知识助我成长上课用(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,放牛娃的故事（一）,记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话：,“,你为什么放牛？,”,“,放牛挣钱。,”,“,为什么要挣钱？,”,“,挣钱娶媳妇。,”,“,你为什么要娶媳妇呢？,”,“,娶媳妇养娃。,”,“,养娃做什么呢？,”,“,放牛。,”,听了这样的回答,记者陷入了沉思,放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运.,1,放牛娃的故事（二）,当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：,“,这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。,”,正在地里干活的放牛娃重返了校园.1985年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。,2005年6 月，入选神舟六号飞船载人飞行梯队成员。2005年10月12日，终圆了“九天揽月”的梦想。,这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜,这个放牛娃靠,改变了自己的命运,知识,2,这个幽默故事的寓意是什么？,一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。,家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。,朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。,家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。,朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，,家里就有两头驴了。,3,未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，,未成年人必须及时接受教育。,开动脑筋：,教育与驴,之间的关系？,4,知识助我成长,5,学习目标,1、通过学习，懂得教育的含义、教育的作用、受教育权的含义、义务教育的地位、含义和特征。2、树立终身学习观，提高依法维护受教育权的意识，培养自觉的学习态度。学习重点：教育对个人和民族发展产生的影响。学习难点：义务教育的特征。,6,知识的海洋,1、教育的含义和对个人及民族的作用？,2、受教育权的含义？,3、义务教育的地位、含义和特征？,7,知识点击:,1、什么是教育?,教育,是,以促进人的发展、社会的进步为,目的,，以传授知识、经验为,手段,，培养,人,的社会活动。,教育的,目的,:促进人的发展、社会的进步,教育的,手段,:传授知识、经验,教育的,对象,:人,8,9,这3名穷苦但又好学的孩子，是,“希望工程”的“形象代言人”,。,“,希望工程,”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。,1991年4月，时为中国青年报摄影记者的,解海龙,，在安徽大别山区“偷拍”下了在教室专心上课的“大眼睛”苏明娟、“小光头”张天义和“大鼻涕”胡善辉。,10,“,大眼睛,”,苏明娟,05年大学毕业，,被安徽某银行录用,11,“,大鼻涕,”,胡善辉,解放军,济南军区,某后勤部队战士,12,“,小光头,”,张天义,从江苏,省盐城工学院圆满毕业,和盐城市建湖县一家制造石油机械阀门的私营企业签约。,13,知识改变了他们的命运,14,2、教育的作用：,教育对一个人的成长起着重要作用,（,）,教育是每个人生活的准备,。它通过向个 人传递文化，帮助人掌握前人的经验，获得独 立生活的必要前提；,（）教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己；,奠定走向未来的基础。,（）教育能为人们未来的,幸福生活,奠基教育,对个人一生的,成败至为关键,，,教育,获取知识，知,识改变,命运,。,权利,15,招聘广告,道路清洁工，建筑工地小工若干，,不限文化程度，,身体健壮，月薪,1000元,。,某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪,1400元。,公司招品聘工程师，,本科以上学历,，软件开发专业，月薪,8000元。,华工学院招聘,客座教授,，除,国家工资,外，年工资补贴,万元,，配备,一套三居室住房,。,16,对民族、国家来说，,教育能提高整个中华民族的科学文化素,质，,教育,成就,未来,。,神七号火箭升天开启探月工程,气象卫星监控,帮助我们预测天气,高铁，带来飞快的速度体验,义务,17,所谓受教育权，是指公民有从国家接受,文化教育,的,机会,，以及获得受教育的,物质帮助,的权利。,受教育权是一项基本的人权,3、我们享有受教育的权利,学龄前儿童有接受学前教育的机会。,适龄儿童和少年有接受九年义务教育的权利。,符合一定条件的公民有接受高级中等教育的机会。,成年人有接受教育的权利。,公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。,地位,含义,内容,18,我国通过法律保障公民受教育权：,中华人民共和国宪法,国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。,中华人民共和国教育法,我国教育的基本法律,中华人民共和国义务教育法,保障九年义务教育,中华人民共和国教师法,对教师的职业道德作出规定,19,4、我国普及九年义务教育,（1）、义务教育的含义,含义：义务教育是国家,统一,实施的所有,适龄儿童、少年,必须,接受的教育，是国家,必须,予以,保障,的公益事业。,20,（2）、义务教育的特征,义务教育具有,统一性,义务教育法第5条:不分性别、民族、种族，凡年满6周岁的儿童，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。,21,义务教育具有国家,强制性,义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。,同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。,22,义务教育具有,公益性,温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费,23,终,身,受,益,的,权,利,知识助我成长,教育,受教育权,1、教育的,含义,2、教育的作用,1、受教育权的,含义,2、义务教育,对个人（权利）,对国家和民族（义务）,对人类,含义,特征,强制性,公益性,统一性,24,教育能为人们未来的,幸福生活,奠基。,在当代，只有通过,接受教育,，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。,教育,使我们获得知识，知识改变我们的命运。,人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地,度过一生，必须,接受教育,。,你对“,知识改变命运,”是如何理解的？,因果思维+层进思维,25,1、对“知识改变命运”这句话理解正确的是()、只要学习了知识，命运就会变好B、知识是万能的，可以改变人的一切C、知识是改变命运的重要因素D、知识可以改变所有人的命运2、近年来，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女义务教育阶段入学的一些限制，这样做的目的是()A、促进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利B、促进城务工人员的子女充分享有政治权利C、加快城市教育发展的建设D、提高农民工的素质3、比尔盖茨说：“我们这种企业，如果失去人才的支持，衰败就在一夜之间。”这充分说明日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争。材料告诉我们（）人才的培养靠教育 教育成就未来 教育为幸福生活奠基 我们要大力发展教育培养人才A、B、C、D、,26,因为受教育既是公民的权利，也是公民的基本,义务,；国家经济的振兴和社会的发展，在很大程度上取决于劳动者的素质，也就是说受教育不是个人的私事，它直接关系到社会主义现代化建设，,关系到国家,的繁荣和发展；,我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的,违法行为,。,我来断案：,案例一：,孩子上学，不是个人私事。,因果思维+并列思维,27,中华人民共和国义务教育法,第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行,批评教育,；经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况,处以罚款,，并采取,其他措施,使其子女或者其他被监护人就学。,未成年人保护法,规定，父母或其他监护人应尊重未成年人受教育的权利，不准使其辍学。,1、处罚小丽的家长的法律依据,：,案例二：,28,2、对本人及家庭、对国家的好处：,强制小淘接受义务教育，,就个人来说,，只有接受教育，才能,提高自己,的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。接受教育更可能获得良好的,就业机会，,在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好的,享受现代文明,的成果，使自己及家庭幸福。,从国家角度讲，,要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想道德水平和文化水平，掌握先进的科学技术，力争,为国家和社会进步多做贡献,。,29,