发挥党员先锋模范作用三篇.docx

发挥党员先锋模范作用三篇 发挥党员先锋模范作用是学校党支部非常重要的一项工作，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调，共产党员要永远坚持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远坚持对人民的赤子之心，不忘初心，持续前进。我校党支部在这项工作中进行了初步探究，取得了一些成绩。 一、创建和合党建品牌 2017年7月，由于布局调整，太师庄中学、巨各庄中学的高中教师和学生，调整到新乡村中学。为促进三校融合，学校党支部创建了以融合、合作、知行合一为主要内容的和合党建品牌，发挥学校党员教师的先锋模范作用，推动工作的开展。 二、以党建为统领，发挥党员的先锋模范作用 1.积极融合，打造和谐教师团队 1五个融合，实现全面对接 和合党建品牌，围绕五融合开展活动。组织融合、教师融合、理念融合、文化融合、目标融合，渗透到学校工作的方方面面，有力保证了党员先锋模范作用的发挥。 尤其是三做到的教师融合，要求在职的全体党员要发挥先锋模范作用，一是做到言行与党支部的要求完全一致，不利于团结的话坚决不说，不利于团结的事坚决不做；二是做到每名党员联系一名群众，解决群众的困难，做好群众的思想工作；三是做到到处做榜样，人人争先锋，学校的各项活动，党员要走在前列。三做到的开展，促进了学校、教师、学生的融合。 2网络信箱，实现贴心沟通 学校组建之初，教师与教师之间，教师与学校之间需要沟通的问题较多，为此，学校党支部主动搭建沟通桥梁，在组建新中家园教师微信群、群英会干部微信群、和合党建党员微信群三个微信群之外，还在OA办公系统中，建立教师心声信箱，五位支委每周每人值守一天，记录状况，反馈看法。重大问题，支委会讨论研究，及时回复。教师心声信箱在沟通教师思想上发挥了很大的作用。 3干部先行，实现民主管理 为了让广大教师感受到学校大家庭的温暖，学校党员干部开展送温暖活动，一年多来慰问教职工五十多人次；支委成员、党小组长开展谈心谈话三百多人次。为实现民主管理，支部和工会联合组织开展民主管理周活动，对打造和谐的教师团队发挥了庞大作用。 2.善于合作，服务学校中心工作 为了实现教师间的和谐合作，促进学校工作的开展，学校党支部从三个层面开展活动，发挥党员的先锋模范作用，服务学校的中心工作。 1党支部，引领学校工作的开展 学校党支部以围绕中心抓党建，抓好党建促发展为工作思路，积极组织全校党员围绕学校中心工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用。先后开展了坚定理想信念，筑牢精神家园主题教育月活动、我奉献、我行动主题党日活动、新时代新担当新作为主题教育等。 2党小组，推动年级工作的开展 学校年级组工作任务重，事务繁多，如何在减轻年级组长的负担的同时，又能发挥党员的先锋模范作用？支委会经过研究，最后得出解决问题的一个办法：在年级组设立党小组，党小组协助、配合年级组工作，形成党政双线推动，聚成合力，加强年级组的凝集力，共同推动年级各项工作的开展。 3党员教师，促进部门工作的开展 党员教师，在各自岗位引领示范，发挥着重要作用。 学校开展评选星级教师和十大服务标兵活动，绝大多数都是共产党员。学校举办的评优课、展示课、节日课程等活动，党员积极参加，参加比例高达80%。 导师带教、合学成长共同体、党支部和团委统领的青年营等工作，党员在各部门工作中发挥庞大作用 3.知行合一，党员教师行动在前 学校组建后，碰到问题或困难很多，是党员首先站出来，为学校分忧解难，彰显党员的本色。 1带头做志愿，解决学校困难 本学期，有30多名走读生中午在校用餐。餐后需要老师对学生进行管理。学校党支部主动承当了这项工作，在和合党建发出倡议，征集志愿者，党员报名，支部公示报名状况，这次活动有22人报名，10名学校干部全部自愿参加，发挥了示范引领作用。 高一高二有15名学生周日返校，需要增加晚自习管理人员。周五放学，因校门口道路狭窄，过往车辆频繁，导致秩序混乱，需要增加值班人员等等，学校党支部主动承当任务，党员积极参加，党员们的这一举动，让广大群众交口称赞。 2带头献爱心，心系困难学生 我校家庭困难生较多，为此学校党支部开展了扶贫助困捐款活动，第一期我们共捐款近四千元，寒假后支委委员和班主任一起，购置年货、学习用品等，到学生家看望，这项举措，既让这些贫困生的孩子体会到学校大家庭的温暖，又激发了他们学习的积极性。 