班风学风建设的活动方案.doc

班风学风建设的活动方案
第一，由学校进行“宏观调控〞，成立学风建设工作小组。
近几年，有些高校都先后提出了重整学风的口号，但是却很少有投入实际的。学风建设必必需要有专门的领导、老师和同学来展开。
不仅是开理论性的座谈会，更重要的是从同学的日常学习中抓紧学风问题。一定要以批评教育为主，关于一些严重破坏纪律的同学应当给予适当的处分。
第二，多展开有益的活动，来改正同学的“嗜好〞。 学校应该将同学爱好的事物像积极方向展开。
有同学会等组织展开一些电脑软件使用比赛，美容大赛，运动竞技赛等活动来吸引同学的目光。委派有专业水准的老师进行技能指导。
适当的展开一些心理类的教程和活动，让迷失方向的同学能寻回自信，在学习的宝塔上更上一层楼。 第三，要引起同学的注意，就要让同学来“自管自〞。
应该让班级间，班级内分别委派同学来互相监督和激励。尤其要发展班干部和入党积极分子的带头作用。
同学间的互相教育往往比教师的责备更有作用。例如，让一些学习认真的同学监督一些喜爱去网吧的同学，这样也是一种能力的培养。
以先进带后进，在学风建设也是可以实施的。 第四，要奖励优秀的学风建设份子。
在学风建设上，要嘉奖一些表现特别的集体和个人，使他们成为其他老师和同学的榜样，并向其方向努力。也要特别激励一些有进步的同学，让他们有更大的努力的动力。
以上只是我一年多来关于学风建设的粗浅的熟悉，还有个人的一些看法，还必需要老师和同学的共同探讨。

第一，由学校进行“宏观调控〞，成立学风建设工作小组。
近几年，有些高校都先后提出了重整学风的口号，但是却很少有投入实际的。学风建设必必需要有专门的领导、老师和同学来展开。
不仅是开理论性的座谈会，更重要的是从同学的日常学习中抓紧学风问题。一定要以批评教育为主，关于一些严重破坏纪律的同学应当给予适当的处分。
第二，多展开有益的活动，来改正同学的“嗜好〞。学校应该将同学爱好的事物像积极方向展开。
有同学会等组织展开一些电脑软件使用比赛，美容大赛，运动竞技赛等活动来吸引同学的目光。委派有专业水准的老师进行技能指导。
适当的展开一些心理类的教程和活动，让迷失方向的同学能寻回自信，在学习的宝塔上更上一层楼。 第三，要引起同学的注意，就要让同学来“自管自〞。
应该让班级间，班级内分别委派同学来互相监督和激励。尤其要发展班干部和入党积极分子的带头作用。
同学间的互相教育往往比教师的责备更有作用。例如，让一些学习认真的同学监督一些喜爱去网吧的同学，这样也是一种能力的培养。
以先进带后进，在学风建设也是可以实施的。 第四，要奖励优秀的学风建设份子。
在学风建设上，要嘉奖一些表现特别的集体和个人，使他们成为其他老师和同学的榜样，并向其方向努力。也要特别激励一些有进步的同学，让他们有更大的努力的动力。
以上只是我一年多来关于学风建设的粗浅的熟悉，还有个人的一些看法，还必需要老师和同学的共同探讨。

不知道你是不是要策划书 我这里有一份
一、班会思想：为提升我班同学学习氛围，结合我班的实际状况，召开本次学风建设主题班会。
二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不够，计划提升后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的使命，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。
三、班会主题：班级学风建设〔核心〕
四、班会方案：
〔一〕班会时间：10年12 月17 日pm6:00
〔二〕班会地点：1302教室
〔三〕班会人员：会计2班全体同学及辅导员
〔四〕班会主持：何章勇〔班长〕
〔五〕班会记录：王晓翠〔副班长〕
五、班会步骤：
1、班长发言：宣布班会正式开始
2、学习委员发言：表达同学迟交作业等一些学习不够的地方，并提出合理解决的办法以及自身后期努力的方向。
3、团支部书记发言：主要围绕人际关系问题的培养，从人际关系的角度来阐述人际关系对学风及学习的促进，对前段工作中的不够做出检讨以及明确自身后期努力的方向。
