2023学前教育“倾听儿童相伴成长”主题活动方案.docx

学前教育“倾听儿童相伴成长”主题活动方 案
围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专业 能力。加强亲子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好 正面引导，在幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心无 旁鹫地倾听孩子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打击， 给孩子营造一个自由而受保护的空间，让他们可以尽情诉说， 而自己则静静倾听。
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
设计意图：
在幼儿园小班中总会有各种“靓丽”的风景线，其中有一 条肯定是这样的：幼儿踏着“人工”八字步向你缓缓走来，可 爱极了，可是你低头一看，叹道”宝贝儿，你的鞋子穿反了。” 初入幼儿园，幼儿的生活自理能力很差，不会穿衣、鞋子穿反 是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的 生活经验是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事 的意识，让幼儿学会一些简单的生活经验。
活动目标：
1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。
2、体验自己穿鞋的成就感。
3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察 辨别能力、手脚协调能力。
活动重难点：
1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。
活动准备：
1、活动时间安排在午睡后。
2、一双鞋。
活动过程：
一、老师把鞋穿反，导入主题师：宝贝儿们，杨老师要你 们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是 我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。
生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发现，注意 引导他们从头到脚观察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？ 我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀， 真的穿反了！（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己 也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？
二、引导幼儿观察，总结经验生：老师，_ （或我）的鞋 穿反了。（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：我看到有 宝贝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有宝贝儿和老师一 样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿 思考中…）师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚 尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子, 我的鞋子在说：杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！你们 看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都 已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：”杨老师，不对 不对!你的鞋子又穿反啦！”是不是不高兴的样子？
小结：1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴， 对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果 没有穿对，她就撅着小嘴巴。）2、小粘粘，放两边。（针对 有粘粘的鞋）三、幼儿脱鞋，玩 碰一碰”的游戏师：宝贝儿 们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？（不会/会）恩，我不 信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：走路的时候小心 一点，不然穿着袜子容易滑倒）。然后回到自己的位子上做好。
（整顿纪律：12334,56778,123坐好了）师：我看哪一桌的小 朋友最先做好，就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上 给他印一个棒棒的章。
师：这一桌的小朋友先来。（一桌一桌的穿，老师用儿歌 引导，鼓励幼儿自己穿。）游戏中结束活动，老师总结：今天 小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒!那明 天早上你们起床的时候就跟妈妈说：妈妈，我会自己穿鞋了！
我要自己穿！对不对？明天来幼儿园杨老师要问你们的家长， 看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！
