近三年广东省中考化学高频考点分析(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,纵观近几年广东省中考化学试题，可以发现，试卷具有相对,固定的、,相对,稳定的题型,、,题量,、,结构,和,内容,；,重要的,、,核心的,知识点几乎每年中考都要考查，考查的方式仍然是以,基础,为载体，考查学生在具体情景中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力，试题的情景是学生接触或知晓的社会实际和生活实际；“变”在中等难度的题量有所增加，考查能力的力度增大，题目的灵活性增大。,2,3,一、近三年中考化学考点分析,4,一、近三年中考化学考点分析,5,一、近三年中考化学考点分析,6,一、近三年中考化学考点分析,7,一、近三年中考化学考点分析,8,近几年中考高频考点梳理,中考高频考点,出现年次,出现题次,物质的性质及其应用；,认识几种化学反应,化学与能源和资源的利用,物质组成的表示,生活中常见的化合物,质量守恒定律和化学方程式,常用仪器和基本操作,水和常见的溶液,气体的制备,化学变化的基本特征,探究实验,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,6（04-09）,22,19,19,18,18,17,14,12,7,6,6,9,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点1 物质的性质及其应用,（2007年2道题）,（2007年）13下列实验能利用厨房中的食盐、食醋、纯碱三种物质做成功的是,检验自来水中是否含有氯离子；检验鸡蛋壳能否溶于酸；除去热水瓶中的水垢。,A B C D,（2007年）18(5分)现有碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠、熟石灰、高锰酸钾、氢气、干冰、一氧化碳、氧气等物质，请按要求选择：舞台常用,固体的气化，产生烟雾弥漫的感觉；使用燃气热水器时，若通风不畅，容易产生一种有毒的气体是,；资源广、燃烧值高、无污染的新型能源是,；生活中可用于调味、防腐的是,；常用来改良酸性土壤的碱是,。,10,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点1 物质的性质及其应用（08年1道、09年2道）,（2008年）15(3分)下列物质的用途是(填序号)：干冰,、氯化钠,、铜,。,制肥皂 作建筑材料 做导线 制生理盐水,用于人工降雨,（2009年）3下列物质中，可用来制作铅笔芯的是,A铁 B金刚石 C石灰石 D石墨,（2009年）7以下家庭小实验不能成功的是,A闻气味鉴别酒和醋 B用含氧化钙的干燥剂制取石灰水,C用食醋鉴别蔗糖和食盐 D用灼烧方法鉴别蚕丝和化学纤维,【命题分析】,纯粹考查初中化学教材中常见的化学物质的,性质与用途，包括离子或物质的鉴别方法。此外本考点更,多时候是以“实验探究题”的形式出现来综合考查学生。,11,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点2 认识几种化学基本反应,主题,内容,水平层次,认识几种化学反应,常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应与日常生活相关的一些现象,能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行简单的判断,能用金属活动顺序表解释生活中的一些现象,人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量,理解,应用,应用,应用,理解,12,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点2 认识几种化学基本反应（2007年2道题）,（2007年）7出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈迹斑斑。这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是,A金、铜、铁 B铁、金、铜,C铁、铜、金 D铜、金、铁,（2007年）20下图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，甲、乙、丙、丁分别为Mg、BaCl,2,、Na,2,CO,3,、HCl中的一种。,图中反应属于基本反应类型中,的,反应，又称为,反应。,【命题分析】,应用金属活动顺序表解释生活中的一些现象,【命题分析】,常见的化合反应、分解反应、置换反应和,复分解反应,13,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点2 认识几种化学基本反应（2008年3道题）,【命题分析】,常见的化合反应、分解反应、置换反应和,复分解反应,（2008年）13右图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是,（2008年）19把相同体积、相同质量分数的稀盐酸，分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中，生成H,2,的质量与反应时间的关系如右图所示。,这三种金属的活动性顺序为,；,假如X、Y、Z都是+2价金属，则相对原,子质量由大到小的顺序为,。