4、组织委员发言：〔1〕对以前工作作出检讨；〔2〕对前段时间组织活动不成功的原因探讨。〔3〕对在学风建设的后期规划进行说明以及明确自身后期努力的方向。
5、宣扬委员发言：对工作失职的检讨和今后将对宣扬活动进行重视以及明确自身后期努力的方向。
6、生活委员：对全段工作的总结，对本班寝室卫生状况作出检讨，及对今后班委检查卫生人员进行分组，宣布分组状况如下：
星期一、星期二、
星期三、星期四、
星期五、
主要检查早上内务整理〔主要是叠被子及拖地〕和晚上就寝状况。
明确以后卫生工作的有效进行以及明确自身后期努力的方向。
7安全委员：阐述对安全强调的不够以及明确自身后期努力的方向。
8、辅导员发言：〔1〕强调团结在班级生活中的作用，强调课堂考勤的重要性，要全面注重课堂到课率，学风建设从现在做起。〔2〕对我班某些优点提出，并激励大家走出自己的个性。
9、心理委员发言：〔1〕对“大一〞同学可能出现心理问题做出说明：主要心理问题来自人际关系，更进一步强调人际关系对心理健康的重要性以及明确自身后期努力的方向。
10、文艺委员发言：对“学风建设〞精神进行进一步的阐述，提出自身前期工作的不够以及明确自身后期努力的方向。
11、体育委员发言：〔1〕对早操出勤中存在的问题任作出了比较具体的表达，主要为某些同学出勤不积极甚至不来。〔2〕班中的体育用品安全问题。〔3〕参加体育活动积极性的重要之处，锻炼身体及培养集体荣誉感。
12、纪律委员发言：对班会中班干部发言的总结。
13、副班长发言：阐述自己前期的不够与改善的方法以及后期应该努力的方向。
14、班长发言：〔1〕对本次班会进行小结。
(2)强调同学们和班干部之间互相配合的重要性。
(3)强调借助本次班会进一步强化学风建设，争创优秀文明班级。
15、班长宣布班会结束。

“学风建设必需要教、学、管三管齐下，而且必必需长期保持不懈，持之以恒〞，3月14日人文与发展学院分党委副书记景发在接受记者采访时，对该院学风建设工作做出了如是概括，并就教、学、管三个方面的工作分别进行了介绍。
学风建设首先要合计的是，教师如何将同学吸引到课堂上去，这就是“教〞的问题。 据景发介绍，人文与发展学院在师资力量相对比较薄弱的状况下，正在逐步采纳一系列的措施提升“教〞的质量。
包括加大引进人才的力度，加大对一线教师的业务培训力度，强化展开教师的教学研讨工作。另外，还逐步形成了针对教师教学的考核审评制度，对教师的责任心、教学态度、教学水平等进行评价。
按照学院04年5月第一届教代会已经通过的《关于强化人文与发展学院学风建设的方案》，学院同学工作系统将组织同学每个学期对教师的教学效果展开评价，关于连续两次被同学评价为不合格者，学院将暂停其教学活动。学院一系列的工作相信关于此激励和约束教师规范自己的教学行为，以高度负责的态度为同学传授知识并不断提升教学水平有积极的作用。
抓学风，第二个因素是“学〞的问题，也就是同学的学习主动性问题。人文与发展学院的同学群体有一些鲜亮的特点，他们思想活跃，关于参加社会工作等历来都有很高地积极性，但同时也因为进入大学时第一专业志愿率较低，专业调剂率教高，而且由于社会对学院认知度不高造成的毕业生就业难等问题一直使部分同学的学习热情受到影响。
针对上述问题，人发学院展开了一系列富有特色的工作，包括长达一年的“新生入学教育工作“和各类奖惩机制。 为帮助新生及早适应大同学活，热爱所学专业，人发学院从03级新生入校开始，就制定了长达一年的系列新生入学教育工作，分为“熟悉大学、热爱专业、端正态度〞、“熟悉自我、关爱自我、明确目标〞、“我看大学的方方面面〞三个阶段展开。
教育内容包括“专业动态、前景〞、“人格倾向和心理调试〞、“职业生涯规划〞、“人与社群〞等等。通过近两年的工作，入学教育的效果还是非常显然的。
在奖励机制上，人文与发展学院主要抓住奖学金评定和合格学风班建设两项工作，努力在全院营造你追我赶的学习氛围。 关于奖学金的评定工作，景发说：“我院对奖学金的评定从04年开始进行了新的调整，打破了以往以班级为单位的的平均主义，而是以同年级同专业的所有同学为竞争单位，这关于同学们以班级为单位展开学风比赛大有好处。〞