师：现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，
手上又有了好多细菌。
活动延伸：
1、我是乖孩子，自己的事情自己做：鼓励幼儿尽量学会 自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的 好孩子！
目标：
1、学会正确面对即将入学的担心
2、能根据不同的担心、用多元的方法解决
3、萌发向往小学生活的情感。
知识点：
担心的问题：
1）我要是迟到了，老师会把我关到外面吗？
2）小学有点心吃吗？
3）怎么上厕所呢？
4）小学里没有那么多玩具，我们能自己带玩具去吗？
5）要是我们小学老师是个男的，很凶很凶，怎么办？
不担心的原因：
1）每天早睡早起，按时上学
2）每天早上、中午多吃一点，吃饱！
“我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要 上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。“豆豆好像知道 小学里的很多事儿。
“可是，我们会有很多书呀！”莉莉说，“小学生的书包 里有很多书，还有铅笔盒。我特别喜欢。
5）吵架时要平静下来，先好好商量商量，好朋友不应该 吵架
6）第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不那么担心， 他们看到门的老师都是笑眯眯的，他俩不担心了。豆豆妈妈 和莉莉爸爸说：“放学时，我们回来接你们。”两个好朋友回 过头来，挥挥手说：“别担心！别担心！ ”
3）解决问题的方法：1、向别人请教，从别人那知道答案。
2、互相协商，商量3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感4、 亲自去发现想象和现实是不一样的
活动准备：
（1）物质准备：（教具：故事课件，建构PPT,情景问题 课件）（2）知识准备：提前搜集小学相关资料，前期了解小 学与幼儿园不同的⑶场地准备：双。形
过程：
（一）、以故事“豆豆和莉莉上小学”导入，激发幼儿听 故事兴趣一小朋友们你们马上就要上小学了，心情是什么样的 呢?谁来说一说？
一那你们都担心哪些事情呢?谁来说一说！
—我们遇到这个问题可以用什么方法变的不担心、呢？谁 来说一说！【2个幼儿】
一豆豆和莉莉也快上小学了她们都担心哪些事情？后来 又是怎样不担心的呢？我们一起来看一看吧！【完整播放课件】
（二）学会正确面对即将入学的担心1、在交流讲述中， 了解豆豆、莉莉上小学担心的问题一你听到豆豆和莉莉都担心 哪些事情呢？请你和好朋友互相说一说？
一谁愿意来说一说？【教师对应出示担心的问题】
1）上小学要去得很早吗？我要是迟到了，老师会把我关 到外面吗？
2）小学里有点心吃吗？（莉莉还担心什么？）
3）到了小学里怎么上厕所呢？（除了莉莉还担心什么？）
4）小学里没有那么多的玩具，我们能自己带玩具去吗？
（豆豆还担心什么？）
5）要是我们小学老师是个男的，很凶很凶，怎么办？
—他们都担心了哪些事情？我们一起来说一说！【出示建 构课件】
2、在交流讲述中，了解豆豆和莉莉为什么不再担心一谁 知道豆豆和莉莉后来为什么又不担心了呢？他们是用什么方 法解决的？请你和好朋友互相说一说！
一请你说一说？【教师对应出示】
—还有谁来说一说？
1）每天早睡早起，按时上学
2）每天早上、中午多吃一点，吃饱！
“我知道，小学里不是每个班都有厕所，还有，男孩子要 上男孩子的厕所，女孩子要上女孩子的厕所。“豆豆好像知道 小学里的很多事儿。
“可是，我们会有很多书呀！”莉莉说，“小学生的书包 里有很多书，还有铅笔盒。我特别喜欢。
5）第二天早上，和好朋友一起上学，他俩不那么担心， 他们看到门的老师都是笑眯眯的，他俩不担心了。豆豆妈妈 和莉莉爸爸说：“放学时，我们回来接你们。”两个好朋友回 过头来，挥挥手说：“别担心！别担心！”一她们后来为什么 不担心了呢？他们使用什么方法解决的？我们一起来说一说!
【播放建构课件】
3、在讲述中，总结解决担心的方法一小朋友们，请你们 看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法让自己不担心的？谁来说 一说？
解决问题的方法：1、向别人请教，从别人那知道答案。2、 互相协商，商量3、从同伴和家人身上寻找安慰和安全感4、 亲自去发现想象和现实是不一样的一我们一起说一说是用什 么方法让自己不担心的？
（三）在讲述活动中，能根据不同的担心用多元的方法解 决
1、在交流讲述中，能大胆发表自己的担心及多种解决担 心办法一小朋友们你们也快上小学了，你们都会担心哪些事情 呢?请你想一想和好朋友互相说一说！
--谁愿意来说一说！
一请大家想一想可以用什么方法让他变得不担心？
--还有谁有不一样的想法?你来说一说！
一还有谁想到了更好的方法？请你说一说！
-你们还会担心哪些事情呢?谁来说一说？
一请大家想一想可以用什么方法让他变得不担心？你来 说一说？
-5 -

一还有谁也想到了方法?谁来说一说？
2、在观察讲述中，能根据不同的情境选择方法解决一小 朋友们刚才想到了这么多好办法解决担心的问题，现在还有一 些小朋友也遇到了自己担心的事情，你们愿意帮助他们吗？
一请你看一看他担心、什么问题？
一请你和好朋友互相商量商量解决问题的方法是什么？ 为什么？
一谁愿意说一说你们想到了什么好办法？为什么？
—你们认为的解决方法是什么？为什么？
3、总结一小朋友们不仅解决了生活中遇到的担心，还解 决了上小学时担心的事情，那你们的心、情怎么样？谁来说一 说？
（四）延伸一请小朋友们回到家把你今天解决问题的方法 记录下来，明天带来和好朋友一起分享！比比看谁想到的办法!
