实验学校2022-2023学年度学年度第一学期教学管理制度.docx

实验学校2022-2023学年度学年度第一学期教学管理制度
1. 教师教学常规工作考核量化评价办法
一、指导思想
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。为全面了解教师常规工作情况，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量。同时，为实事求是地评价教师的常规工作质量，为学期末教师的绩效考核提供真实、可靠的依据，特制定本方案。
二、组织机构
教学常规量化考核领导小组，由学校教学校长、教导处、学科负责人等人员组成，具体人员安排如下：
组长：
副组长：
成员：各学科负责人
三、考核办法
1、被考核教师的量化分数基数为1分，考核领导小组按照考核内容进行相应的考核计分。一月一公示，学期累积得分作为教学常规绩效考核的重要参数。
2、考核领导小组通过查看资料、随机抽测、组织座谈
等方式进行考核工作。
四、考核内容
具体考核内容及赋分详见附件1
此考核办法中未尽事宜，由校长办公会讨论决定。
2. 教师教研制度
一、在教研组长的带领下，认真学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础、培养能力、发展智力”的教学原则，树立正确的教育教学思想。
二、在组长的带领下，学习跟学科的教学大纲，明确学科的任务，并贯彻分年级教学要求，制定每学期的教学计划，安排好教学进度。
三、在个人备课的基础上，加强集体备课，开展听课、评课活动并及时总结、记录、推广经验。
四、教研组中要研究改进教学方法，恰如其分地掌握作业量，做到四个统一和个性相结合（教学要求、教学进度、统一作业、统一考试考查），提高质量。
五、根据学校实际情况确定教研组和个人的研究课题或教改专题。
六、教师要按时参加教研活动。
3. 学校考务工作管理细则
为确保学校考试质量，使考务工作做到严密组织、严格要求、严明纪律，以达到考务管理的规范化、程序化、科学化，根据我校实际，特制定本细则。
第一条考试组织与管理
一、教导主任直接对考务工作负责，落实组考、考试、评卷过程中相关事宜，组织好考试工作。
二、选聘、培训巡考、监考和纠察人员：考前根据考场情况选派工作认真负责的人员参加监考，在人员安排上做到合理搭配，避免应考学科任课教师监考本科考试。由备课组长担任巡考人员。教导主任必须妥善处理考试过程中发生的紧急情况，并向学校领导汇报。
三、学校分管教学领导考前对试卷装袋、试卷清楚与否和试卷顺序进行抽查。
四、考场布置：根据年级人数合理安排考场，考场内要单人、单桌、单行。
五、监考要求：
1. 开考前15分钟监考老师准时到达教务处领试卷。
2. 认真核对试卷袋中试卷，谨防领错试卷。检查是否有草稿纸、答题纸和封条等必备物。
3. 开考前10分钟到达考场，组织考生收听广播，核对学生座位，要求考生将与考试相关的东西放到指定地点，并要求考生关闭通讯工具。
4. 开考前5分钟，监考老师分发草稿纸和试卷。
5. 开考后15分钟，禁止迟到考生入场考场。
6. 开考后30分钟，考生方可交卷。
7. 要求考生一律在试卷或答题纸上作答。
六、如考生有违纪或舞弊行为，在《考场情况登记表》中填写违纪学生姓名、学号、考试科目、违纪行为等，有夹带行为的要收取夹带证据，并在试卷上写上“舞弊”字样，盖教导处公章。
七、考试结束后，监考老师装订试卷完毕，经工作人员检查无误后方可离开。
八、有特殊要求的考试，以具体考试要求为准。
第二条考务工作人员职责
一、考务工作人员职责：
1. 考务人员要坚决而准确地按学校教导处的各项规定办事，认真完成考试的各项工作。
2. 根据学校要求，排出学生座位表，并据各考场特点，排出合理监考老师、纠察人员。
3. 以身作则，坚守岗位，严防失密和徇私舞弊事件的发生。如有问题，应坚持原则，及时汇报，妥善处理。
4. 严格掌握考试作息时间，在规定时间范围内完成油印、分装、发卷、拆卷、誊分、输入电脑、质量分析、试卷质量分析和发送学校的质量分析情况统计表。
5. 考试结束后，考务工作人员将试卷、质量分析统计表交档案室存档。
二、监考职责：
1. 监考老师是考试工作的直接组织者，准确分发、回收试卷、维护考场纪律、保证考试工作的顺利进行是监考老师的主要职责。
2. 学校任何教师（包括教辅人员）都有监考义务，如已经安排了监考任务，无特殊情况一般不得请假、私下调换监考。若有特殊情况不能参加监考或需调换监考的教师，须向教导主任请假或征得教导主任同意，违反者按照学校规章制度处理。
3. 熟悉和掌握考试工作的各项规定和要求，做到职责明确，工作程序清楚，应知应会。
4. 严格遵守考试作息时间和工作程序，严密、准确地组织考试，杜绝工作中的差错。
5. 严肃认真地执行考纪考规，坚持原则，秉公办事，对违章犯纪者不姑息迁就。
6. 考前核对学生座位表，杜绝学生调换座位的行为。
