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如何考好高中语文

一、重视作文复习
作文分值之大以至于没有人敢不重视它。但是，要复习好，必须要技巧。首先要突破审题关，不管作文写得如何好，写偏题目就得分低。关于审题，我一般是每星期都审四至五篇题目，然后列提纲，给老师看，然后检查出自己哪出了问题。这样训练几次，审题就显得不那么困难了。其次是要突破材料关，材料充实是高考作文高分必备。一般议论文起码要有两三个例子做论证，最好一古一今，一正一反，而且要衔接恰当。这就要求平常多背多看多记。最好找几十个典型人物的例子背熟，这样往哪种作文题材套都行。再者要突破结构关，我一般用总分总结构。开头用排比论证，这样气势够，给人眼前一亮的感觉。结尾也要写得美丽，这样给评卷老师留下好的印象。最后要过书法关，高考作文不是书法大赛，但是一样要求写作工整，建议大家在高三一开始就天天保持练字。不一定要练得很美丽，但一定不要拖泥带水、龙飞凤舞，做到字字匀称，标准的汉语字体就行了。

二、重视一轮复习
一轮复习的成果如何直接关系到高考语文成绩的好坏，所以不管之前成绩如何，一轮复习都必须重视。
比如字音字型，必须多做，各做上一百道都不为过。当然，对做错的地方一定要抄录下来，然后定期回忆复习。一般资料书也会有总结，要常读常背。其他基础题也如此，只要肯下苦功，各个击破，总分就不会低。至于文学阅读之类，我建议多做全真高考题来学习，然后从中总结规律。还有背熟悉专业术语，注意利用原文语句，这样答起这类主观题得分不会低。
2考好高中语文的方法一

1、通过预习，自己去感觉一篇文章的出色
预习时，文章一定要反复的读;而且在读的过程中要有意去发现文章的美丽之处;必要时，还可以做一些标记，例如将一些出色的或触动你的语句画出来，还可以写几句鉴赏性的话语。比如在读鲁迅先生的《祝福》时，我对祥林嫂一次次外貌的变化印象特别深。当时我在每一次对她的描写后都有简单的几句话，来描述此时我想象中祥林嫂的心情，她的绝望、痛苦、悲惨，还有在麻木中仍然表现出的源自本性的善良和淳朴深深地触动了我。此外，你还可以写写鲁四老爷、四婶、鲁镇的百姓是些怎样的人，写出你自己的理解。写多写少并没有关系，但通过这样的预习，可以提升自己对文章的感知能力，还可以锻炼写作的水平，也会获益良多。
2、通过课堂，落实具体的知识点
课堂上，首先要跟随老师去分析文章的思路，通过一篇文章学会把握一类文章。学完鲁迅的几篇小说，你应该能简单地分析其他的小说。学完陶渊明的诗歌你对类似诗歌的思想感情应该可以把握。这会很快地提升你的理解能力。另外老师所讲的是这篇文章的重点和难点。比如一首诗歌中环境描写的方式和作用，一篇阅读文章的重要知识点等等。它们往往是踏踏实实的内容，可以落实为文字性的东西，必须要自己去记录和掌握。
3、通过习题，训练答题技巧
语文的阅读题都必须要一次性理清文章的思路，抓住的思想感情。这是做题的技巧，也是关键。语文的现代文阅读题一般是按照文章的思路来安排的：第一题经常是关于文章开头的问题，往后会依次问到文章的中间段或者结尾，最后的题目则一般必须要你从整篇文章的角度来回答。像今年的高考题，可以说完全是按照这样的顺序来设问的。所以当你找不到答案时，可以按这个思路来思索问题。此外，所有的问题一般都是从文章内容、结构、语言、主旨这几个方面来提问和回答的，特别是一些题目问到"有什么好处或作用'时，这几个方面一定要合计。还有一点，组织语言做答时，有这样一个基本的形式：先答理论的标签，然后结合文章的内容进行简单的分析。比如，诗歌鉴赏题中回答关于艺术手法的问题，你先应该说明用了何种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就具体的诗句做分析。这样的回答才算完整。在复习的时候，应该有意识地总结这样的"标签'，例如开头和结尾的作用，比喻和拟人的作用等等。这些对答题都有好处。
3考好高中语文的方法二