而关于合格学风班的建设，人文与发展学院也有自己的特色。 景发说，从04年开始，学院将学校规定的合格学风班的比例由原来的20%扩大到60%，前20%为校级合格学风班，后40%为院级合格学风班。
被评为院级合格学风班的班级可以一次性得到奖金600元，而校级的在学校奖励之外，学院也会增加200—300元不等的奖励。 此举大大增加了合格学风班的建设效果。
在“管〞的方面，景发介绍说，人发学院建立了以分党委、分团委、同学会、班主任、同学助管、同学党员为主的一支抽检队伍，定期不定期抽检课堂和宿舍，以抽检宿舍为主，将抽检状况认真详实记录并直接与班级和个人的奖惩挂钩。 景发说，有些人认为大同学没有必要去“管〞，但从实际状况看，“管〞又是必要的，不管绝对不行，必需要讨论的问题仅是如何管的问题，而不是要不要管的问题。
关于学风建设，景发说，他最想说的话是：“要真抓实干，切忌走过场；要有打持久战的思想准备并为之建章立制；要不断分析学风建设中的新状况，新问题并实事求实的采纳相应的治理措施；各学院状况不同，抓学风的办法和着力点也可能会不大相同。 〞景发最后仍然强调说：“抓学风，应该同时注重‘教’、‘学’、‘管’三个方面，否则，从长期来看，效果可能会受到影响。〞
----------- 学习知识是同学最主要的任务，每个同学都希望自己成绩好，也希望自己所在班级具有合格的学风，这也是每个家长、老师所期望的。 如何才能使班级具有合格的学风呢？下面就本人的体会谈一谈。
第一、要培养合格的班风。 合格的学风离不开合格的班风，一个班级如果班风不好，全班同学没有严格的组织纪律观念，那是不可能有合格的学风的，所以要培养合格的学风，首先就要从抓班风做起。
我刚接班的时候，班上的学风也很差，我首先就是从班风班纪抓起：第一就是抓晚就寝纪律和午休纪律，因为同学只有休息好才能有充沛的精力学习，所以晚就寝纪律和午休纪律非狠抓不可。我班规定，同学中午不同意有任何体育活动，中午唯一能做的就是休息或宁静地学习，确保下午和晚自习有充沛的精力；晚就寝必必需"及时、按时"，即及时回到寝室准备就寝，并能按时就寝，要能做到熄灯铃响完，全体室员就宁静的入睡。
第二就是抓自习纪律，自习课要安宁静静，要求同学自习不睡觉，不讲话，不讨论，不随意进进出出，只能安宁静静地自习，自己做作业，思索问题。培养同学自学能力、独立思索能力和学习主动性，从而逐步形成合格的学风。
第二、要对同学进行学习目的教育。 很多同学不能全身心地投入学习，并不是因为他们不想学习，而是因为学习没。
5.跪求如何建设合格班风学风的策划书..急
一、班级建设 新学期伊始，我们就通过民主选举成立了班委会和团支部委员会。
在**大学校园规章制度的前提下，通过集思广益，我组织班团干部制定了**班的班级规章制度与德行量化考核办法，并建档。我们还制定了班旗、班徽、班训与班歌。
二、抓考勤，抓纪律按照学院要求，我带的班的纪律管理非常严格。在刚开学不久我们就制定了详尽的班级制度与德行量化考核制度。
为了让新生及早适应大学的学习环境，第一学期我们要求大家周一至周五要集体自习。针对各别同学不能按时进教室，晚上晚归等状况，有针对性地做工作，保持“犯了错误有人管〞，对违纪同学进行谈心疏导，保持不让一个同学掉队，一段时间之后，同学就习惯了学院的作息制度，我所带的班级的各项出勤均保持了合格的水平三、谈心工作辅导员的第一要务就是给同学做思想政治工作，这就必需要深入到同学当中，多接触同学，做同学的知情人、知心人。
关于自己的同学辅导员心中要有一本帐。我所做的就是对同学从学习、心理、家庭背景等各方面深入细致地进行了解，“知己知彼，百战不殆〞，这样才能有的放矢的给同学做好思想工作，才能做到“药到病除，言至心开〞。
给同学谈心是我工作中很重要的一部分，我常常利用双休日和平常的休息时间找同学谈心，适时有针对性地给问题同学谈心尤其重要。当辅导员这一年来，每次走进教室，扫一眼自己的同学，不敢说哪个同学心里想些什么都知道，但至少能够做到心中有数，及时发现问题及时解决，这样才能把某些间题消灭在萌芽状态。