,【命题分析】,应用金属活动顺序表对有关的置换反应进行,简单的判断,14,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点2 认识几种化学基本反应（2008年3道题）,【命题分析】,1 常见的化合反应、分解反应、置换反应和,复分解反应；2 应用金属活动顺序表对有关的置换反应,进行简单的判断。,（2008年）21,(7分)氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：,请回答下列问题：,(1)步骤中发生了两个反应：,2FeCl,3,+Fe=3FeCl,2,和_；,(2)滤渣的成份有,，步骤中发生反应的化学方程式是,(3)该流程中可以循环、回收利用的物质是：,。,15,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点2 认识几种化学基本反应（2009年4道题）,（2009年）12将金属锰(Mn)投入稀盐酸中，有气泡产生。将镁条插入硫酸锰溶液中，如果有锰析出，则Mn、Mg、Cu的金属活泼性由强到弱的顺序是,AMn、Mg、Cu BMg、Mn、Cu,CCu、Mg、Mn DCu、Mn、Mg,（2009年）16(4分)人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。,(2)波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成，不能用铁制容器配制的原因是(用化学方程式表示),。,【命题分析】,应用金属活动顺序表解释生活中的一些现象,【命题分析】,应用金属活动顺序表对有关的置换反应进行,简单的判断,16,（2009年）18(5分)判断下列观点是否正确，用化学方程式证明你的结论：,（2009年）21(7分)近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：,(2)图中反应、属于化合反应的是,(填序号)。,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点2 认识几种化学基本反应（2009年4道题）,【命题分析】,常见的化合反应、分解反应、置换反应和,复分解反应；,【命题分析】,常见的化合反应、分解反应、置换反应和,复分解反应；,17,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点3 化学与能源和资源的利用,主题,内容,水平层次,化学与能源和资源的利用,燃料完全燃烧的重要性,使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,选择对环境污染较小的燃料,燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸措施,水对生命的重大意义,水是宝贵的自然资源,保护水资源和节约用水的意识,化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源,海洋中蕴藏着丰富的资源,10,石油是由沸点不同的有机物组成的混合物,11,石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物,12,我国能源与资源短缺的国情,13,资源综合利用和新能源开发的重要意义,理解,理解,应用,理解,应用理解,探究,了解,理解,了解,理解,理解,探究,18,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点3 认识几种化学基本反应（2007年2道题）,【命题分析】,4燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭,火、防范爆炸的措施；6水是宝贵的自然资源；13.资,源综合利用和新能源开发的重要意义,（2007年）,9下列做法或认识科学的是,A厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源,B煤气中毒应大量喝牛奶,C用硬水洗衣服比用软水洗效果好,D垃圾经分类回收处理可转化为资源,（2007年）,12下列有关灭火方法错误的是,A家用电器着火时，立即用水扑灭,B扑灭森林火灾时，设置隔离带,C炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖,D图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火,19,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点3 认识几种化学基本反应（2008年2道题）,（2008年）2,下列选项中不属于化学研究的是,A研发氢能源 B合成新材料,C编写电脑程序 D用石油生产化工原料,（2008年）,14,下列归纳中有错误的是,【命题分析】,2燃料对环境的影响 4燃烧、缓慢氧化,和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施；13.