2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案.docx

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2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案单选题（共1500题） 1、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科? A.一级学科 B.二级学科 C.三级学科 D.四级学科【答案】 A 2、以下不属于当代美术学科教育功能的一项是（　　）。 A.促进学生全面发展的教育功能 B.传递与交流美术文化的功能 C.教育陶冶人格的功能 D.社会宣传舆论的功能【答案】 B 3、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。 A.比较教学法 B.演示教学法 C.项目教学法 D.情景教学法【答案】 C 4、《尼多斯的阿芙罗底德》是古希腊雕刻中第一件全裸女人体雕像，其作者是（　　）。 A.普拉克西特列斯 B.皮弗格拉斯 C.米隆 D.菲狄亚斯【答案】 A 5、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。 A.讲授法 B.提问法 C.比较法 D.讨论法【答案】 C 6、“美术鉴赏”系列的学习能够让学生（） A.理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术 B.在研究性学习之中，学会处理一种书法与其他学科相联系的问题 C.积极参与设计或工艺活动 D.积极参与书法或篆刻活动【答案】 A 7、下列选项中，不适合采用示范法教学的是（　　）。 A.作品欣赏 B.设计制作 C.技法学习 D.绘画表现【答案】 A 8、在人工控制的条件下，有组织有计划地采取一些措施，观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为（　　）。 A.实验研究法 B.历史研究法 C.调查研究法 D.田野研究法【答案】 A 9、对义务教育阶段美术课程的开课要求是()。 A.必修科目 B.选修科目 C.由地方规定 D.学校自行确定【答案】 A 10、陆老师在水粉课上，让学生们临摹绘画，发现一位同学用色彩颜料过少，用水太多，不能凸显画面色彩感。陆老师说：“再多加点色彩颜料的话，你的画面会更鲜艳。”体现了评价语言的()。 A.有效性、无误性、科学准确性 B.亲切性、准确性、人文关怀性 C.灵活性、有效性、人文关怀性 D.亲切性、科学性、积极主动有效性【答案】 B 11、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、（　　）和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。 A.视觉文化 B.情感态度 C.创新能力 D.人文精神【答案】 B 12、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。 A.比较教学法 B.演示教学法 C.项目教学法 D.情景教学法【答案】 C 13、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，普通高中美术课程实行（　　）管理。 A.必修课 B.选修课 C.学分制 D.学年制【答案】 C 14、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。 A.清晰地呈现技法的程序和要点 B.具有针对性和指导性 C.展示高难度技法让学生模仿 D.一边演示一边讲解【答案】 C 15、李嵩是宋代著名的（）画家。 A.山水画 B.风景画 C.历史画 D.风俗画【答案】 D 16、鳖甲经砂炒醋淬后，其作用是 A.入肝消积，软坚散结 B.改变药性，活血止血 C.引药入肝，活血止痛 D.养阴清热，潜阳息风 E.引药入肝，破瘕散结【答案】 A 17、佛罗伦萨洗礼堂第三道门“天堂之门”上青铜浮雕的雕刻作者是（）。 A.多纳泰罗 B.吉贝尔蒂 C.米开朗基罗 D.布鲁内莱斯基【答案】 B 18、在西方被称为“现代绘画之父”的后印象派主要代表人物是（）： A.高更 B.塞尚 C.毕加索 D.达利【答案】 B 19、美术演示教学的目的是（）。 A.直观讲解美术知识 B.激发学习者的探究欲望 C.引导学生技法实验 D.引导学生进行自主性学习【答案】 A 20、近现代，有“石鼓篆书第一人”“文人画最后的高峰”之誉的画家是（）。 A.吴昌硕 B.齐白石 C.任伯年 D.黄宾虹【答案】 A 21、希腊瓶画的黑绘风格代表作为（） A.《拉奥孔群像》 B.《威伦道夫的维纳斯》 C.《持角的维纳斯》 D.《阿喀琉斯和埃阿斯掷骰子》【答案】 D 22、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 23、下列选项中，不属于艺术创作过程三阶段的是（　　）。 A.艺术积累 B.艺术表现 C.艺术批评 D.艺术构思【答案】 C 24、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（　　）。 A.居廉 B.高剑父 C.高奇峰 D.陈树人【答案】 D 25、下列选项中，不属于普通高中美术课程性质的是（　　）。 A.培养绘画能力.提高生活品质 B.传承文化艺术，弘扬人文精神 C.激发创新精神。增强实践能力 D.调节心理状态，促进身心健康【答案】 A 26、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（　　）。 A.选拔性评价 B.诊断性评价 C.档案袋评价 D.过程性评价【答案】 C 27、美术课程评价中，应努力体现课程标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能。 