7. 开始答题后，监考老师要对每个考生的班级、学号与姓名进行一一检查。
8. 考试进行中，除本场监考老师、巡考人员、考务、学校领导外，其他人员不准进入考场，监考老师有权拒绝其他人入内。
9. 遇到考生突然生病，监考老师应立即报告纠察，由纠察陪同送到医务室。
10. 监考过程中要做到以下几“不”：不念题、不回答涉及试题内容的问题；不同考生单独谈话；不看书报、不打手机或发短信；不吸烟、不打瞌睡、不谈笑；不穿“响底”鞋，不站在考生旁边看考生答题；不准对考生暗中示意；不擅自离开考场或做同监考无关的事；不准延长或缩短考试时间。
11. 考试结束后，认真清点试卷无误后，正确装订试卷，错误装订者须重新装订。
三、巡考教师职责：
1. 考前15分钟到教务处，领取考卷和答案，在教务处审阅试卷，待开考后，方可离开。
2. 对试卷上出现的细小问题，妥善处理，逐个考场向考生说明。
3. 对试卷上出现的重大问题，及时上报教导处，由教导处联系出卷教师解决，巡考教师不得擅自更改题目。
4. 对试卷上出现的问题，教导处不能给予解决的，应及时上报校长室。
四、纠察职责：
1. 考前30分钟至底楼大厅集中，学生及校外其他人员未经允许不得进入大楼。
2. 考前15分钟放学生有序进入考场，防止拥挤，学生
入场后纠察至各自分管楼层。
3. 考前巡视各考场，清点人数，遇迟到同学，及时与相关班主任联系。如有考场试卷缺少及时与教务员联系。
4. 考试开始后，多次巡视考场，不吸烟、不喧哗、不看书和杂志等、不进办公室逗留聊天、不与监考教师聊天等。
5. 考试结束，提醒同学关门、灯、窗。
第三条违章犯纪处理
一、考生和工作人员必须严格遵守考试纪律，不得以任何形式弄虚作假，徇私舞弊。对违纪、舞弊者必须严肃处理。
二、监考老师在考试过程中不按照考试作息时间，迟到、旷考者，没有严格按“监考守则”进行监考者，考前有意向考生泄露考试内容者，将严格按学校相关规章制度进行处理。
三、考务工作人员在组考、考试、誊分过程中出现徇私舞弊者，一经发现，学校将严肃处理。
四、组考、考试、评卷、誊分过程中，不听劝阻，严重影响考务工作的正常进行者，学校将视情节轻重处理。
五、考生迟到15分钟不准入场，考试30分钟后方可交卷出场，违者考卷无效。
六、考生有下列情况之一者，作舞弊处理：
1. 带资料进考场（含在手掌、课桌等处写有文字、公式的）。在试卷上规定以外的地方书写班级、学号、姓名，在试卷上作其他标记，用红色墨水钢笔、红色圆珠笔、铅笔答题（作图试题不在此列）。答卷字迹不一致。未经允许中途离场后又返场续考者。
2. 考试进行中随意说话、交头接耳而不听劝告者。偷看夹带资料、偷看、抄袭他人答卷，接收他人纸条、传递纸条、有意外露答卷并不听劝告者、使用通讯工具者、答卷雷同者、带走或撕毁试卷者。
3. 凡扰乱考场秩序，威胁监考老师、考务工作人员人身安全者，送交政教处并按有关规定从严处理。
第四条试卷评阅与检查
一、学校所有试卷必须由教研组长负责进行集中流水阅卷，试卷阅完后由备课组长对所阅试卷进行审查，并按规定时间交教务处。
二、备课组长阅完试卷后写出书面试卷分析，交教务处上交教育学院和学校存档。
三、如部分试卷出现“送分”现象，待调查核实后追究其责任，并由教研组长组织教师对本试卷进行重评。
四、如有试卷批阅（或加分）有误，须有该题批卷（或合分）教师、备课组长、教导主任三人签名，再至教务处填写改分表格改分。
五、如在评卷过程中出现遗失考生试卷，由评卷教师负责找回，不能找回者要追究相关责任。
六、教师须在学校规定时间范围内认真核对学生成绩，
逾期责任自负。
第五条考场规则
一、学生必须按时参加考试，迟到15分钟以上者，不得进入考场，按旷考处理。
二、考生入场后，必须服从监考教师安排，按座位表就座，不得私自调换座位。
三、考生参加闭卷笔试，除必要的文具外，其他与考试有关的书本、笔记、电子通讯工具等必须放到监考教师统一指定地点。考试开始后，未经监考教师允许不得互借文具。
四、考生的手机一律关机，如考试时手机响起，则作为作弊处理。
五、理科考试不允许自带草稿纸，使用统一发放的草稿纸。
六、考生在试卷指定位置写清班级、姓名和学号。
七、除试卷印刷不清楚外，学生不得以任何借要求教师回答其他问题。
八、考生在考试开始后30分钟之内不得离开考场。考试中途除因病之外，不得以其他理由离开考场，一经离场即考试终结。
九、考生在规定时间之前答完试卷，应举手示意，待监考教师收卷后立即退场，不准在考场逗留，大声喧哗。
九、考试结束监考教师收卷时，考生应立即停止答题，
在座位上等待监考教师收卷清点无误后方可离开。
十、凡出现违纪、作弊，违纪、作弊考生一律停止答卷退出考场，该课程按零分记，并按有关规定进行相应的校纪处理。
4. 新教师实习制度
一、实习要求
1. 热爱教育事业、热爱学校、热爱学生，面向全体学生，全面贯彻教育方针，树立教书育人的思想，为人师表。
2. 重视德育工作，学习做好班主任和副班主任工作。