资源综,合利用和新能源开发的重要意义,20,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点3 认识几种化学基本反应（2009年2道题）,（2009年）9,用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是,A水能分解 B纸不是可燃物,C没有和氧气接触 D温度未达到纸的着火点,（2009年）13,下列主题知识的归纳中，有错误的一组是,【命题分析】,燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、,防范爆炸的措施；燃料对环境的影响,21,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点4 物质组成的表示（化学式与化合价）,主题,内 容,水平层次,物质组成的表示,1几种常见元素的化合物,2某些常见物质的组成,3利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算,4某些商品标签上的物质成分及其含量,了解,理解,应用,理解,22,（2007年）,3右图是某葡萄糖酸锌口服液的标签。标签上的含锌6.5mg是指锌,A单质 B元素,C分子 D原子,（2007年）,8锗酸铋(Bi,4,Ge,3,O,12,)是我国研制的一种闪烁晶体材料。已知锗酸铋中锗(Ge)的化合价为+4价，则锗酸铋中铋(Bi)的化合价为,A+4 B+3 C+2 D+l,（2007年）,19,第小题（后续考点中将有详述）,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点4 物质组成的表示（2007年3道题）,【命题分析】,4某些商品标签上的物质成分及其含量；,元素的化合价；几种常见元素的化合物,23,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点4 物质组成的表示（2008年3道题）,（2008年）4食品添加剂溴酸钾(,KBrO,3,)会致癌，已被禁用，其中溴元素(,Br,)的化合价为,A+1 B+3 C+5 D无法确定,（2008年）12卟啉铁,(C,34,H,32,ClFeN,4,O,4,),对人体缺铁性贫血有显著疗效。以下说法正确的是,A卟啉铁中含有5种元素,B1个卟啉铁分子中含有34个碳原子,C人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁,D“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁,（2008年）18 第小题,【命题分析】,4某些商品标签上的物质成分及其含量；,元素的化合价；几种常见元素的化合物,24,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点4 物质组成的表示（2009年4道题）,（2009年）5,生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是,A原子 B离子 C元素 D分子,（2009年）6,“黄金有价、玉无价”，某一种玉石的主要成份是,NaAlSi,2,O,6,，下列说法正确的是,A其中硅元素的化合价为+4价 B其中硅元素的化合价为4价,C这种玉含有10个原子 D这种玉含有四种金属元素,（2009年）15,(3分)用H、O、C、N四种元素组成符合下列要求的化学式：,最轻的气体,；天然气的主要成份,；一种化肥,。,（2009年）20第,小题,【命题分析】,4某些商品标签上的物质成分及其含量；,元素的化合价；几种常见元素的化合物,25,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点4 物质组成的表示（化学式计算题每年必考）,（2007年）24(6分)蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（化学式为,C,3,H,7,O,2,N,）就是其中的一种。请回答下列问题：,(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为,。,(2)丙氨酸的相对分子质量是,，氮元素的质量分数为,(计算结果精确到0.1)。,(3)合格奶粉每100 g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16。现测定某奶粉每100 g中含有氮元素的质量为2 g。请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉。,（2008年）24(6分)2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用。其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾（,CH,3,COOK）,。请回答：,(1)醋酸钾中C、H、O元素的质量比为,。,(2)醋酸钾的相对分子质量为,，钾元素的质量分数为,(保留一位小数)。,26,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点4 物质组成的表示（化学式计算题每年必考）,（200,9,年）24,(6分)莽草酸(化学式：C,7,H,10,O,5,)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。,请回答：,(1)莽草酸分子中C、H、O原子个数比为,。,(2)174g莽草酸含氢元素质量为,g。