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爱的故事教案
爱的故事教案
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积存教学经验,不断提升教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是整理的爱的故事教案,仅供参照,大家一起来看看吧。
爱的故事教案1
活动目标:
1、通过真实的“爱的故事〞的分享交流,体验爸爸、妈妈对孩子的爱,帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备:
经验准备:听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;
物质准备:创设分享交流的环境,提供幼儿表证的实物及背景音乐。
活动过程:
一、情境讨论
1、边听边回忆小朋友思念陈老师时,录下的感人的话。
提问:这些话是谁说的?为什么要说这些话?
2、教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。
插问:〔1〕宝宝这么小,为什么就说他“做夜班?〞
〔2〕陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们是怎么着出来的?
3、小结:陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的,爱的方式是不同的,是各种各样的。
二、交流体验
1、启发幼儿自述故事
刚刚你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的,你们的眼睛也很亮,你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情,你们可以讲给大家听听吗?
2、在师生共同的交流中,帮助幼儿理解父母不同的爱的方式
〔1〕夏一帆的故事——“脚肿了,妈妈哭了〞
插问:
①帆帆有脱鞋子的坏习惯,猜猜妈妈是怎么做的?为什么?②妈妈为什么会哭?③夏一帆的妈妈爱不爱他?〔幼儿小结〕
〔2〕倪品故事——“我的肚脐〞
提问:你从哪里看出来妈妈是很爱他的?
〔3〕沈佳依的故事——“我一直喜爱到铁轨上去兜一圈〞
插问:
①爸爸是怎么做的?②为什么爸爸不带她去公园、超市玩,而带她去看铁轨呢?③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人?〔师生共同小结〕
〔4〕朱健宁的故事——“杯子宝宝,我再也不扔你了〞
插问:
①爸爸、妈妈骂你,打你时,心里怎么想?②爸爸、妈妈心急了,是不是就不爱孩子了?"来;自、屈;老师;教、案;为什么?〔幼儿结合自身经验重点讨论〕③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢?是怎么会改掉的?④宁宁应该感谢谁?为什么?〔幼儿小结〕
3、总结归纳
老师听了你们的故事,真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的,而且不同的爸爸、妈妈,用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮,爸爸、妈妈的爱都被你们发现了,以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈,好吗?
三、师生互动〔激发爱的愿望〕
你们看谁来了?〔音乐响起〕
1、陈老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间,让幼儿感受母亲爱孩子的情感。
2、师生交流:
〔1〕小朋友你们想我吗?我的宝宝可爱吗?
〔2〕老师,这么小的宝宝你是怎么爱他的?
〔3〕你们来抱抱他,如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他?
活动反思:
《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接"教"是难以掌握的,教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,激励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。
爱的故事教案2
制定意图:
如今的孩子大多数是独生子女,在当今物质条件优越的时代,孩子们感受着来自家庭、社会等各方面的宠爱,成为了"家中的宝",多数幼儿形成了自我中心,只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。具体表现为:习惯接受别人的`关怀爱护,而不知道积极主动地用爱心去对待别人,甚至骄横跋扈。本次活动以身边熟悉的"爱的故事"为支点,截取生活中常见的爱的不同表达方式,加深孩子对爱的理解,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,我们都要拥有一颗爱心。
活动目标:
1、能大胆分享爱的故事,并尝试用绘画的方式,记录自己最感激的人和事。
2、感受爱的不同表达方式,初步懂得人人都应有一颗爱心。
3、体验关爱他人的快乐。
活动重点:
分享爱的故事,表达自己的感受与想法。
活动难点:
感受、理解爱的不同方式。
活动准备:
1、爱心卡片,音乐《让爱传出去》。
2、公益广告"关爱他人";PPT课件。
3、心愿卡、记号笔假设干。
活动过程:
1、出示"爱心卡",导入活动。
"这是什么?"〔打开爱心卡,认读"爱"字〕"什么是爱?猜猜华老师为什么要送爱心卡给你们?"--爱就是喜爱。
2、感受、理解爱的不同表达方式。
"刚刚小朋友讲了很多的爱,我这里还有一些爱心照片,我们来看看里面都有哪些爱?"阿姨这个手势表示什么意思?〔爱〕,模仿手语。
〔逐一观看爱心照片〕,这里的爱心表示什么意思?
〔1〕婚礼现场的爱心气球---------爱是相亲相爱。
〔2〕给灾区爱心捐款、爱心车队------爱是互相帮助。
〔3〕点燃蜡烛许愿------------爱是一种祝福。
〔4〕医院里的爱心气球----------爱是关爱生命。
〔5〕爱心书屋--------------爱是一起分享。
〔6〕奥运火炬爱心传递----------爱是传递。
〔7〕爱心小屋无偿献血----------爱是奉献。
:其实,在我们的生活中到处都能看到爱,每一颗爱心里面都藏着一个爱的故事。
3、观看公益广告"关爱他人",分享生活中的爱心故事。
"在下面这段爱心广告中也藏了许多爱的故事,让我们一起来找找吧!"提问:你在广告中看到了哪些爱心故事?〔幼儿自由交流讨论〕〔1〕小朋友踢足球,差点砸到婴儿车里的宝宝,大哥哥及时用头顶起了球。
〔2〕叔叔手里的书太多,快要滑下来时,大哥哥帮忙扶了一把。
〔3〕老爷爷骑着装满东西的山轮车,爬不上桥,大哥哥在后面推了一把。
〔4〕看见倒在地上的自行车,马上把车扶起来。
〔5〕姐姐的羽毛球挂到了树枝上,大哥哥帮忙拿下来。
〔6〕大姐姐把可乐罐捡起来扔进垃圾箱。
:生活中有这么多人给了我们爱和帮助,我们应该从心里感谢他们。我们也要有一颗爱心。
4、体验爱带来的快乐。
〔1〕讨论:有谁帮助过你?帮助你什么事?想对他说些什么?请你大声的说出来,我想他们会听到的。
〔2〕除了用语言来表示感谢,还可以用什么方式来表达?