3带头作家访，走进学生家庭 放假前，学校党支部都要开展党员家访活动，学校领导干部积极参加，党员带动教师，每年都能实现对每个学生普访一次的计划。家访活动深受家长称赞，取得优良社会效果。 三、做好党员评价，激励党员发挥作用 党员先锋模范作用发挥得好，得益于学校党支部激励机制。 1.强化学习，提升党员觉悟。 学校党支部非常重视党员的学习与培训，大力推动两学一做学习教育工作常态化制度化。深入学习落实落实十九大精神，学校党支部开展了一系列行之有效的活动，上学期党支部开展了坚定理想信念，筑牢精神家园主题教育，本学期围绕新时代、新担当、新作为主题教育积极推动制度建设、课程建设、文化建设。为加强活动的实效性，每次活动的组织都按照学习研讨施行的过程，将活动逐步引向深入。 2.完善评价机制，激励党员进步。 党内评优评先，我支部从三个方面进行考量： 1量化积分方案，由党小组长负责记录，反映党员参加党内活动状况； 2群众评价。每学期末，组内群众对组内党员表现进行评价，反映党员在群众中的表现。 3自身表现。每个党员都要填写党员作用发挥工作清单，这张表格反映了党员先锋模范作用发挥状况。 综合上述三方面的状况，党小组长、年级组长、部门主任负责推选，支委成员讨论确定优秀党员人选。 3.榜样示范，引领党员成长。 我支部十分重视榜样的引领作用，充分利用橱窗、校报、楼道大屏、微信群、微信公众号等宣扬榜样人物，学校党支部近半年来宣扬了优秀共产党员、党员好故事、新时代新担当新作为主题教育典型人物等方面的事迹，榜样人物的宣扬，营造了积极向上的舆论氛围，使大家学有标杆，促进了各项工作的开展。 教育布局调整一年多来，在党支部和合党建的引领下，党员真正发挥了先锋模范作用，学校浮现出和谐奋进的优良文化氛围，教育教学成绩喜人：学校先后荣获了教学质量优秀单位、素养教育综合评价优秀单位、安全工作先进单位等荣誉。施行证实：发挥党员的先锋模范作用，有力的促进学校各方面工作的开展。 发挥党员先锋模范作用 通过学习网络课程，结合工作实际，现就高校基层党员队伍发挥先锋模范作用，谈谈自己的看法。高校基层党员队伍整体政治觉悟高，模范作用好，工作积极主动，特别是在重大任务等时机，党员骨干总能冲在最前面，扛红旗、争第一。问题是时代的声音，问题是工作的导向。在实际工作中，也存在部分党员先锋作用不够特别的问题。主要表现为三化： 一是角色意识淡忘化。有的忘记自己的党员身份；有的记不住自己的入党介绍人；有的对党的历史和传统学习不够、知之不深。 二是工作标准一般化。有的工作状态不好，干工作不求过得硬，只求过的去；有的接受任务讲价钱，完成任务打折扣，份外工作能躲就躲、能推则推；有的抓工作等靠依赖，自我加压、自我锻炼意识不强。 三是自身形象群众化。主要表现在：有的入党前拼命干、入党后松一半，在工作、学习、生活等方面的要求不严，把自己等同于一名一般群众；有的模范作用弱化，先进性意识不强，平常看不出来，关键时站不出来，危难时豁不出来，思想觉悟、奉献精神有时还不如一般群众，甚至有的纪律观念淡泊，违规违纪，严重损害了党员形象。 出现问题的主要原因我认为是对党员队伍的教育管理不够。在教育方面主要是对党员的培训缺少全程跟踪，部分党支部对党员的教育管理前后标准不一，该有的教育培训落实少了。有的基层党组织在发展党员过程中存在重业务、轻思想的现象，把个人能力素养放在第一位，对思想的把关不够严格，导致一些党员虽然程序上入了党但思想上离党员要求还有较大差距。在管理方面，主要是从严治党力度不大，对党员管理失之于宽、失之于软的现象还一定程度存在。有的不注重发挥组织功能作用，以行政代替组织，以领导代替支部，对一般党员不善管、对干部党员不会管、对同级党员、老党员不敢管，导致各别党员游离于组织之外。 对此，我感到：一是严格入党标准。完善谁培养谁视察谁负责的责任机制，强化对预备期的视察，把好入党思想关，从源头提升党员发展质量。二是抓好系统教育。强化党史的学习教育，强化党章和两学一做等学习教育，加强党性教育效果。三是强化党员意识。发挥党内仪式感召作用，及时佩戴党员徽章。俗话说，党徽一挂，责任重大；身份一亮，做出榜样。要求党员佩戴党员徽章，就是要让党员不忘初心、铭记使命，敢于亮明身份，不仅能加强共产党员对党组织的认同感，更能随时提醒自己-我是一名共产党员，时随时刻要以共产党员的要求来约束自己和激励自己，以身作则，充分发挥出党员的先锋模范作用。 发挥党员先锋模范作用