3. 刻苦钻研业务，熟悉所教学科的课程标准、教学大纲、教学内容和教学方法。
4. 认真参加新教师培训，努力做好教育教学工作，并按要求完成学校布置的其他工作。
5. 上课精神饱满，教态和蔼可亲，仪表大方，语音规范，齿清楚，声音响亮，板书工整。
6. 实习期间遵守校纪校规，精诚团结，虚心好学。
二、考核评估办法
1. 积极参加新教师岗位培训。
2. 认真写好实习小结。
3. 写一份教案，上一节汇报课。
4. 学校在听取年级组教师，所教班级学生及家长意见的基础上，进行考评，合格者予以转正。

5. 教师调课代课制度
一、基本原则
1. 开齐上足，任何学科尽可能不给学生缺课。
2. 团结协作，全员参与，主动帮同事代课或配合调课,特殊情况下可以跨学科、跨年级。
二、基本要求
1. 两天及两天以上教导处统一出方案安排代课。
2. 两天以内自行调课或找他人代课。
三、具体安排
1. 如因公外出或请病事假两天以内，自己调课或暂时找人代课，并在向办公室负责人请假时首先说明自己的课是如何安排的。如是班主任，班级管理工作是如何安排的，学科或级部负责人要特别关注落实情况。
2. 如两天及两天以上，教导处根据接到的学校通知，统一安排代课方案，并下达代课单（一式两份，一份给代课教师，一份教导处留存）
1）专业性不太强的课，如教导处有专人代课，则安排其代课。
2）如无专人代课，或学科专业性太强，原则上各备课组内调课代课。具体课时安排由学科负责人牵头协调安排后第一时间报到教导处。
3. 班主任的代理原则上先考虑数学（语文）老师，再考
虑英语、综合等老师，级部主任做好代班主任记录。
4. 整个代课及代班主任过程中，学科负责人或级部负责人、教导处、大队部都要特别关注，做好监控，以免出现疏漏。
5. 代课及代班主任是否奖励或积分按照学校《教师量化积分办法》、《绩效工资方案》执行。
6. 因个人原因无故导致空堂或无人代班情况，参照“教师量化积分”及“班主任量化积分”相关规定，扣除相应教师相应的量化积分（若无提前安排好代班代课，则扣除本人相应量化积分；若已安排好代班代课，则扣除两人相应量化积分）。
6. 教师带教制度
一、师徒结对工作的任务与要求
1. 带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；
2. 完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3. 努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
4. 帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5. 积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。

二、指导教师的职责
1. 在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范；
2. 指导徒弟熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法；
3. 根据师徒的实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；
4. 每周至少听徒弟上一节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为、教学随笔、论文等；
5. 学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、听课记录、教学案例、活动案例、论文等）。
三、徒弟的责任
1. 虚心向导师学习，不耻下问，主动请教；
2. 根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标；
3. 每月至少听指导教师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；
4. 每周上一节研究课，每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思等材料；
5. 本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。
6. 每学期至少看两本教育类专业书籍，做好相关读书笔记，并完成读后感。

7. 学期末送交总结及相关活动材料（含公开课教案、教学反思、听课反思、听课记录、读书笔记、读后感、带教小结等）。
四、考评
1. 学期结束，教导处对徒弟的各项工作阶段性地进行检查，对师徒带教情况作出阶段性的小结。
2. 如果师徒带教出现问题，教导处会进行中途干预，督促完成师徒各项职责。
3. 每学期结束时根据职责要求对师徒带教的情况作出考核，并给予适当的奖励。