,(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重剂量表”服用“达菲”：,体重,小于等于15千克,1523千克,2340千克,大于40千克,每次用量,30mg,45mg,60mg,60mg,假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”75mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用,颗。,【命题分析】,以上题目都考查：利用相对原子质量、相对,分子质量进行物质组成的简单计算，即有关化学式的计算。,而且命题载体越来越紧靠社会热点问题（如奶粉、雪灾,甲流等等）,27,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点5 生活中常见的化合物,主题,内 容,水平层次,生活中常见的化合物,1常见酸碱的主要性质和用途,2酸碱的腐蚀性,3稀释常见的酸碱溶液,4用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性,5酸碱性对生命活动和农作物生长的影响,6食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活的用途,7一些常见化肥的名称和作用,8生活中一些常见的有机物,9有机物对人类生活的重要性,了解,理解,操作,操作,了解,理解,了解,了解,理解,28,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点5 生活中常见的化合物（2007年3道题）,（2007年）,4某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，为了减轻疼痛可以涂抹,A浓硫酸 B食醋(pH=3),C食盐水(pH=7)D苏打或肥皂水(pH=9-10),（2007年）,14下列图像能正确反映所对应叙述关系的是,A向pH=3的溶液中不断加水 B一定量的稀硫酸与锌粒反应,C向,H,2,SO,4,和,CuSO,4,混合液中滴加,NaOH,溶液,D煅烧一定质量的石灰石,【命题分析】,1常见酸碱的主要性质和用途；3稀释常,见的酸碱溶液；6食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常,生活的用途。,29,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点5 生活中常见的化合物（2007年3道题）,【命题分析】,1常见酸碱的主要性质和用途；6食盐、,纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活的用途。,（2007年）,20(8分)下图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应，甲、乙、丙、丁分别为Mg、BaCl,2,、Na,2,CO,3,、HCl中的一种。,(1)写出乙和丙的化学式：,乙,，丙,。,(2)写出下列化学方程式：,甲和乙：,；,丙和丁：,。,(3)图中反应属于基本反应类型中的,反应，又称为,反应。,30,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点5 生活中常见的化合物（2008年3道题）,（2008年）5,下列物质的酸性最强的是,选项,A,B,C,D,物质,牙膏,洁厕灵,油污净,橙汁,pH,8,2,12,3.5,（2008年）16,(5分)某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。,(1)硝酸铵属化学肥料中的,(填序号)：,A钾肥 B氮肥 C磷肥,(2)硝酸铵应具有的性质是,(填序号)：,A易溶于水 B有挥发性 C受热易分解,(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：NH,4,NO,3,+NaOH=NaNO,3,+NH,3,+X，则X的化学式是：,；施用该类肥料时，要避免与,(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。,【命题分析】,pH与酸碱性的关系；常见化肥的名称和作用,31,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点5 生活中常见的化合物（2008年3道题）,（2008年）20,（8分）右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。,(1)写出图中相应物质的化学式：,酸,、碱,。,（2）写出图中反应和的化学方程式：,_,_,（3）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律(写2点),_,、_,【命题分析】,1常见酸碱的主要性质和用途；6食盐、,纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活的用途。,32,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点5 生活中常见的化合物（2009年4道题）,（2009年）11,某环保监测站取刚降下的雨水，每隔一段时间测定其pH，数据如下,测定时间分钟,0,1,2,4,5,pH,4.8,4.6,4.5,4.5,4.5,下列有关说法不正确的是,A雨水酸性逐渐减弱 B雨水的酸性一段时间后趋于稳定,C酸雨会腐蚀机械设备和建筑物,D硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要因素,（2009年）14,下列图象关系合理的是,【命题分析】,pH与酸碱性的关系；常见化肥的名称和作用,33,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点5 生活中常见的化合物（2009年4道题）,【命题分析】,碳酸盐的性质；常见化肥的名称和作用,（2009年）15,(3分)用,H、O、C、N,四种元素组成符合下列要求的化学式：(3)一种化肥,。