做网络的主人.ppt

,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,0,*,*,*,*,0,*,*,第九课,做网络的主人,1,1,2,3,通过思考讨论，让学生认识到网络世界与现实世界的区别，提高警惕。,通过知识拓展让学生学会明辨是非，做出正确的选择。,通过探究分享与思考回答让学生看到沉迷于网络世界的危害，从而能够抵制不良诱惑。,学习目标,2,通过让学生知道分辨网络世界的信息，学会抵制诱惑，谨防网瘾。,重难点,重点,难点,让学生能够做到上网克制，对于不良信息自我抵制。,3,思考,:,读了以上材料,你有什么感想,?,4,一,.,明辨是非,理性选择,5,说说自己在网络中遇到什么比较不好的事情。,猜谜语,6,据统计，,2012,年,1,月至,2013,年,1,月我国的,100,件热点舆情事件中，社会民生类奥情事件所占比例最大,(28%),，其次是反腐倡廉类舆情事件,(23%),和社会安全类舆情事件,(12%),其余则较为平均地分散于环境保护、文化道德、公共卫生、涉外关系等舆情事件中。这,100,件热点舆情事件过程中出现谣言的比例超过,1/3,。,除了信息不透明外，,断章取义、恶意炒作,等因素也是导致谣言滋生的重要原因，值得反思。,网络社会无论如何自由，都应遵循文明法治的基本逻辑，强化网民责任意识，抵制网络谣言。,7,明辨是非，拒绝盲从,网络信息纷繁多样，鱼龙混杂。网络中有新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息等，面对纷繁复杂的网络信息，,1.,对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播,。,8,案例分析,2011,年,3,月,11,日，日本东海岸发生,9.0,级地震，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故。谁也没想到，这起核事故竟然在我国引起了一场令人咋舌的抢盐风波。,3,月,15,日中午，浙江省杭州市某数码市场的一个网名为“渔翁”的普通员工在网上发出消息：“据有价值信息，日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断地污染，请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，一年内暂不要吃海产品。”随后，这条消息被,广泛转发,。,16,日，北京、广东、浙江、江苏等地发生抢购食盐的现象，引发了一场,全国范围内的辐射恐慌和抢盐风波。,3,月,17,日午间，国家发改委紧急辟谣，并积极采取措施，保障食用盐等商品的市场供应。,18,日，各地盐价逐渐恢复正常，谣言告破,9,思考讨论,讨论网络世界中的盲从与现实世界中的盲从有何异同,。,网络盲从会给我们的生活带来哪些危害？如何做到理性上网、不信谣、不传播？,10,网络世界中对虚假信息的盲从,、,随大流现象会因为网络自身的特点而传播得更快，影响更为恶劣，混淆视听的同时，甚至危害了正常的社会秩序。,2.,在网络世界中，由于网络本身所具有的特点，我们更要避免盲目从众。,11,反思,有些同学认为，在现实生活中充满了老师、家长的批评和管束，好不容易找到网络这一能够释放自我的空间。在网络世界里，老师和家长不应该干涉我们，我们也没必要听从他们的意见。,请结合自身的实际经验，谈谈对这一观点的看法。,12,深圳某初中二年级学生小许和小蒋同时参加学生会主席换届选举,小许因为各方面突出受到师生欢迎,.,小蒋心生嫉妒,他以,“,莫莫,”,为网名,在其未设置访问权限的,QQ,空间发布一条,“,说说,”,“,现在全校都知道,许某为争夺学生会主席一职,不惜狠砸,20,万,.,还在校门口奶茶店进行视频循环播放拉票,太强大了,!,”,该帖一出立即引来学生们的好奇、热议，当日就有,320,人转发。一些好事的学生还经常以“狠砸,20,万”的言语讽刺小许，导致小许无法正常在学校学习。最后在学校和家长的积极配合下，此事得到澄清，小蒋认识到了错误，小许恢复了正常生活。