在工作方面，踏踏实实、严于律己、热爱同学，能够耐心细致地做同学的思想工作。只有真心的投入才能换来同学真情与你的互动，可能我的谈心工作对有些遭遇突发状况的同学有一些触动，我班上有很多同学主动约我谈心。
好的工作经验是在平常一点一滴积存得来的，我还特别向老师、上一届辅导员学习，常从他们身上学到一些工作经验和方法。所以，我和同学尤其是不少问题同学都成了知心朋友，这样从很大程度上避免了问题同学出问题。
四、日常工作人人都有被关怀、受重视的心理必需求，更何况远离父母的同学们，作为辅导员要付出真情去关怀他们。所以，陪同学打吊瓶、送生病的同学去医院，照顾他们等等，也是时有发生的。
五、善于革新，紧跟时代潮流不落伍随着高校各项改革措施的进一步深入，同学工作也必定面临更多严峻的挑战，辅导员的管理方式假设不适应现代的同学，也必定应付不了日益复杂的局面。因此，我不但注意强化自身修养，强化理论学习，而且注意强化心理学知识的学习。
我在工作中勇于革新、大胆革新，敢于否定自我，不断尝试新的管理方式，跟上现代大同学步伐。紧握时代脉搏。
比如，工作之余我除了利用网络、开通号和电子邮箱，强化与同学的沟通之外，同学们有什么麻烦事，征求我的看法，或是不好意思到办公室当面问的问题，都会在网上或写给我的信件上与我交流。我会尽量给他们满意的答复。
有时候利用手机短信和同学进行交流，随时了解同学的思想动态。六、强化学风、班风、舍风建设企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培养的同学，同学质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。
合格的学风、班风、舍风正是培养高素养同学的无形的重要因素。一个合格学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。
对此，我针对性地展开了如下工作：1、平均每两周一次的班团活动刚入校为家请同学们的交流，我与班团干部就组织大家参加了游兴隆的团会，活动以“青春、自然、友谊〞为主题，旨在增进同学感情，提升团队凝集力，强化环保意识。整个活动过程中，每位同学都沿途捡垃圾，用行动表达自己对大自然的热爱。
按要求平均每两周一次班团会，每次都有活动主题。活动内容与形式也是多种多样的，旨在提供一个平台多方面的锻炼我们同学的策划能力、演讲能力、组织能力、团队精神等。
2、讲座除了学校组织的大型讲座以外，我还会请有经验的、表现优秀的学长为我们班做讲座。比如：请高年级学习比较出色的同学为大家讲学习方法、经验。
又如：请找到心仪工作的应届毕业生为大家讲找工作的体会与见解。5、学风建设，常抓不懈定期会安排我班学习委员做学习状况调查，收集同学反馈的教学信息，以恰当的方式反馈给任课老师。
集体自习保持不让任何一个同学掉队，并试图了解每位同学的学习基本状况。在班级活动上安排同学就自己的学习弱项向该门课程强项同学提问。
保持做到“互帮互助，共同创建合格学风。“6、班风建设在班风建设方面我一直将同学干部的培养作为工作的重点，主张班委干部在施行中锻炼，在工作中学习，在学习中工作。
建立了较完善的班委干部每周例会制度，及时发现问题尽快解决问题。七、取得的成绩经过不懈的努力，在过去的一年，我所带的班级没有发生重大事故，在安全中平稳推动。
我所带的**班在各项活动中取得了骄人的成绩：；我们前往**敬老院关爱老人的活动还被多方媒体报道，得到了社会的一致好评。时光如白驹过隙，屈指算来，在大同学思想政治辅导员这个岗位上。

学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，强化新时期我校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。
所以，我们应该提升对学风建设重要性的熟悉，采纳有效措施，激发同学的学习动机，充分调动同学的学习积极性，并通过加快教育教学改革，通过强化管理，通过展开学习比赛等活动来推动学风建设。为此，学校在本学期以学风建设为抓手，带动各项工作的展开，促进教育教学质量的提升，为创建国家级示范性高中打好基础。