2023年学前教育宣传月活动方案
按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童， 相伴成长”为主题，拉开线上家长会的序幕。接着，各班老师 分别从班级概况、教育教学要点、卫生保健、家园共育、疫情 防控等方面向家长介绍本学期的工作重点与相应措施,就如何 做好倾听儿童期间的家庭教育以及倾听儿童中的习惯品质润 养等方面与家长们进行交流与沟通。对话中明确了家园工作前 进的方向，让家园合作更具连续性、一致性。特制定本方案。
一、活动主题
倾听儿童，相伴成长
二、活动时间
2023年5月20日至6月20日
三、活动目标：
1. 通过活动，让幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的 生活；使幼儿顺利过渡，从生活、活动、学习、心、理等方面较 好地适应新的学习环境。同时初步养成良好的学习习惯、生活 能力以及建立初步的规则意识、任务意识。
2. 通过活动，让大班教师清楚了解小学阶段学生的行为习 惯、心、理特点和小学的教育目标、要求、方法、风格等，从而 能有意识的使自己的教学方法和管理风格接近小学阶段，为幼 儿尽快适应新学段的学习生活打好基础。
3. 通过活动，让家长能够及时了解和掌握自己的孩子在倾 听儿童方面所存在的问题，准确把握自己孩子当前的发展水平 和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的 配合、理解和支持，让每一个幼儿都能顺利的从幼儿园过渡到 小学的学习与生活。
四、活动安排
(一) 准备工作
1. 时间：5月
2. 内容：
班级工作方面
课间衔接。孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”活 动存在很大的差异。通过让幼儿了解小学生的课间十分钟都做 些什么，组织幼儿讨论、交流，让幼儿学会自主安排和管理自 己的生活，为他们尽快适应小学生活奠定心理基础。
调整时间。上课时间逐渐延长到35-40分钟，逐渐接近
小学的上课时间。课间休息时间让幼儿尽量自由活动，10 分钟后听音乐进教室上课。
培养习惯。在日常活动中培养幼儿正确的读书、握笔写字 姿势，同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。
加强宣传。通过家长会、家园联系栏、宣教资料发放等形 式，让家长了解倾听儿童过程中应注意和应配合的事项,家园 同步共同做好幼儿倾听儿童的各项工作。
幼儿方面
(1) 培养学习习惯。上课时认真听讲、积极动脑，认真完 成作业等。
(2) 培养时间观念。早睡早起，按时上学，不迟到早退、 不随便请假。让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好什 么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。
(3) 培养任务意识。自己收拾书包、衣服等，培养幼儿的 责任心、规则意识和完成任务的习惯。
（二）书写常规互检
1. 时间：5月22日
2. 检查内容：幼儿书写时的坐姿、握笔姿势；书写内容是 否工整。
3. 书写要求：a姿势：保持一拳一尺一寸的距离，即眼睛 与纸面为一尺，握笔手指与笔尖为一寸，胸与桌子为一拳; b书写规范，使用田字格，按要求书写，占满全格。
（三）趣味识字竞赛
1. 时间：5月20日
2. 内容：分为三关，第一关认读字词；第二关填字组词; 第三关文章找字。
（四）“大手拉小手”
1. 时间：5月22日（每班安排一个毕业生4点左右到班 交流）
2. 内容：邀请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿 讲述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感受，为大班的 幼儿上一课，同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。
（五）参观小学
1. 时间：6月2日
2. 参观学校:XX小学
3. “我心目中的小学”：以绘画的表现形式画出自己心中 小学的样子，并布置好作品展览（6月5日完成）。
（六）留下美好回忆
1. 时间：6月
2. 内容：
（1）拍摄毕业照：6月8日（创意集体照）
（2）制作毕业纪念册：包括幼儿个人信息，在园生活 照及集体照。
2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案
按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相互 写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。同时， 开通了爱心热线，家长和幼儿通过拨通老师的电话跟老师倾诉 与分享，老师们在线支招，搭建起了多重沟通桥梁。创造性地 开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园 能得到身心的和谐发展。具体方案如下；
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
二、活动地点：
幼儿园大操场
三、运动会目标：
通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的倾听情感交流， 增加陪伴，增近老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动， 培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得的精神。培养幼儿参 加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动准备：
1. 通知爸、妈来园参加亲子活动。
2. 准备游戏需要的材料。
3. 布置活动场地。
4. 奖品。
五、具体活动方案：
(一)活动流程：
1、运动员入场仪式
放《运动员进行曲》
2、主持人致欢迎词。
3、领导讲话。
4、主持人讲注意事项。
(1) 、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2) 、请在活动过程中遵守活动规则。
(3) 、在活动中请勿拥挤。
（4）、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！
5、主持人介绍几种游戏的名称。
活动一：大班游戏：《钓瓶子》（5—6岁）
目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比 赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
活动二：
1、游戏名称：两人三足走
2、游戏准备：绳子、小红旗
3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当 哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪 队先返回起点处为胜出者。
活动三：
1、游戏名称：小小领路人
2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
3、参加人员：幼儿和家长
4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当哨响起时由幼儿 当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小 红旗的为胜出者。
5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重 新开始。
活动四：找妈妈：
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。 孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到 自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候， 才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。
活动五：
1、游戏名称：投球
2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个
3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）
4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当 哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为 准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者。
5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
活动五：夹豆子比赛：
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规 定时间内，看谁夹的多。
5、为幼儿及家长颁奖
6、活动结束。
活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺 卡。
2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案