一、文言文
文言文的提升，必须要日积月累与应用。首先上课老师翻译时，记录并善于总结，同一个字或词可能有多个解释，因此整理是必定的。常考词汇单独记下来，在语文课的前几分钟，天天都翻看!
二、社科类阅读
办法，多做题。把老师给的方法，比如以偏概全，张冠李戴，偷换概念，答非所问等等一个一个套用，总能找到考点是什么，对应位置答案是什么。

三、诗歌
诗歌就那么几个考点来来回回轱辘，借景抒情还是寓情于景，等等。答题思路比如：交待了内容，地点，时间;描述了的景象;烘托的心情，这些老师都会教。而你要做的是把每个题型，每个公式，以及每个例子(诗句)都背下来!考试时，就算找不准考点，写上一些你背的，也会有一半分了。
四、默写
默写有两种，诗和词。诗句好背，但是考得少;词比较长，像《琵琶行》，《离骚》等，而且生僻字多难背。所以词的背诵就非常重要了，先背老师划的重点句!这些背完了，熟练了，再背剩余的。
五、小说
小说比较好答，先掌握题型，每个题型用什么公式套。其次就是注意明暗线，主旨深度，以及切记分点答!!不要想着不分点，能多拿分，批卷快，老师看不过来的，一定分点答，不要怕错!越干净，老师批的越舒心。
六、选择
成语和病句，只能说积存。背得有方法的背，首先知道哪些是常考的，如果这都不知道，那么高考你就猜吧常考的必须懂什么意思，可以不背下来，但是褒贬，作用对象等得清楚!
七、作文
作文讲三点。一，干净。二，分段合理，首尾呼应。三，至少三个事例，仅靠主旨!!
4考好高中语文的方法三

论述类文章阅读题目，在设置选项上具有很大的困惑 性，综观近几年的高考试卷，其干扰项的设置方法主要有：
1.程度深浅、范围大小有意混淆
选项在概念的外延上做文章，或是外延过小，以偏概全;或是外延太大，推断过宽，以"面'代"点'。阅读时要特别留心材料和选项中的"凡'"一切'"全'"都"等修饰词语。
2.偶然、必定有意混淆
即把原文中的"可能'有意说成"必定'，把"有时'说成"往往'。
3.指代上的混淆，颠倒主客，偷换概念
选项偷换概念，用形同义异词或形近义异词来困惑 考生。解题时，要注意选项是否混淆了概念的所指对象，是否颠倒了陈述主体与修饰语，是否省略了一些关键的修饰词，犯了偷换概念的错误。
4.现实和设想的混淆
选项在对概念的推断上时间超前或滞后。把已经成功的现实和没有成为现实的设想或可能性混为一谈。
5.肯定和否定、主要和次要关系上的混淆，无中生有，牵强附会
有些选项的设置，把肯定说成否定，或把否定说成肯定，有些混淆主要和次要关系，有些属于无中生有，牵强附会，解答时，一定要在原文中找到依据，切忌主观臆断，望文生义。
6.条件和结果：原因和结果的关系的混淆、颠倒
有些选项在设置时，将条件说成结果，或把结果说成原因，或强加条件及因果关系。要重点辨析，找准答案。
7.筛选推断，逐步排除
对选择题要分析、比较、选择，首先排除显然错误的选项，然后分析剩下的选项及与之相关的语言环境，瞻前顾后，寻找有效信息，并归纳信息的要点，进行筛选，再次排除干扰选顼，剩下的便是正确答案。这样做题，可以提升答题的准确率。

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