,思考：,1.,中学生为什么容易轻信网络谣言？,2.,中学生怎样才能更好地拒绝网络盲从？,13,3.,由于我们年龄尚小，见识不多，媒介素养还不高，有时仅凭自己很难辨别是非，这时，老师、父母或其他长辈的意见非常宝贵，我们应该多听听他们的看法。,14,明辨是非 从我做起,4.,作为公民，不仅要从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络关心和参加社会公共事务。,15,特征,和传统媒体监督相比，网络监督具有独特优势和强烈的时代特征。,快速、便捷、低成本、有效，同时公民的意识日益增强，主体地位日渐形成，为网络监督奠定了坚实的群众基础。,网络监督,知识拓展,16,面对纷繁复杂的网络信息，我们应该做出怎样的选择？,1.,对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。,2.,在网络世界中，由于网络本身所具有的特点，我们更要避免盲目从众。,3.,由于我们年龄尚小，见识不多，媒介素养还不高，有时仅凭自己很难辨别是非，这时，老师、父母或其他长辈的意见非常宝贵，我们应该多听听他们的看法,.,4.,作为公民，不仅要从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络关心和参加社会公共事务,17,二,.,抵制诱惑,谨防网瘾,18,抵制诱惑，谨防网瘾,在网络世界中，充满了诱惑,。当我们打开网页的时候，可能会弹出各类“,中奖信息,”,“挣钱秘方”以及游戏广告,；在网络交往的过程中，有些,不法分子假装善良博取我们的好感,；在网络购物过程中，,“跳楼价”“大促销”,之类的口号很容易是我们丧失判断。因此，,只有学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能在网络世界中更好的保护自己。,19,探究分享,小勇经常利用课余时间上网，在网上有一帮要好的“哥们儿”。一天，他的“哥们儿”给他介绍了一款网络游戏，并教他和一帮朋友一起玩。从此，小勇沉迷于其中不能自拔，产生了对网络的过分依赖心理，一接触网络就兴奋异常，没机会接触就烦躁不安，对其他活动缺乏兴趣。人也渐渐变得情绪不稳定、易怒、多变，缺乏自控能力，自己做的承诺不能兑现。,小勇如果长期沉迷于网络，会有什么后果？如果我是小勇的朋友，我该怎么做？,20,含义及特征,也称网络过度使用或病理性网络使用，是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。,其主要特征是：无节制的花费大量时间上网，必须增加上网时间才能获得满足感，不能上网时出现异常情绪，学业失败、工作绩效变差或现实人际关系恶化，向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度。,网络成瘾,知识拓展,21,小新在同学那学会了玩网络游戏，而且一发不可收拾，渐渐沉浸在网络游戏里，玩游戏充值,1.5,万元，一学期下来，,眼睛近视高达五百度,，整天沉默寡言，,动不动,就发脾气，而且出口成脏。从不主动写文章，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。,辍学在家的他满脑子全是游戏。家长不给钱，他就去偷，偷了爸爸妈妈的又想到爷爷奶奶的。最后，为了偷钱上网竟然将睡梦中的奶奶砍死，爷爷砍伤。最终，小新也受到了法律的制裁。,浪费宝贵时间和精力,增加家庭的经济负担,诱发违法犯罪,影响学业发展和生命成长,22,思考回答,14,岁的少女小琴，几天前在学校操场上走着走着忽然晕倒在地，老师赶紧把她送到附近的医院。检查结果显示，小琴眩晕的原因居然是颈椎病发作。,14,岁的孩子怎么会患上颈椎病？原来，小琴喜欢上网，经常熬夜到凌晨一两点才睡觉。,思考一下为什么小琴这么年轻就得颈椎病的原因，给了你什么样的启示？,23,为什么要抵制网络诱惑，理智明辨是非？,1.,在网络世界中，充满了诱惑。只有学会抵制诱惑，理智明辨是非，才能在网络世界中更好的保护自己。