,（2009年）19,(4分),Na,2,CO,3,俗称纯碱，是一种白色粉末，可以跟,CO,2,和,H,2,O,反应生成,NaHCO,3,，该反应的化学方程式为,；,Na,2,CO,3,与稀盐酸反应放出,CO,2,，但实验室却不用这个反应制备,CO,2,，其主要原因可能是,；已知,Na,2,CO,3,的溶解度比,NaHCO,3,大，那么在饱和的,Na,2,CO,3,溶液中连续通人,CO,2,，可观察到的现象是,。,34,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点6 质量守恒定律和化学方程式,主题,内容,水平层次,质量守恒定律,质量守恒定律,常见化学反应中的质量关系,简单的化学反应方程式,能根据化学反应方程式进行简单的计算,定量研究对化学科学发展的重大作用,理解,应用,理解,应用,反应,35,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点6 质量守恒定律和化学方程式（2007年2道题）,（2007年）22,(4)已知乙炔(,C,2,H,2,)气体可用水和,CaC,2,反应制取。请你完成制取乙炔的化学反应方程式：,CaC,2,+_=_+C,2,H,2,（2007年）,25(10分)某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量。同学们称取了5.7g样品，投入装有10.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量也为10.0g)中。在化学反应过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了四次称量，记录如下表：,(1)反应中产生氢气,克，这种钢样品中铁的含量是多少?(精确到0.1),(3)有同学提出：灼烧可使钢中的炭变为CO,2,挥发掉，灼烧后钢样品质量会减轻。可是他们将一定量的钢样品灼烧后，发现质量反而增加了很多。原因是,。,【命题分析】,1质量守恒定律；4能根据化学反应方程,式进行简单的计算,36,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点6 质量守恒定律和化学方程式（2008年3道题）,（2008年）16(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：,NH,4,NO,3,+NaOH=NaNO,3,+NH,3,+X,，则X的化学式是：,；施用该类肥料时，要避免与,(填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。,【命题分析】,1质量守恒定律；4简单的化学反应方程,式,（2008年）17(6分)写出下列反应的化学方程式，并填空：,镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑,；收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含碳元素。你认为该结论,(填“正确”或“不正确”)，理由是,。,37,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点6 质量守恒定律和化学方程式（2008年3道题）,（2008年）25(8分)某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中，加入120g质量分数为10的氢氧化钠溶液，恰好完全反应(废水中无不溶物，其它成份不与氢氧化钠反应)。请计算：,(1)废水中硫酸的质量分数；,(2)该工厂每天用含氢氧化钙75的熟石灰处理150t这种废水，需要熟石灰多少t?,【命题分析】,1质量守恒定律；4能根据化学反应方程,式进行简单的计算,38,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点6 质量守恒定律和化学方程式（2009年2道题）,【命题分析】,1质量守恒定律；4化学反应方程式,（2009年）21(7分)近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：,中的反应物是氯化钠和,，该反应的化学方程式为,。,反应的化学方程式为,。,39,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点6 质量守恒定律和化学方程式（2009年2道题）,（200,9,年）25,(7分)同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表：,反应时间ts,t,0,t,1,t,2,t,3,t,4,t,5,t,6,反应后固体的质量mg,80,75,70,66,62,58,58,请回答下列问题：,(1)当石灰石完全反应后，生成CO,2,的质量为,g。,(2)求该石灰石中CaCO,3,的质量分数，写出计算过程。