〔3〕刚刚大家在感谢别人的时候,心情怎么样?
:原来被别人帮助是件开心的事,感谢别人同样也是一件快乐的事!
〔4〕记录爱的故事。
"华老师给你们带来了许多爱心卡,你们可以把最想感谢的人画下来,还可以画一画你们之间爱的故事,感谢的话不会写可以请客人老师帮忙,画完后可以送出你的爱心卡。"活动延伸:
1、送爱心卡,共同分享爱的故事,体验爱的快乐。
2、小小公布会--爱的故事。利用晨间谈话十分钟,讲讲爱的故事。
3、家园配合。请家长和孩子讲要感谢的人或事;关注身边发生、媒体报道的爱的故事;带孩子一起用行动对四周的人或事表示感谢。
提示:此教案有配套的课件
关于父爱的故事
关于父爱的故事
从小到大,我一直都不是一个省心的孩子。
读书的时候,成绩一塌糊涂,三番五次扬言不读了,关于这个原则性的问题,父亲并没有因为我的任性而妥协。每次去学校看我,会偷偷地塞一点钱给我,给我买喜爱的书,给我买好吃的,给我买新衣服,我知道他是用另外一种方式激励我,不可以停下来。
工作的时候,一个人在异乡,无依无靠的那种漂泊感,让我内心生出荒凉和孤单,终于在一次和上司的争吵中,我又一次做了逃兵。回到家里,我的内心里是紧张和不安的,因为那份工作,是父亲动用了很多关系,才为我安排的,而我那么轻易地就舍弃了,没有半分的珍惜。我担心父亲会劈头盖脸地把我臭骂一顿,可是他没有,只是安慰我说:"回来就好!不想做就不做,只要你好好的,比什么都好!'
到了恋爱的年纪,很没理由地就喜爱上一个单眼皮的男生,那人长得挺拔修长,歌唱得好,球打得好,一个极度的活跃分子。而我刚好和他相反,木讷到近乎失语,偏又长着一颗逆向思维的脑袋,像一个小怪物一样。只和那个好看的男生拉过一次手,从此两两相望如隔彼岸,再无下文。我却就此开始闹失恋,不吃,不喝,不出门,窝在房间里锁着门,扬言不活了。母亲是紧张和不安的,轻轻浅浅的叹息不断地散落在耳边。倒是父亲,隔着门,在门外笑,他说:"这就不活了?失恋不过是场感冒,只有反反复复地感冒人才会有抵抗力,才会在反反复复的感冒中长大,找到那个红尘中一直等着你牵手一生的人。'
真的如父亲所言,没过几天,感冒自然而然地痊愈了,然后找到那个牵手一生的人,结婚,生子,过起了小家庭的日子,过起了父亲不在身边的日子。生活虽然很幸福,但是和尘间世俗夫妻并无二致,仍然会在柴米油盐中斤斤计较,吵吵闹闹,鸡飞狗跳。
一次吵完架后,我抹着眼泪回家找父亲,一路走,一路幽怨地想:和这样的人过一辈子,真是看错人了。潜意识当中,是想让父亲帮我狠狠地骂他一顿,然后和他离婚!
经过家门口的一家小超市,看见父亲和人起了争吵。那人很凶,手几乎指到父亲的`鼻尖上:"你没长眼啊?你这么大岁数的人,走路怎么不长眼睛?你说,怎么办吧?'父亲嗫嚅着说不出话来,好半天才软软地说了一句:"对不起,我赔你吧!'那人攥住父亲的手腕不撒手,一副不依不饶的凶恶嘴脸。
我的心忽然就酸了,那个在我眼中无所不能的父亲,那个我有一点点事就要去麻烦他的父亲,居然也会老,居然也会手足无措,居然也会被人欺负。我看着身体已经不再挺拔的父亲,鬓边居然已经华发丛生。早先,我怎么就一点没有注意到呢?无度汲取父亲的关爱,工作不顺心,回家找父亲哭诉;生活不如意,回家找父亲埋怨;就连两口子吵架这样的小事,也不让父亲消停,肆无忌惮地让父亲分担自己生活中的种种不如意不开心。
眼泪不知道什么时候爬上我的眼窝,我挤过围观的人群,站在父亲身边,声色俱厉地对那人说:"请你别欺负我的父亲,他已经跟你道歉而且答应赔偿你,你还想怎么样?如果你不接受赔偿,请到法院起诉!'那人愣了一下,小声嘟囔:"真不讲理,这样的小事值得起诉?'他接过父亲的钱,悄悄溜走。
我揽过父亲的手臂说:"爸,咱们回家吧!'那天,我破天荒没有向父亲哭诉,更没有提离婚的事。
一直以为,父亲是我的天,是我的地,是我人生路上碰到困难时,那双支撑我的最有力的手臂。原来有那么一天,父亲也会老,老到必需要我们去照顾、去呵护、去关爱。
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