A.定性与激励 B.形成与反馈 C.定性与形成 D.激励与反馈【答案】 D 28、下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（　　）。 A.引起教学方式和方法的变革 B.增强教学功能.改造和丰富教学目标体系 C.彻底颠覆传统性教学模式 D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题【答案】 C 29、（　　）表现的内容和现实生活不同，仿佛是梦境或潜意识，如达利的《内战的预感》。 A.野兽主义 B.未来主义 C.超现实主义 D.立体主义【答案】 C 30、单元学习活动结束之后，教师对各学习小组成绩进行了统计，结果显示某小组的得分为各组最低分，教师针对这种情况处理方式不恰当的是（）。 A.单独召开小组洽谈会，鼓励学生迎头赶上 B.单独召开该小组座谈会，切实了解问题所在 C.分析组员组成，看成员搭配是否合理 D.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真【答案】 D 31、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）。 A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计.工艺 D.书法·篆刻【答案】 C 32、学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，体现了美术课程的（）。 A.视觉性 B.实践性 C.人文性 D.愉悦性【答案】 C 33、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。 A.《威伦道夫的维纳斯》 B.《阿弗洛狄德的维纳斯》 C.《纳菲尔提提王后像》 D.《命运三女神》【答案】 A 34、《墙壁小装饰》一课中，合适的教学活动是（）。 A.教师设计墙壁装饰构思，学生尝试制作 B.学生在探究基础上，设计、制作墙壁装饰作品 C.教师提供装饰品的制作范本，学生集体模仿 D.学生交换买来的装饰品，相互祝福【答案】 B 35、在体温下能软化并可缓慢溶解于分泌液中的栓剂基质是 A.半合成山苍子油酯 B.甘油明胶 C.半合成椰子油酯 D.可可豆脂 E.半合成棕榈油酯【答案】 B 36、下面有关平行透视的描述正确的是（） A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高 B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高 C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低 D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低【答案】 C 37、委拉斯凯兹是17世纪西班牙（）流派的代表人物。 A.现实主义 B.浪漫主义 C.立体主义 D.超现实主义【答案】 A 38、在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（）。 A.诊断性评价 B.定性评价 C.静态评价 D.自我评价【答案】 A 39、按照设计的目的不同，可将设计分为视觉传达设计、产品设计和（）。 A.服装设计 B.园林设计 C.环境设计 D.室内设计【答案】 C 40、“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为“鉴赏基础”，另一部分为“鉴赏内容”。 A.高更 B.夏加尔 C.安迪?沃霍尔 D.戈雅【答案】 C 41、现代教学中最有代表性的教学模式是传授—接受模式和（　　）。 A.发现—解决模式 B.问题—探讨模式 C.问题—发现模式 D.发现—探讨模式【答案】 C 42、某教师期末将学生平时态度的30％纳入学生总成绩，这种评价方法是（） A.表现性评价 B.绝对评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 A 43、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是（　　）。 A.陈洪绶 B.张渥 C.苏汉臣 D.黄应麟【答案】 A 44、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，师生交流互动，并通过对话的形式来引导学生获得或巩固知识的方法是（） A.讲授法 B.讨论法 C.演示法 D.实验法【答案】 B 45、改变同一种色相明度和纯度的调和方法是（　　）。 A.渐变调和 B.类似色调和 C.色彩调和 D.对比调和【答案】 A 46、《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是（）。 A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力 B.学会某种美术作品的创作方法 C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣 D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力【答案】 A 47、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（　　）。 A.达达主义 B.抽象主义 C.风格派 D.超现实主义【答案】 D 48、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()。 A.陈洪绶 B.张渥 C.苏汉臣 D.黄应麟【答案】 A 49、某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是 A.设计?工艺 B.绘画雕塑 C.电脑美术 D.