或开创性）,教学成果奖材料的填写要求,4,、,推广应用情况,：（,应用,：时间、范围、反响；,成效,：发挥的作用，取得的效果，学生受益的程度；,推广,：范围、评价）。,5,、,加分因素,:,(,完成人：,长期从事公共课、基础课、专业课教学，教学一线的中青年教师；,依托,：经过国家或省部立项的教学改革研究项目或实验项目；,理论,：有理论概括，有经验总结，有论文或专著,）。,教学成果奖材料的填写要求,与申请书相配套的材料是,“,成果总结报告,”,（,1,、,2,、,3,）,成果总结要符合以下要求：,1,、与申请书填写的内容提法一致、主要事实一致、基本数据一致；,2,、比申请书中内容要更加翔实，要介绍主要背景和基本思路，列举主要依据；,3,、能更好地帮助评委了解成果价值。,第三级材料就是支撑材料，支撑材料也是重要的申报材料。,教学成果奖材料的填写要求,支撑材料要关注以下内容：,(1),所陈述事实的依据,（,改革方案、正式文件、教材、教学资料、官方数据、专家评价、新闻报道、实验报告、同行评价、获奖证明等）；,（,2,）,证明成效的材料,（必,须与推广应用成效匹配）；,（,3,）,与成果相关的理论支撑,（研究报告、教改论文、教改专著等）；,（,4,）专题网站。,支撑材料的要求是：,关联性、针对性、充分性,教学成果奖的支撑材料,祝大家身体健康、工作愉快、成果累累！,