《孙权劝学》表格式导学案.docx

课题： 孙权劝学
学习目标
理解文章内容，领会文章给人的启示。
学 习 程 序
学 习 内 容
t
学 生
笔 记
第二课时
第三学习板块：品读课文、分析课文内容、赏析本文言简意丰的对话美
1.感知文意
找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？

2.分析课文内容，品味文章言简意丰、生动传神的对话描写，并分角色朗读
（1）孙权
①“卿今当涂掌事，不可不学”写出怎样的语气？表现孙权怎样的心理？

②“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎见往事耳”写出怎样的语气，表达怎样的心情？

③“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大所益。”这样说有何作用？

（2）鲁肃和吕蒙
①“卿今才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？

② “士别三日，即更刮目相待。”表现了吕蒙怎样的神态？

③ “大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙怎样的心情？

④吕蒙与鲁肃的对话怎么理解？有什么作用？

第四个学习板块：悟读课文，延伸拓展
昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力，让同僚刮目相待，读罢这篇文章你有何感想？

学习小结