书法?篆刻【答案】 A 50、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家（　　）。 A.普桑 B.凡代克 C.哈尔斯 D.鲁伊斯达尔【答案】 A 51、在欣赏完梵·高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是（）。 A.让学生进行原作模仿练习 B.阅读《梵·高传》，并书写读后感 C.查阅相关的其他作品加以补充 D.进行辩论会的探讨【答案】 C 52、“昭陵六骏”浮雕中最具情节性的作品是（）。 A.飒露紫 B.青骓 C.拳毛騧 D.什伐赤【答案】 A 53、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是()。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.绝对性评价 D.相对性评价【答案】 A 54、库尔贝是19世纪法国（　　）绘画的代表人物。 A.浪漫主义 B.现实主义 C.新古典主义 D.印象主义【答案】 B 55、方老师在《视觉中的红屋顶》一课教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环，教师展示学生作业，阅读学生作业说明卡；学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于( )。 A.终结性评价 B.量化评价 C.档案袋评价 D.质性评价【答案】 D 56、韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是( ) A.评述作品写实技巧 B.个性化临摹 C.校园风景写生 D.写鉴赏报告【答案】 A 57、丢勒的版画吸收了文艺复兴时期的人体解剖知识及（）。 A.透视远近法 B.平行透视法 C.空气透视法 D.成角透视法【答案】 A 58、下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（　　）。 A.融美术各学习领域为一体 B.美术与其他学科相综合 C.美术与社会现实相联系 D.美术与人文环境相融合【答案】 D 59、下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（　　）。 A.戈雅 B.伦勃朗 C.波提切利 D.卡拉瓦乔【答案】 A 60、米兰大教堂的建筑风格是（） A.罗马式 B.拜占庭式 C.哥特式 D.文艺复兴式【答案】 C 61、在中国古代绘画史上，（　　）提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。 A.文同 B.唐寅 C.苏轼 D.文徵明【答案】 C 62、新古典主义的代表画家有()。 A.拉斐尔 B.安格尔 C.德拉克洛瓦 D.米开朗基罗【答案】 B 63、义务教育美术课程主要培养的素养是（　　）。 A.文学素养 B.美术素养 C.科学素养 D.职业素养【答案】 B 64、19世纪70年代俄罗斯兴起的（　　），对苏联十月革命具有重要影响。 A.展览画派 B.印象画派 C.巡回画派 D.表现画派【答案】 C 65、下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（） A.了解石膏的性质，掌握操作方法 B.自由形体的造型设计制作 C.石膏造型的制作步骤 D.利用石膏塑造形体比例【答案】 D 66、美术学习活动大致分为两类，分别是( )。 A.创作与写生 B.借鉴与临摹 C.表现与想象 D.表现与鉴赏【答案】 D 67、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有（　　）。 A.宾阳洞 B.古阳洞 C.莲花洞 D.石窟寺洞【答案】 A 68、王老师在进行《笔插的设计与制作》一课的教学时，要求学生先向全班同学阐释自己的设计方案，然后再按此方案进行实践创作，这体现了美术课程对（）的培养。 A.实践能力 B.绘画潜能 C.合作能力 D.理论知识【答案】 A 69、《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（　　）个内容体系。 A.5 B.4 C.8 D.9 【答案】 D 70、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品。该作品的绘画流派属于()。 A.达达主义 B.抽象主义 C.风格派 D.超现实主义【答案】 D 71、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。 A.5％ B.10％ C.15％ D.20％【答案】 D 72、《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（）。 A.描述、观察、评价和创作 B.描述、分析、解释和评价 C.鉴赏，联系，比较和解释 D.鉴赏、构思、创作和展评【答案】 B 73、按照新课程的要求，学生掌握知识的基本阶段有哪些（） A.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识 B.理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识 C.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识 D.预习知识、学习知识、理解知识【答案】 A 74、关于高中美术“绘画”模块教学，对学生学习评价的主要参考依据是( ) 。 A.对绘画技巧的掌握程度 B.课标中的“学业质量” C.学生的兴趣及参与程度 D.作品的完整性和创意性【答案】 B 75、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（　　）。 A.终结性评价 B.形成性评价 C.档案袋评价 D.