,【命题分析】,1质量守恒定律；4能根据化学反应方程,式进行简单的计算,【补充】,利用化学方程式进行计算是每年化学中考必考的,命题，纵观历年计算题的命题特点，除了利用质量守恒定,律和化学方程式求算某物质的数据结果之外，命题还涉及,到溶液的溶质质量分数计算（,2004、2008,）、不纯固体的,纯度计算,（,2005、2007、2009,）,、气体体积分数的计算,（,2006,）。,近几年多以图、表形式呈现数据信息，提高了,对学生获取信息能力的考查，命题形式趋于灵活。,40,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点7 常用仪器和基本操作,【说明】,本考点属于中考化学命题的考查重点，有纯粹的,单一命题，但在历年中考命题中多出现于实验题中，如后,即将讲到的第8个考点“气体的制备”，属于具有灵活性和,综合性的考点，命题形式渐趋于多样化（如09年的“微型,实验”）,下面先就近3年中考中单一考查这一考点的命题作一,总结：,41,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点,7,常用仪器和基本操作,（2007年）,16(2分)下列实验操作中，正确的是,（2009年）10,下列实验操作正确的是,42,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点8 气体的制备,【说明】,“气体的制备”属于初中化学的核心内容，同时也,是中考化学“实验与探究”命题的考查重点，在命题形式上,保持了较高的稳定性，坚持对教材中演示实验和学生实验,的考查，多出现于省卷的第22小题（其中06年的第22题考,查对蜡烛燃烧的探究，也是教材中的探究实验）,下面也就近3年中考中这一考点的命题作一总结：,43,（2007年）,22(12分)请根据下列装置图回答：,(1)写出下列仪器的名称：,，,。,(2)如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO,2,，应选用上图中的,(填序号)；其化学方程式为,。,(3)若用加热固体KMnO,4,来制取并用排水法收集一瓶O,2,，应选用上面图中的,(填序号)，其化学方程式为,。,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点,8,气体的制备,(4)已知乙炔(C,2,H,2,)气体可用水和CaC,2,反应制取。,请你完成制取乙炔的化学反应方程式：,CaC,2,+,=,+C,2,H,2,。,乙炔气中常含酸性杂质气体CO,2,和H,2,S，请在右边方框中补画出除杂装置(导气管用直线表示)，并标注必要的试剂。,44,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点8 气体的制备,（2008年）,22,(12分)现有以下实验仪器，请按要求填空：,(1)仪器的名称是,；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有,(填序号)，还缺少的仪器是,(填名称)；如果用石灰石与盐酸反应制取CO,2,，可选上述仪器中的,(填序号)组合成制气装置。,(2)某同学利用仪器与组合成一个贮气装置。当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器的,(填“a”或“b”)通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器的,(填“a”或“b”)导入。该装置还有其它用途，请你任举一例：,。,45,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点8 气体的制备,（2009年）22,(12分)下列图(I)是部分常用化学仪器或装置，图()是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l10或更少，符合绿色化学的理念)。对比图(I)图()回答以下问题：,(1)图(I)中A、B的名称分别是,、,；若用D装置除去O,2,中的水蒸气，则D中应装入的液体是,，气体应从,口通入(填字母)。,(2)用图()中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少(或只需12小滴)，相对用图(I)仪器实验的优点是,(填序号)：,节约药品用量能完全消除实验污染 方便个人或家庭实验 若需加热也能节约燃料,(3)图(I)中的C装置的作用相当于图(II)中的装置,(填字母)，它们在实验操作上的共同优点是通过控制,来控制反应速度。,(4)图(I)中的C装置和图(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用做“固一液”反应制取气体。若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置,；“多用途U型管”,。