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机械制造技术(闫)

（ 2011 ）——（ 2020 ）学年 第 一 学期

课程名称 任课教研室 讲课教师
机械制造技巧 机械工程学院 闫国华
课程总学时 周学时 测验情势（测验、考察）
70 5 测验
讲课班级 选用教材
2010机电 机械制造技巧 大年夜连理工大年夜学出版社 主编 鲁昌国 何冰强
一、课程在专业教授教化中的地位：

本课程是机械类专业一门重要的专业必修课。重要包含金属切削的全然理论，金属切削机床、刀具、夹具等全然常识，机械制造工艺规程设计，机械加工质量分析与操纵等方面的内容，以使学生获得机械设计制造及主动化范畴中必备的差不多常识和全然理论，使学生操纵机械制造过程中的加工方法、加工设备等全然常识，初步具有分析和解决机械制造过程中一样技巧问题的才能，为后续课程的进修及往后从事科学研究、工程技巧工作打下较坚实的差不多。

二、本课程的教授教化目标和要求：
1、才能目标
  1）能够或许按加工前提选择刀具材料和几何参数、切削加工参数，运算切削力、切削功率等；
2）初步具备选择机械加工方法与机床、刀具、夹具的才能；
3）操纵机床夹具设计的基来源差不多理和方法，具备设计机床夹具的全然才能；
 4）具备制订机加工工艺规程和分析解决机械制造问题的全然才能；
2、常识目标
使学生对机械制造过程有一个周全的明白得和熟悉，操纵金属切削过程的全然规律和金属切削机床、刀具、夹具等全然常识，操纵机械加工工艺规程设计及加工质量分析的差不多理论常识，明白得现代先辈制造技巧和制造模式的成长概况。
3、本质目标
学完本课程后，应能操纵金属切削的基来源差不多理；明白得金属切削机床的工作道理和传动，初步操纵分析机床活动和传动的方法；操纵机械制造工艺的全然理论常识；分析和处理与切削加工有关的工艺技巧问题；能编制零件的机械加工工艺规程；操纵机床夹具设计的基来源差不多理和方法；具备分析机械制造工艺过程中的质量、临盆率和经济性问题的才能。
三、教授教化重点、难点分析：
（1）刀具几何角度的三维空间定义与明白得；
（2）机床运念头构与传动链分析、常用机床的刀具构造与特点；
（3）六点定位道理的明白得与应用，夹紧误差分析与运算，典范夹紧机构分析。
经由过程交互式、启发式教授教化方法，采取什物、动画、录像、参不雅现场等手段，解决学
生在刀具空间角度、机床传动构造、夹具定位道理等方面的问题。
（1）多媒体课件中设计了刀具角度的三维动画演示；教室上什物展现各类刀具，
让学生区分刀具前、后刀面及估量几何角度； 设计了实践性教授教化环节：要肄业生着手测量刀具的几何角度；
（2）应用 flash 显示机床的传动路径，应用三维动画显示机床的把持机构，应用什物图片和录像材料显示各类机床的重要构造与工作状况，然后选择典范机床的传动链进行具体分析；什物展现典范刀具，让学生近距离细心不雅察、比较不合刀具的构造，分析其功用，然后再合营图片进行讲解与分析；
（3）采取三维动画表达六点定位的道理，经由过程刚体在空间中的活动与限制等过程引入定位元件对自由度束缚的概念；以简单尺寸的测量为例，领会基准不重合误差的来历，并按误差引入的身分分层次评论辩论各类误差的运算与迭加方法； 经由过程实例分析与课后功课的情势加深对夹紧误差运算的明白得。
教授教化筹划安排
教授教化周数
讲课内容
学时
讲课情势
（讲解、实验、练习、上机、习题课、
课程设计、室外实践课、单位测试等）
一

二

1.机床型号、机床选择、切削活动和切削用量
2.道具几何角度
3.金属切削过程

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讲解
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三

1.刀具几何参数的合理选择
2.切削用量的合理选择

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讲解
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四

1.刀具材料、刀具的种类及选用
2.机床夹具概述
3.工件定位道理

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讲解
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五

1.工件定位方法及定位元件
2.夹紧机构道理

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讲解
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六

1.全然夹紧机构
2.联动夹紧机构
3.夹紧机构设计实例、夹具体

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讲解
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七

1.各类机床夹具设计要点
2.专用夹具的设计方法

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讲解
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八

1.机械加工工艺概述
2.零件的工艺分析
3.毛坯的选择

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讲解
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九

1.加工余量切实事实上定
2.工序尺寸切实事实上定

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讲解
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十

1.工艺设备切实事实上定
2.机械加工的临盆率
3.机械加工精度、机械加工别处质量

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讲解
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十一

1.轴类零件加工工艺分析
2.箱体类零件加工工艺分析

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十二

1.套筒类零件加工工艺分析
2.圆柱齿轮加工工艺分析
3.机械装配概述

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讲解
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十三

1.装配方法及其选择
2.装配工艺规程的制订

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十四

1.数控加工差不多常识
2.电加工
3.成组技巧与CAPP习题

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讲解
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十五

1全书总结概括
2复习

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讲解
习题课
十六

十七

十八

一、 任课教师于开学前定好教授教化日历，填写四份，教务处、教授教化督导、教研室和教师本人各储存一份；
二、 教师制订教授教化日历后，须经教研室评论辩论经由过程，教研室主任签字后送系主任审批；
三、 各系每学期对本筹划履行情形至少检查1-2次，以便包管按筹划完成教授教化义务；
四、 赞成之后教授教化日历如有更换，须从新审批。

教研室主任（签字）： 系主任（签字）： 年 月 日