选拔性评价【答案】 B 76、下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（　　）。 A.康定斯基 B.蒙克 C.蒙德里安 D.达利【答案】 B 77、（）在绘画中为了不破坏画面美感，一般只提名款，少写文字，曾被评价为追求艺术境界的仙人。 A.沈周 B.文徵明 C.唐寅 D.仇英【答案】 D 78、下列不属于高中美术课程教学内容的是（　　）。 A.造型·表现 B.美术鉴赏 C.设计·工艺 D.书法·篆刻【答案】 A 79、在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是( )。 A.对教学中所有作品都予以讲解 B.对作品讲解同时关注鉴赏方法 C.选择教科书中部分作品进行深度讲解 D.适当增加教材以外的优秀作品进行讲解【答案】 A 80、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。 A.档案袋 B.展示 C.课堂讨论 D.划分等级【答案】 D 81、罗中立的（）是根据在大巴山体验生活的经历创作的油画作品。 A.《蒲公英》 B.《父亲》 C.《春意》 D.《晨曲》【答案】 B 82、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。 A.幻象 B.意象 C.抽象 D.具象【答案】 B 83、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（　　）。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题【答案】 C 84、林老师在讲授民间剪纸时，现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习，该教学方法属于（）。 A.示范教学法 B.案例教学法 C.角色扮演法 D.头脑风暴法【答案】 A 85、新课程与旧课程的本质区别是（）的不同。 A.态度 B.价值观 C.理念 D.方法【答案】 C 86、以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?（　　） A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成 B.课堂作业难度较大，一个人难以解决 C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动 D.学生水平较高【答案】 D 87、以下中药材横切面“菊花心”明显的是 A.黄芪 B.牛膝 C.何首乌 D.商陆 E.防己【答案】 A 88、依据《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》，不属于美术学科创设的问题情境是的是（）。 A.个人情境 B.自然情境 C.社会情境 D.生活与职业情境【答案】 B 89、魏晋时期的画家顾恺之善画人物画，曾说：“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。”这说明顾恺之画人物重视描绘（）的神采。 A.神韵 B.眼睛 C.眉毛 D.嘴巴【答案】 B 90、普通高中开设油画课时，由于学生都是零起点，只要求做些简单的写生或临摹作业，瞿老师的方法是提高难度，激发潜能，要求学生挑战自我、经历完整的学习过程，创作一件油画作品。这一要求的理论依据是（　　）。 A.自主学习 B.经验主义 C.最近发展区 D.多元智能【答案】 C 91、下列物品不属于手工编织品的是（　　）。 A.背篓 B.渔网 C.竹席 D.北京布鞋【答案】 D 92、下列选项中，适合作为“造型·表现”领域内容的是（　　）。 A.古代雕塑欣赏 B.剪纸创作 C.标志设计 D.装帧书籍【答案】 B 93、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是（　　）。 A.学生以集体合作的方式参与美术活动 B.学习美术欣赏和评述的方法 C.了解美术语言及其表达方式和方法 D.了解美术对文化生活的独特作用【答案】 A 94、美术课程在普通高中课程中所占学分和学时是（　　）。 A.2个学分36学时 B.3个学分36学时 C.3个学分54学时 D.2个学分54学时【答案】 C 95、教师对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（）。 A.诊断性评价 B.静态评价 C.形成性评价 D.定量评价【答案】 A 96、法国画家达维特的艺术风格属于 A.现实主义 B.浪漫主义 C.表现主义 D.新古典主义【答案】 D 97、某教师在优质课比赛中，圆满地完成了课前导入、新课传授、巩固练习和小结。试分析，在这一系列的教学环节中，可能遗忘的是（） A.作业布置 B.讲解试题 C.分析教学内容 D.环节互动【答案】 A 98、某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适的是（） A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报 B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论 C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述 D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和掌握【答案】 B 99、宋老师在美术课程中将本地的画葫芦技艺带入了课程，课程演示了如何选取葫芦，以及具体操作，请学生结合当地文化特色进行艺术创作，最后请当地民间艺人进行评价指导。这种教学内容充分体现了（）。 A.注重培养学生的美术实践能力 B.美术是一门注重体验和实践的学科 C.课程资源的开发与利用 D.