2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园 科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成长” 为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育 政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让 广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体方案如 下：
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
一、继续办好家长学校，引领家长科学育儿。
开学初，将召开宣传月活动学校讲座。向新生家长介绍我 园的教育教学及发展概况，向家长宣传科学育儿理念及家庭育 儿存在的误区及解决办法，让家长真正的了解幼儿园，了解幼 儿教育，更好的为幼儿服务。
三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。
各班召开以班为单位的家长会，增进班主任、保育员和家 长之间的距离，加深教师与家长之间的相互了解。相互沟通， 和谐发展。
二、营造家园合作的教育环境，家园共育，促进幼儿和谐 健康发展。
1、引导家长参观幼儿园的环境，让家长了解幼儿学习、 生活的条件，让家长放心、、满意。
2、为家长创造学习的机会。
本学期将开展教育教学风采展示暨家长开放日、游戏比赛、 月表演、庆“六一”和大班离园告别会等活动，邀请家长参与 幼儿园的多种活动，更好的了解幼儿园的教育教学，达到家园 配合，同步育儿。
3、充分发挥家长委员会的作用。
教师要与本班家长委员会成员经常沟通，让家长监督员发 挥作用，了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，积 极参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展献计献策，进一步提高 幼儿园的声誉和办园质量。
三、鼓励教师走进家庭
本学期，加大教师与家庭的沟通和宣传力度，鼓励教师走 进家庭，更好的了解幼儿家庭情况及在家表现，具有针对性的 对幼儿进行适宜的教育，真正做到以人为本。要求教师每月至 少与每一位家长沟通一次，从多角度了解幼儿的同时,做好家 园教育协调工作。并做好家访记录。
四、继续办好幼儿园博客
继续办好幼儿园育苗人博客及以班为单位的班级博客，及 时发表幼儿园及班级动态、教育教学情况及幼儿在园的进步， 鼓励家长参与到博客中来，让博客促进家园教育和谐发展。
具体工作安排：
三月份：家长学校讲座。
四月份：教学风采展示暨家长开放日。
五月份：习惯摄影展示。
六月份：庆“六一”活动。
七月份：大班离园告别会。
幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不 教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说， 两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家 庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼 儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好 幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。 现制定本学期家长工作如下：
1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解 幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持 幼儿的活动。
2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。向家长汇报 班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣 讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见， 通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己 本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举 一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引 导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教 育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿 园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙 食营养等方面的意见。
3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园 联系。
利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学 习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对 两天不来的幼儿要及时进行电话家访。
4、家园互动，积极筹备”六一儿童节'文艺演出。
家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互 动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八 妇女节” “六一儿童节”期间开展“我爱妈妈二庆“六一”文 艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备 演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活 动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了
互动。
总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我 们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样 的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得 到很好的发展。
2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题方案
2023年我园以“倾听儿童相伴成长”为主题，通过发动 专家、园长、教师、家长等各类群体，挖掘学前教育普及普惠 发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、 所思所悟，坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意 识，我们遵循幼儿园”让入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨 开展各项工作。进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼 儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼 儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具 体方案如下；
一、宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
二、宣传月学习工作方面
（一）继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神， 不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
（二）在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合 主题加强环境与教育的互动与结合。
（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见 解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语 言表达能力。
（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教 学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养 幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和 谐发展。
三、宣传语后勤工作方面
孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我会更加与两 位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动,加 强室外体育锻炼：
（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从入。