,46,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点9 水和常见的溶液,主题,内 容,水平层次,水与常见的溶液,1,水的组成,2,纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别,3吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法,4,溶解现象,5,水是重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂,6,饱和溶液和溶解度的含义,7溶质质量分数的简单计算,8配制一定溶质质量分数的溶液,9,结晶现象,10,一些常见的乳化现象,11,溶液在生产、生活中的重要意义,理解,了解,理解,理解,了解,理解,应用,操作,理解,了解,理解,47,中考高频考点在近3年的命题例析,【命题分析】,6饱和溶液和溶解度的含义,7溶质质量分数的简单计算,高频考点9 水和常见的溶液,(2007年2道题),（2007年）,6右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列说法不正确的是,AA的溶解度大于C的溶解度,Bt1时，100g水溶解了40gA就达到了,饱和状态,Ct2时，A和C的饱和溶液中溶质的质,量分数相等,DA和B的饱和溶液从t2降到t1时，,溶液的溶质质量分数都变小,48,（2007年）,2l(7分)某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：,(1)加入活性炭的作用是,；在乡村没有活性炭，常加入,来净水。,(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是,。,(3)若该地区源水中含有较多的MgCl,2,，请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方,程式：,；,。,中考高频考点在近3年的命题例析,【命题分析】,3吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的,常用方法,高频考点9 水和常见的溶液,(2007年2道题),49,中考高频考点在近3年的命题例析,【命题分析】,6饱和溶液和溶解度的含义,7溶质质量分数的简单计算,高频考点9 水和常见的溶液,(2008年2道题),（2008年）9,20时，NaCl溶解于水的实验数据如下表。则下列叙述正确的是,A中所得溶液是饱和溶液,B20时10g水最多能溶解4g NaCl,C溶液的溶质质量分数相等,D所得溶液的溶质质量分数为20,50,中考高频考点在近3年的命题例析,【命题分析】,3吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的,常用方法,高频考点9 水和常见的溶液,(2008年2道题),（2008年）10,用右图的简易净水器处理河水，下面 对该净水器分析正确的是,A能杀菌消毒,B能把硬水变为软水,C能得到纯净水,D活性炭主要起吸附杂质的作用,51,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点9 水和常见的溶液,(2009年2道题),（2009年）1,以下的“水”属于纯净物的是,A雨水 B消毒水 C海水 D蒸馏水,（2009年）17,(4分)下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表回答,60时，氯化钠的溶解度为,g。,在30时，100g水中加入50g硝酸钾，充分搅拌后得到的溶液质量为,g。,欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取,方法。,由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度x，则x的取值范围是,g。,考查知识点：,【命题分析】,6饱和溶液和溶解度的含义7溶质质量,分数的简单计算9结晶现象,【命题分析】,2纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别,52,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点10,化学变化的基本特征,主题,内容,水平层次,化学变化的基本特征,化学变化的基本特征,反应现象和本质的联系,物质发生化学变化时伴随有能量变化,通过化学反应获得能量的重要性,催化剂的重要作用,物质是变化的观点,理解,应用,了解,理解,理解,领悟,53,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点10,化学变化的基本特征,（2007年）,2日常生活中的下列变化，只发生了物理变化的是,A蔬菜腐烂 B面包发霉 C灯泡通电后发亮 D菜刀生锈,（2008年）6,下列括号中对日常生活的变化判断正确的是,A嘴嚼米饭时有甜味(化学变化)B玻璃窗破裂(化学变化),C用醋酸清洗热水瓶的水垢(物理变化),D纯净物加热后变为混合物(物理变化),（2009年）,21,(7分)近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：,(1)上图中从海水最终得到“NaCl(产品)”的过程属于,(填“物理变化”或“化学变化”)。,【命题分析】,以上题目都考查：,化学变化的基本特征,54,中考高频考点在近3年的命题例析,高频考点11,实验与科学探究(每年必考),【说明】,题目的考查形式特点都是,先提供信息材料，然后,要求学生发散思维，设计实验过程，猜想实验现象，分析,思考，实验验证，得出结论，并写出实验报告，,考查的是,学生的整体的化学思维能力。说明新的中考对实验探究的,命题不再局限于考查对课本上实验结论的简单记忆、重复,应用，而是更侧重于考查学生的综合实验能力，既忠实于,课标又不局限于课本，它们共同的特点体现在：实验考查,立足于基础知识和基本技能的掌握，同时更加注重对学生,能力的考查，特别是对分析问题、解决问题、创新实践等,能力的考查。