美术教材的多元化的体现【答案】 C 100、关于《墙壁小装饰》一课中，教学难点表述较为恰当的是（）。 A.学生能够独立完成墙壁小装饰的制作 B.学生能够熟悉墙壁小装饰的特点并能用语言表述 C.学生能够对墙壁小装饰产生浓厚的兴趣 D.学生能够用刺绣的方法制作墙壁小装饰【答案】 A 101、在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（　　）。 A.自主性评价 B.多主体评价 C.终结性评价 D.形成性评价【答案】 D 102、在达维特的《马拉之死》(1课时)欣赏教学中，不合适的教学活动是（　　）。 A.分析作品背景与艺术价值 B.重点讲述人物的轶闻故事 C.介绍新古典主义绘画风格 D.师生模拟作品所表现的情景【答案】 B 103、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（）。 A.既关注学习结果，又关注学习过程 B.以向学生传授美术技能为目的 C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料 D.重视学生在活动中参与和探究的过程【答案】 B 104、《童年——设计六一节贺卡》一课中合适的教学活动是（）。 A.教师设计构思，学生尝试制作 B.学生在探究的基础上设计并制作贺卡 C.教师提供贺卡范本，学生集体仿制 D.学生交换购买来的贺卡，相互祝福【答案】 B 105、炉甘石属于 A.砷化合物类 B.黄铁矿 C.菱锌矿 D.赤铁矿 E.硅酸盐矿【答案】 C 106、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（　　）。 A.黄公望 B.赵孟頫 C.吴镇 D.倪瓒【答案】 B 107、线描教学中，教师采用“听后画”策略，让学生欣赏作品，学生讨论，教师讲评，之后进行练习。这表明( ) A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略层次上低于教学方法 C.方法是策略的具体化 D.方法不受策略的支配【答案】 C 108、尼德兰文艺复兴时期，（）被称为“农民的画家”。 A.米勒 B.扬·凡·艾克 C.丢勒 D.老彼得·勃鲁盖尔【答案】 D 109、下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。 A.分析隶书对联的平仄 B.讲解隶书对联的发展史 C.示范隶书对联的章法 D.赏析隶书对联的点画【答案】 C 110、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。 A.多主体评价 B.量化评价 C.纵向评价 D.横向评价【答案】 A 111、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中指出学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。这要解决的问题是()。 A.美术知识和技能的问题 B.造型和美术创作的问题 C.美术鉴赏和评述的问题 D.学习和生活中的问题【答案】 C 112、19世纪法国新古典主义画家安格尔的作品（），通过拉长人体、加强线条流动感和近似平涂的笔法，创造出接近东方美的新趣味。 A.《瓦平松浴女》 B.《大宫女》 C.《泉》 D.《土耳其浴室》【答案】 B 113、现存最大的喇嘛塔是（　　）。 A.妙应寺白塔 B.佛宫寺木塔 C.开元寺料敌塔 D.天宁寺塔【答案】 A 114、下列选项中，不属于教学设计特点的是（）。 A.实践性 B.视觉性 C.人文性 D.主观性【答案】 D 115、金文也称“钟鼎文”，在金文的书法风格的发展中，对以前使用的文字进行厘正、变革和规范化了的新体是（　　）。 A.篆书 B.小篆 C.大篆 D.草书【答案】 C 116、（）是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点。 A.教学目标 B.教学过程 C.教学设计 D.教学评价【答案】 A 117、瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（　　）。 A.行为主义 B.经验主义 C.最近发展区 D.多元智能【答案】 C 118、徐老师在《民间木版年画》一课中将木版年画作品及原版呈现给学生，要求大家探讨印制过程。学生仔细观察，集体讨论，发现并尝试解答问题。此学习方法是( ) A.研究性学习 B.表现性学习 C.自发性学习 D.接受性学习【答案】 A 119、关于讲述法的运用，以下选项错误的是（）。 A.讲述法是一种通过口头表达传播信息的教学法 B.如果运用不好，容易使学生产生依赖和期待心理 C.在整堂课中可以单纯地使用讲述法并且不加以其他方法配合 D.在讲述中，要尽量做到“精讲多练” 【答案】 C 120、通过泥条的排列、围绕成为一定的空间，从而形成器型的陶瓷工艺是（）。 A.泥条盘筑成型 B.泥板成型 C.拉坯成型 D.陶瓷装饰【答案】 A 121、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（　　）。 A.沈周 B.文徵明 C.唐寅 D.仇英【答案】 D 122、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，“学会设计创意与工艺制作的基本方法”的学习领域是（）。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“欣赏·评述” D.“综合·应用” 【答案】 B 123、（）开启了元明清写意人物画的先河。 A.梁楷 B.武宗元 C.李公麟 D.李嵩【答案】 A 124、美术教学法研究的对象主要是( )。 A.美术知识和技能 B.美术教学方法与规律 C.美术创作和实践 D.美术史和美术理论【答案】 B 125、照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（　　）和镜筒等组成，其主要作用是使景物成像。 