,2.,如果不能很好地抵制网络诱惑，就很容易陷入其中患上网瘾,3.,沉迷网络会导致一系列不良后果。,（,1,）增加家庭的经济负担,（,2,）浪费大量宝贵的时间和精力进而影响学业发展和生命成长,（,3,）严重的甚至因为长时间上网而“积劳成疾”，不幸患病。,24,部分人上网成瘾的原因：,并非所有人上网都会上瘾，网瘾往往与自身的某些心理因素有关。,在现实生活中遭遇到挫折和失败的青少年，最容易沉迷于网络，希望在网络这个虚拟的世界里得到一些安慰。,25,我平时喜欢独来独往，现实生活中我的朋友很少，我也不屑和什么人交朋友。但是在网络中，我却有很多朋友，在这里我是一个受欢迎的“美眉”，只要我发言，总有很多人跟帖鼓励我。在网上被人欣赏的感觉真好，我觉得在网络中才能得到我想要的生活。我每天都要上网，一不上网就感到焦躁不安，一上网就忘掉了种种不快。最近，我跟朋友一起玩上了一个好玩的游戏，课余时间我可以不吃饭、不睡觉，但不能不玩这个游戏。即使是上课时间，我脑海里想的也是这个游戏。,26,如果在复习考试阶段，发现网上有一款好玩的新游戏，你会怎么做？,调查活动,我会继续复习。,我可能会先玩游戏。,我会,27,政府、社会、学校和家庭,高度重视青少年沉迷于网络这一问题，不仅加强文明上网教育活动，而且也共同努力丰富我们的现实生活。我们应该理解成年人的这些做法，并积极参与，在参与中享受美好的人生。,国家,:,大力倡导学生,“,阳光体育,”,活动,社区,:,加强未成年人课外活动场所建设,学校,:,深化素质教育改革,逐步探索推进学分选修、校外活动实践、学校合作等。,28,面对网络诱惑，我们青少年应该怎么做？,1.,我们应该把更多的时间和精力放在现实生活中，认真学习，文明娱乐，健康休闲。,2.,对于已经沉迷于网络的青少年来说，应该赶紧把自己的注意力转移到现实生活中来；如果感觉自己的自制力不强，我们可以请父母、老师或同学来监督和帮助。,29,课堂小组讨论,成绩优秀、关心集体的小林，自从玩了一款网络游戏后，沉迷于其中，不能自拔。很快，他的成绩急剧下降，同时也日益疏远同学。请大家来帮他出主意。想办法，抵制诱惑。,同学甲：他可以把游戏账号删了，眼不见心不乱。,同学乙：他应该积极参加班集体活动，多与同学交流，转移自己的注意力。,同学丙：除了积极参加集体活动，更重要的是把注意力转移到学习上来。,同学丁：单靠他自己的力量恐怕很难抵制诱惑，建议他主动请父母、老师和同学监督。,你还有其他帮助小林的好主意吗？,30,小结：,通过这节课的学习，我们知道了网络交往是一把双刃剑，它在给我们带来方便、快捷、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱，网络交往既有利也有弊，网络并不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，而要做网络的主人,.,31,板书设计,做网络的主人,明辨是非，拒绝盲从,抵制诱惑，谨防网瘾,网络监督的特征,怎么抵制诱惑,网络成瘾的含义和特征,明辨是非 从我做起,32,随堂训练,1,、合理利用网络，我们应当（）,（,1,）理性参与网络生活,（,2,）尽情使用网络,（,3,）利用网络关心和参与社会公共事务,（,4,）拒绝相信网络信息,A,（,1,）（,2,）,B,（,1,）（,3,）,C,（,2,）（,4,）,D,（,3,）（,4,）,B,33,1,、网络中充斥着庞杂的信息，需要我们（）、拒绝盲从；网络中也充满了诱惑，需要我们（）、谨防上瘾。,明辨是非,2,、面对（）的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要（），不轻易盲从，更不随意传播。,预习检测,抵制诱惑,纷繁复杂,保持理性,34,3,、作为公民，我们不仅要（），不跟风、不盲从，自觉（）、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络（）和（）社会公共事务。,从我做起,预习检测,4,、在网络世界中，充满了（）。因此，只有学会抵制诱惑，理智（），才能在网络世界中更好的保护自己。,遵纪守法,关心,参与,诱惑,明辨是非,35,