这种新颖、灵活、具有综合性和开放性的实,验探究题模式，无疑将对中学化学新课程的实验教学及复,习起着重要的导向作用。,55,(1)操作的名称是,，该操作中玻璃棒的作用是,。,(2)操作灼烧滤渣黑色固体时，会产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，由此推测,滤渣中除含有MnO,2,外，还存在的物质是,。,(3)操作的试管中产生的气体使带火星的木条复燃，则该气体为,。,(4)请你写出用pH试纸检测滤液酸碱性的具体操作：,。,(5)已知在氯化锌溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH),2,白色沉淀，然后溶解生成,可溶于水的Zn(NH,3,),4,Cl,2,。同学们对操作的滤液中的成分进行探究。,验证方法,现象,判断,猜想I：,主要成分为氯化铵,取少量滤液加入NaOH固体，并加热,未闻到明显的氨的刺激性气味,猜想：,主要成分为氯化锌,猜想成立,由上述实验得出的结论是：滤液中,例4：（2007年,广东中考卷,第23题）,某小组同学对废干电池筒内的黑色固体,(内含有MnO,2,、NH,4,Cl、ZnCl,2,等)进行了如下图所示的实验：,56,例3（2008年广东中考卷第23题）,松花皮蛋是我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料,得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰（含K,2,CO,3,）等。同学们对,料泥进行了如下探究：,【猜想】猜想 I：料泥的主要成份是Ca(OH),2,、NaOH、KOH、Ca CO,3,、灰份；,猜想：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na,2,CO,3,、CaCO,3,、灰份。,【实验与现象】实验过程与现象如下图：,【问题与讨论】,(1)步骤中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、,，玻璃棒在步骤中的一种,作用,。,(2)步骤的现象说明滤渣中含有：,(写化学式)。,(3)请写出步骤发生的任意两个反应的化学方程式：,。,(4)由上述实验现象推断，猜想,是正确的，其理由是,。,57,例3（2009年广东中考卷第23题）,(12分)为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究,【对固体猜想】,猜想I：全部是金属铜；猜想：除铜外，还含有氧化铜；,猜想：除铜外，还含有木炭；猜想：除铜外，还含有氧化铜、_。,【进行实验】实验流程见下图：,【问题与讨论】,(1)步骤包括溶解、_两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、_。,(2)C的化学式为,_,，D的化学式为,_,，由此推出固体B中含有,_,(写化学式)，步骤发生反应的化学方程式为,_,(3)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为,_,，说明样品中含有,_,，则证明猜想,_,成立；如果溶液A无色，则证明猜想,_,成立。,58,基于中考高频考点的复习策略探讨,中考复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解的过程，不但要巩固所学知识，还要通过复习让学生拓展知识，掌握学习方法，灵活用所学知识来分析、解决新的问题。“教学有法，但无定法，贵在得法”，在此基于前面本人对中考化学试题的见解对中考复习提出相应策略，与各位同行作一探讨。,59,基于中考高频考点的复习策略探讨,一、复习计划，心中有数,在复习时，教师要有一份周密的复习计划，它必须包括针对中考高频的考点，结合所教学生的实际情况，制定复习范围、复习进度甚至知识点的先后顺序、轻重缓急。,同时，教师制定的复习计划不但要求教师把握，而且学生也要心中有数，这样有利于调动学生学习的主动性。为便于学生掌握，教师制定的复习计划要尽可能地详细，可以把每一周甚至每一节要复习的知识点及达到的程度都写明白，印发给学生。让学生制定自己的复习计划和安排复习时间。这样做学生可以对自己的薄弱环节进行早复习，从而有利于复习质量的提高。,60,基于中考高频考点的复习策略探讨,二、确保复习策略的科学性。把课堂复习落到实处,1 对学生-兼顾全体，因材施教,中考复习阶段，学生的学习水平有很大的差距，课堂上不要只看到学习优秀的学生的表现，也别束缚于学困生的反馈，应该重视学生的潜力，对于潜力大的学生要及时帮助他们克服学习上遇到的问题。对每一个考点的复习，都要体现多层次，让不同层次的学生都有不同的学习目标。每个学生都有提高，班级才有学习气氛，学生的学习才有危机感和紧近感，才有竞争意识。每一位学生都有提高，在中考中也一定会取得好成绩。,61,基于中考高频考点的复习策略探讨,二、确保复习策略的科学性，把课堂复习落到实处,2 对内容梳理知识、专题综合、精讲精练,针对中考命题的特点，我们必须以新课标为纲，以考点为据，在进行综合训练与模拟测试的同时，可适当穿插小专题复习，从而改进学生的学习方法，训练学生的解题技巧，拓展学生的思维和想象。,针对中考高频考点在复习计划中设置小专题，可以使得复习更具有专一性、针对性和有效性。,小专题的设置来源有：中考的命题热点；教材的重点难点；学生的知识盲点等。,