苏教版七年级(下)期中字词与诗词复习.doc

〔一〕重点字词复习
同学们把已整理好的重点字词拿出，准备完成以下学习。
一、 依据提示完成一单元重点字词学习。
读一本好书，交一位好友。高尔基笔下的外祖母让我们感受到生活中除了坚强，还应有一颗充满爱与希望的心；一头厚发犹如马zōng〔 〕，生活的不幸有时让她自言自语的咕哝〔 〕，甚至无奈的zǔ zhòu〔 〕但她始终保持着，让说有的不快瞬间消失得无影无踪。阿累眼中的鲁迅先生是一位为民族独立为人民幸福而奋斗的不屈斗士，初次见面的jiǒng〔 〕态并没有影响他们的交往，看这先生充满希冀的目光它如同受到父亲般的摩挲〔 〕，一扫颓唐〔 〕，感激之情不能自已〔 〕。贝聿铭〔 〕先生，一位出色的建筑制定师，从一名初露头角〔 〕的热血青年到享誉全球的大师，他付出了太多太多，他的制定无论是西洋风格的mó〔 〕天大楼，还是东方情调tī〔 〕透的假山水xiè〔 〕，亦或是曾引发xuān〔 〕然大波的制定，都是lín〔 〕选的结果，都体现出他yíng〔 〕华夏，植根民族的情怀。读书吧！恣情〔 〕于书的世界，会提升你的精神与品行。
二、 模仿老师的做法，自己把二、三单元重点字词编写成既是对内容的总结，又把字词穿插其中的小语段。
二单元：

三单元：

三、.请找出有错别字的词组，改正：〔正确的括号里打√〕
当之无槐〔 〕 功成名就〔 〕 相辅相承〔 〕 宣然大波〔 〕
手不释卷〔 〕 合户启箧〔 〕 处绝如流〔 〕 少习史事〔 〕
卒用其人〔 〕 人迹罕至〔 〕 人生鼎沸〔 〕 居心叵测〔 〕
面面相觑〔 〕 相依相偎〔 〕 摄手摄脚〔 〕 鲜为人知〔 〕
著作等身〔 〕 雕栏玉彻〔 〕 永垂不朽〔 〕 慷概激昂〔 〕
丰功伟绩〔 〕 叱咤风云〔 〕 断桓颓壁〔 〕 中西合壁〔 〕
怒行于色〔 〕 永往直前〔 〕 金璧辉煌〔 〕 富丽堂皇〔 〕
异曲同功〔 〕 络译不绝〔 〕 磨肩接踵〔 〕 挥撒淋漓〔 〕
远徙重洋〔 〕 心况神怡〔 〕 奇峰绝壑〔 〕 弛名中外〔 〕
挠有风味〔 〕 广议而论〔 〕

〔二〕诗词复习
一、 默写诗词。
题破山寺后禅院 登岳阳楼 逢入京使

虞美人 约客 书愤

二、 理解性默写。
1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“ ， 。〞诗中用以动衬静手法的诗句 是 ， 。
2、从岳阳楼上观洞庭湖，气象极为壮观，用杜甫诗句描述为“ ， 。
三、诗词赏析
《题破山寺后禅院》
1、对以下诗歌理解不正确的一项是： 〔 〕
A．本诗大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。
B．诗题“题破山寺后禅院〞，可知“后禅院〞才是诗的重心所在，所以只在起首两句提过破山寺后，立即转入对后禅院的描述。
C．“曲径通幽处，禅房花木深〞是历来为人传诵的名句。“曲径通幽处〞引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。“曲〞、“幽〞、“深〞等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。
D．“山光悦鸟性，潭影空人心〞两句更多抒写诗人的主观感受。一个“悦〞字表现了作者从中感受到的欢欣。一个“空〞字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
2、这首诗题咏的是 ，抒发的是作者
感情。
3、诗句的最后两句是否矛盾？为什么？

4、“曲径通幽处，禅房花木深〞是历来为人传诵的名句。请你用50---80字来描述这一佳句的意境。

《登岳阳楼》
1、从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼〞 一句，你感受到作者登楼的感情怎样呢？

2、“吴楚东南坼，乾坤日月浮。〞 让你联想到了谁的诗句？由此感受到了怎样的意境

3、这两句中表现力最强的词语分别是哪个？〔坼、浮〕你能说说这两个词的妙处吗？

4、“亲朋无一字，老病有孤舟〞一句，抒发了作者怎样的情感？

5、面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句可以看出？