语文上册-第二单元-综合性学习-君子自强不息课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元综合性学习,君子自强不息,1,学习目标,1.,培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。,2.,感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。,2,导入新课,看到这张图片，你能想到哪首歌？,同学们一起来听听这首歌，想想这首歌主要讲的什么内容？,3,1998,年，国有企业,改革,全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而,从头再来,凭借,自强不息,的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。,资料链接,“君子自强不息”源自“天行健，君子以自强不息”，出自,周易,，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。,4,5,神,6,新时代,自强不息的路上,7,活动一,认识自强不息的内涵,自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。同学们在课外搜集了有关自强不息的名言、格言、诗词句等材料，接下来请各小组展示。,教学过程,8,4,、搜集有关自强不息的诗词名句。,【,1,】,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿劝学诗,【,2,】,少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府*长歌行,【,3,】,生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照夏日绝句,【,4,】捐躯赴国难，视死忽如归。曹植白马篇,9,【,5,】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。孟子*告子下,【,6,】胜人者有力，自胜者强。,老子三十三章,【,7,】不怨天，不尤人。,论语*宪问,【,8,】士不可以不弘毅，任重而道远。论语*卫灵公,10,班级交流会,活动前准备,课外搜集有关自强不息的名言、格言和蕴含自强不息精神和风骨的古诗词。,按类分小组对资料进行整理。,小组交流。自强不息的含义，如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？选出发言代表。,活动流程,开场白,例：,“,自强不息,”,让个人的风采闪光，让我们的民族和国家屹立于世界之林。你理解了什么是,“,自强不息,”,吗？你知道怎样才能做到自强不息吗？下面请,同学上台交流。,小组代表依次展示资料并交流自己的体会。,结束语,例：这次交流活动非常成功，同学们都明白了什么是,“,自强不息,”,，也知道了怎样才能做到自强不息，相信大家都能成为自强者！谢谢大家！,11,12,“,天行健，君子以自强不息,”,。古今中外文学作品不乏自强不息的精神和风骨，请你向大家推荐一部著作并写一段推荐语。,13,【钢铁是怎样炼成的】,以主人公保尔.柯察金的生活经历为线索，展现了1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。作品塑造了一位敢于向命运挑战，勇敢坚强，意志坚定，有崇高的革命理想和献身精神的无产阶级英雄形象。作品刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，书信和日记，格言警句等，语言简洁优美，富有表现力。,请你为钢铁是怎样炼成的这部书写一段推荐语,。,14,活动二,寻找自强不息的人物,一、人物故事,东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直 打瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办 法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子牵 系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。,战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间,感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。,后人将这两个故事合成“悬梁刺股”这个,成语，用以激励人发愤读书学习。,悬梁刺股,15,囊萤映雪,晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。,比喻人勤学。,西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来,形容家贫而读书刻苦的人。,凿壁借光,闻鸡起舞：,比喻有志报国的人即时奋起。,断齑（,j,）画粥：,形容生活清苦，特指范仲淹青少年时代刻苦读书。,资料补充,16,宋濂,：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文章三大家之首。,海伦,凯勒,：,19,世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮,沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国,时代周刊,评为美国十大英雄偶像，荣获,“,总统自由勋章,”,等奖项。,张海迪,：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体做实验，在医学方面有很杰出的成就。,17,班级故事会,活动前准备,到图书馆或借助网络，搜集古代人物自强不息的故事。,分小组对搜集到的故事进行分类整理。,小组内试讲。选,1,2,个典型故事，小组内试讲，选出讲述代表。,活动流程,开场白,例：在我国古代许多人物中，他们身上自强不息的故事感动并激励着一代代人。时至今日，他们的精神依然值得我们学习并发扬光大，下面我们一起来瞻仰他们的风采！首先请,同学给我们讲,的故事。,小组代表依次讲述故事。,结束语,例：同学们讲得都很好，我们都陶醉在一个个动人心弦的故事之中，希望大家向他们学习，自强不息，开创自己的美好人生！谢谢大家！,18,采访前准备,确定采访对象，了解采访注意事项、被采访者的基本情况。,确定采访提纲，联系采访对象，商定采访时间和地点，沟通采访内容。,实施采访,尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣,“,自强不息,”,这一主题。,根据情况增删采访问题。,二、人物采访,撰写采访稿,整理采访素材和笔记，紧扣主题撰写采访稿。内容要充实，形式尽量做到图文并茂，还可以录制小视频。,展示交流,将各组的采访稿张贴出来，分享交流。,抓住发愤图强，持之以恒，充满正能量即可！,19,以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。,（1）确定演讲主题；,（,2）组建演讲团队；,（3）开展演讲活动。,20,确定“自强不息”的演讲主题。,【,1,】我的,“,中国梦,”,；【,2,】志当存高远；,【,3,】勇做时代的弄潮儿；,【,4,】论不屈不挠；【,5,】放飞青春梦想；,【,6,】不可知难而退；,【,7,】不可半途而废；,【,8,】不可畏缩不前；【,9,】须迎难而上；【,10,】须坚强不屈。,21,活动前准备,确定活动负责人和评委会。制定评分细则和活动流程，邀请主持人。确定主题。,组建演讲团队。按话题分小组，小组内确定主题，小组成员分工合作，搜集、整理资料，完成演讲稿的撰写，确定演讲代表。,活动流程,开场白。,进行演讲。,各小组代表依次上台演讲，评委会同时在演讲过程中进行打分，下一个演讲者开始前，由主持人宣布上一个演讲者的打分。所有演讲结束，评委会再给演讲稿打分。,结束语。,对本次活动作简要小结，宣布,“,最佳演讲稿,”“,最佳演讲者,”,等奖项。,22,演讲稿：做一个坚强不屈的人,鲁滨孙漂流记这本书，使我感受很深。鲁宾孙在岛上顽强生活的故事使我懂得：面对苦难，我们要勇敢坚强，争取做一个自强不息的人。,作为一个具有冒险精神的人，鲁宾孙出海冒险，遭遇海难，流落到一个荒岛上。他勇敢面对困境，学会了种植稻子和大麦，驯养了一群山羊。为了丰富自己的生活，鲁宾孙还捉来了一只鹦鹉作伴。他凭着坚强不屈的精神在岛上生活下来。28年过去了，已经白发苍苍的鲁宾孙，终于有了离开荒岛的机会。,23,一个坚强不屈的人，不光能让人敬佩，也能使自己崇高。就像海伦.凯勒，她身残志坚，为了做一个坚强不屈的人，她一直在奋斗着。她每学一样都要付出比常人多数倍的努力，可有些人总以困难多为自己找借口。跟海伦.凯勒相比，他们遇到的困难是多么微不足道呀。还有科学巨匠霍金，她全身瘫痪，长期被禁锢在轮椅上，但他面对生活还是那样乐观向上，这就是他能成为科学巨匠的原因。,24,我们有些同学之所以很难成功，与他们缺乏鲁滨孙一样的自强不息的精神有关。遇到困难，我们不能只口上叫苦，也不能一味等待，而应该靠自己的力量，奋起抗争，去争取自己的那份成功。,年轻的朋友们，面对困难时，让我们象鲁滨孙一样，成为一个坚强不屈的人吧,25,小结,本次综合性学习活动，我们要认识“自强不息”这一中华民族传统美德的内涵，学习自强不息的人的精神品质，在今后的工作、学习、生活、活动中严格要求自己，培养自己的韧性，力争做一个自强不息的人。,26,