（三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合, 让幼儿有足够的活动量。（四）做好幼儿活动的护理工作。根 据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
（五）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并 教幼儿一些自我保护的技能。
四、自身素质的提高
教师应当是一名教育者，而不是教师匠.他们的区别，就 在于是否有所追求卓越，有目标。教师应该是一个不断探索、 不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。有心、就能成功。 勤于学习，不断充实自我。
在本学期，我会有意的做到如下几方面：
（一）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。
（二）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜 移默化的方法到幼儿的内心当中。
（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等， 让幼儿体验合作的愉快性。
（四）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应 该遵守自己制定的规则。
（五）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评 价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人， 愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。
五、家园共育方面
了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见 和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。
（一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家 长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实 现家园共育，促进幼儿的全面发展。
（二）利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长 沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
（三）组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对 幼儿园和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持。
（四）充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作每一件都是重要 的，我要有敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态， 并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，这是我自己做 好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满 地完成计划，会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个 学期。
2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”主题方案
2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解 幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专 业能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家 长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩 子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我园决定开展 亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使 家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽 的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲 子活动。制定方案如下：
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
家庭教育的问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一 种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发 展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里 与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、门共 同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程， 这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教 育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、 相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统 工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家 苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石 塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1. 家庭；
2. 学校；
3. 儿童所在的集体；
4. 儿童本人；
5. 书籍；
6. 偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑 造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据 相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
针对这一点我们作为幼儿园一定要做好家园共育工作，让 老师的付出能够得到微笑的汇报，让家长们能够信任、理解我 们幼儿园，更重要的是让我们的孩子能够更快的适应社会的发 展，让他们成为我们社会的主人而不是家中的小霸王。本学期 我们本着三步走的原则，让家长更加关注幼儿的家庭教育，具 体实施如下：
1、通过小的育儿文章让家长了解幼儿在家中的家庭教
育方法；
2、专家讲座；
3、请家长自己来写写在家中是如何教育幼儿的一些心得 体会，并且园内进行张贴进行相互的交流。
冬天的气息越来越浓，如何让我们的孩子有个健康的体魄， 更为促进幼儿身心发展，作好家园共育，共同办好幼儿园膳食 工作°20xx年12月8日下午，美琪幼儿园召开了本学期第二 次家委会、伙委会会议。我园的李园长、后勤园长、分管教师、
厨师长、教师代表、各班的家长代表共同参加了本次会议。
首先，教师代表向各位代表针对家长关心的幼儿教育问题， 本月我园为促进幼儿园教育教学水平的发展，教师素质的提高， 在园务工作和教研工作中做了哪些工作向家长作了汇报，并且 将我园的教育改革新动态对家长进行了宣传。
随后，后勤园长，厨师长分别从秋冬季幼儿保健工作、食 品安全管理，等方面向家长做了详细的介绍；此外就家长关注 的幼儿园在进验货及供货问题做了详细的介绍，得到了大家的 高度认可。在自由讨论时间，家长代表各抒己见，提出了很多 有利于幼儿园发展的建议，现场气氛热烈轻松。
最后，李园长对本次会议做了总结，表明了我园将会继续 强化精致化管理，也再次表明我园将本着对家长，对孩子负责 的态度，对孩子有爱心、有耐心，并真心的对待每一位家长， 接受家长们提出的合理化建议。
此次会议的顺利召开，各位家长对我园的各项活动献计献 策，促使家园形成一股合力，促进了家园共育工作的开展,对 创设和谐幼儿园，促进幼儿身心和谐发展起到了很大推动作用。 相信在家园的共同努力下，幼儿园工作和幼儿身心、一定会得到 更好的发展。
—、宣传月情况分析
大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动 规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主 动参加各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审 美能力。不足：
部分幼儿某些方面的发展有待加强的现状，在语言表达能 力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有 了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大 胆地表达。个别幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心，注 意力不够集中或时间较短。分析以上不足后，我们特别制定以 下要求：