A.光学系统 B.光圈 C.快门 D.取景器【答案】 B 126、范老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（） A.演示法 B.示范法 C.实验法 D.讨论法【答案】 A 127、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。 A.多主体评价 B.量化评价 C.纵向评价 D.横向评价【答案】 A 128、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。 A.相对评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】 C 129、继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（　　）。 A.拉斐尔 B.马萨乔 C.库尔贝 D.提香【答案】 B 130、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是（　　）。 A.锯齿纹 B.夔龙纹 C.月牙纹 D.柳叶纹【答案】 B 131、线描教学中，杨老师为了激发学生的兴趣，在教学中让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联想，讨论后用线描的方式表达听到的事物。杨老师采取的教学策略是()。 A.贴近生活，激发兴趣 B.创设情境，激发兴趣 C.多给鼓励，激发兴趣 D.巧妙设疑.激发兴趣【答案】 B 132、17世纪的欧洲流行（　　）美术。 A.拜占庭 B.巴洛克 C.洛可可 D.罗马式【答案】 B 133、彩陶和（　　）代表着我国古代美术创造的第一次高峰，在技术上、造型上也为后来的青铜器的出现做好了准备。 A.玉器 B.黑陶 C.骨器 D.贝壳器【答案】 B 134、下面有关平行透视的描述正确的是（） A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高 B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高 C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低 D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低【答案】 C 135、下列属于吴作人的作品的是（） A.《父亲》 B.《塔吉克新娘》 C.《齐白石像》 D.《血衣》【答案】 C 136、宋代人物画理论提出表现对象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此话出自（　　）。 A.苏轼 B.陈郁 C.郭若虚 D.禹之鼎【答案】 A 137、下列选项中，不属于“课程标准性质”的是( ) A.追求人文性 B.具有实践性 C.凸显视觉性 D.追求趣味性【答案】 D 138、《学记》上说：“不陵节而施。”这句话体现了（） A.巩固性教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.循序渐进的教学原则【答案】 D 139、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型·表现”学习领域分目标中内容的是（）。 A.发展艺术感知能力和造型表现能力 B.体验造型活动的兴趣 C.增进想象力和创新意识 D.学会设计创意与工艺制作的基本方法【答案】 D 140、秦皮水浸液在日光下显 A.黄绿色荧光 B.蓝紫色荧光 C.碧蓝色荧光 D.蓝色荧光 E.绿色荧光【答案】 C 141、照相机的基本结构由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（）和镜筒组成，其主要作用是使景物成像。 A.光学系统 B.光圈 C.快门 D.取景器【答案】 B 142、下列选项中不属于美术的社会功能的是（　　）。 A.认识功能 B.教育功能 C.审美功能 D.表现功能【答案】 D 143、色彩的三要素是指色相、纯度和（）。 A.色温 B.彩度 C.明度 D.灰度【答案】 C 144、体验动手过程中认识事物的乐趣，体验动手表现的成就感。这属于教学实施的()原则。 A.视觉性 B.审美性 C.实践性 D.创新性【答案】 C 145、铜版画又称为（　　）。 A.孔版画 B.凹版画 C.凸版画 D.平版画【答案】 B 146、被称为“立体的诗篇，凝固的画卷"的欧洲宫殿建筑是( ) A.卢浮宫 B.克里姆林宫 C.凡尔赛宫 D.奎里纳勒宫【答案】 C 147、《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。 A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度与价值观 D.理论与实践【答案】 B 148、麦积山石窟位于我国（　　）。 A.云南省 B.河南省 C.甘肃省 D.山西省【答案】 C 149、中学美术教学中，美术教学评价的目的是（　　）。 A.甄别与考核 B.选拔与考核 C.甄别与反思 D.发展与促进【答案】 D 150、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（　　）。 A.讲授与示范相结合 B.让学生进行探究性学习 C.观摩水粉写生视频 D.按照风景照片进行描绘【答案】 B 151、下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（　　）。 A.圣彼得大教堂 B.巴黎圣母院 C.米兰大教堂 D.科隆大教堂【答案】 A 152、王老师在

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