1、巩固幼儿在园各方面的习惯。
2、鼓励个别幼儿自信、大胆地表达自己的意见。
3、通过形式多样化的学习活动吸引所有的幼儿的参与。
4、因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的 小学生。针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两 点：
1、进一步培养我班幼儿的生活、卫生习惯。
2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做 好事。
具体措施如下：
1、多提醒幼儿保持个人卫生，并能注意周围生活环境的 卫生。
2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如： 叠被子、挂衣服等。
3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一 个五角星。促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：
1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通， 了解他们的内心世界。
2、多进行混班活动，使其找到更多地朋友，帮助部分幼 儿更自信、更自如得与别人沟通。激发个别注意力分散幼儿的 兴趣，使之投入到活动中应做到以下几点：
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动。
2、开展形式多样的主题活动，使所有的幼儿都对活动内 容产生兴趣。
3、及时抓住不同幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与 性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
4、开展“我要上小学”的主题活动，适当地布置作业培 养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外,参 观小学，开展角色游戏模拟小学、调整座位，适当延长活动时 间等等，为幼儿进入小学打好基础。
二、安全工作目标：
安全工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）
措施：
1、在一日活动中时刻提醒幼儿，教育幼儿遇到危险时要 尽快告诉成人。
2、根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行安全教 育。
3、每周深入开展安全活动，树立良好的安全意识和自我 保护能力。
三、家长工作目标：
努力做好家长工作，进一步提高家长满意度。措施：
1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班 工作出谋划策。
2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣传和沟通 本班开展的每一项工作。
3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培养幼儿的任务 意识。
4、继续在家校互动中与家长进行沟通，将新学的知识贴 在论坛上，以便家长给孩子复习。
四、学期目标生活：
1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排 泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事 情。
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人 的需要。形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同 伴。
运动：
1、积极参加体育活动，大胆尝试充满民俗特点的活动， 获得身体活动的经验，动作协调、灵活。
2、具有安全意识和初步的自我保护能力。
学习：
1、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣， 积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参与民间 节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。
3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感 受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推 理等智力活动。
4、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕儿童学习适应与 社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈。
游戏：
1、积极的情感体验，让幼儿在自由感、安全感、成功感 的体验中，获得愉悦、乐观和自信。
2、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞 蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色游戏等形式表现自己 的感受、体验，想象与创造。
多元阅读目标：
1、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用 图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
2、对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能 觉察并尊重他人的情绪和需要。
3、提供机会帮助儿童发展人际智能，提高儿童自行解决 问题的能力。
五、月安排
二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动措 施：
1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时 休息一次，不让幼儿过分劳累。
2、开学初与同年级组老师一起商量、制作区角材料，在 平时带班时观察孩子们玩的情况，与孩子们共同创设区角。
3、教师准备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有 经验。
四月份：为“民间游戏展示”作准备、培养幼儿对音乐欣 赏的兴趣
措施：
1、每两周的民间游戏做深做透，争取每个孩子都会玩。
2、家园共育一一家庭教育实施计划
家庭教育的问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一 种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发 展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里 与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、门共 同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程， 这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教 育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、 相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统 工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家 苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石 塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所 在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列 顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过 程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。 为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。
针对这一点我们作为幼儿园一定要做好家园共育工作，让 老师的付出能够得到微笑的汇报，让家长们能够信任、理解我 们幼儿园，更重要的'是让我们的孩子能够更快的适应社会的 发展，让他们成为我们社会的主人而不是家中的小霸王。本学 期我们本着三步走的原则，让家长更加关注幼儿的家庭教育， 具体实施如下：
1、通过小的育儿文章让家长了解幼儿在家中的家庭教育 方法
2、专家讲座
3、请家长自己来写写在家中是如何教育幼儿的一些心得 体会，并且园内进行张贴进行相互的交流。
2023年学前教育宣传月活动方案
按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童， 相伴成长”为主题，进一步为提升幼儿园、小学低学段教师教 学理念和水平，完善教研指导责任区建设，培养一批有教研能 力的骨干教师，并通过教研的力量引领各园所不断发展;探索 “倾听儿童”质量提升的方法与策略，依托教研指导责任建设 为基础，推动我校学前教育质量整体提升，特制定本方案。
一、活动主题
倾听