一、指导思想：以促进同学的学业发展为本，培养同学“乐学、勤学、善学〞和诚实态度的学习品质，调动同学学习的积极性、主动性，营造合格的学习环境。二、活动目标：营造乐学、勤学、善学、诚实、成功的学习氛围和形成合格学风的教育机制。
三、活动措施：1、舆论宣扬：分别由政教处、班级、团委、同学会、做好动员、宣扬、舆论工作。同学电视台围绕学风建设展开系列宣扬报导活动。
〔时间：整个学期〕2、调研分析：〔1〕以班为单位，班主任与同学共同展开学风状况的调查研究，真正了解同学的学习行为和学习心态〔如厌学情绪等〕的原因所在，在分析问题的基础上提出建议，并将分析与建议在级组会议中交流，年级据此制定出活动实施细则。年级和各班的书面材料交政教处。
〔2〕以科任教师个人为主，展开两方面的调查研究，一是你所任教班的学风状况；二是你本人的教学与管理对任教班学风现状的影响。依据这两方面的调研分析提出今后改善教学工作和强化任教班学风建设的建议，并在备课组与任教班班主任中交流。
书面材料交教学处。〔时间：第五周〕3、主题班会：展开系列主题班会活动，〔1〕以“为幸福将来而学习〞为主题，让同学谈学习对将来人生的影响，使同学体会到学习不仅是为了祖国的建设，同时也是为了自己个人的幸福，从而熟悉学习的重要性、紧迫性，树立忧患意识、竞争意识。
〔2〕以“我是这样学习的〞为主题，让同学谈学习的经验、心得和习惯或学习的困难、疑惑等，组织同学讲一些自己的学习方面的故事，如学习成功的喜悦、失败的苦恼，学习的经验、疑惑，学习的好习惯或不良习惯等，促进同学在学习方面的互相了解，特别是学习好的同学对学习困难同学的理解。〔3〕以“作弊——无耻〞为主题，让同学谈作业、学习、考试等学习方面不诚实守信的现象及危害，让同学在漫谈中将话题延伸到诚实守信对将来人生的影响等方面。
〔4〕以“我的学习目标〞为主题，漫谈学习计划、设想、目标、理想，让同学在漫谈中升华自己的学习目标和人生理想。〔以上为参照题目，各年级可依据本年级实际自定题目，但必必需保持四个题目。
时间：由级组安排，期中考试前后各安排两个专题〕4、学法指导：以备课组为单位，依据学科特点和同学年龄特点，备好、上好两节学法指导课。〔时间：第六周、第十三周〕5、比赛活动：展开“看谁学习进步大〞比赛活动，内容包括学习态度、学习纪律、学习成绩等方面。
6、评比检查：〔1〕展开师生评学评教活动，同学评喜爱的老师和课，教师评学风好、学风进步大的班和学习态度向好方面转变显著的同学。〔教学处安排〕〔2〕严格执行“千分制〞评比检查项目之六——学风的要求，加大学风检查评比力度。
〔政教处按常规进行〕〔3〕除继续做好“学风星〞的检查评比外，还要在年级展开学习进步奖、学习希望奖等活动。〔年级安排〕7、严正纪律：〔1〕从速从严处理课堂违纪、考试作弊、常常不交作业或常常抄袭作业等行为。
〔随时发现随时处理〕〔2〕对对同学要求不严，管理不善，同学 〔或家长〕时有投诉及发现同学问题不及时向级组长、班主任报告的教师，及时进行各别教育、公开批评，严重的调整岗位。8、互教互学：建立课余学习小组，展开互帮互助互教互学活动，使学习基础差、有困难的同学，在友情的影响下激发起学习兴趣和信心。
〔年级安排〕9、活动总结：下学期开学初。〔政教处〕四、有关要求：基本原则：“全校一盘棋，上下一条心〞，各方面通力配合，共同将这件事情做好。
1、政教处总负责此次活动，各处室、年级、科组共同配合，全体教师齐抓共管。2、团委、同学会加大对同学干部的培训工作，着力培养他们检查评比工作的能力、责任和态度。
3、各年级依据学校的要求和年级的实际，制订出本年级相应的措施。4、各教研组分别组织教学研究活动，依据自身状况，从激发同学学习兴趣和提升教学质量的角度出发，寻找课堂教学中存在的特别问题，合计如何改善教学方法，制定出受同学欢迎的课。
5、学风建设的成效以学习风尚是否得到改善、考试成绩是否得以提升作为最终的考核检验标准。总之，通过强化学风建设，应该形成一种同学为主体，教师为主导，关键在提升同学学习自觉性，目的在形成合格的学风的教育机制，为提升我校的教学质量，争创示范性高中打下合格的基础。
7.急必需班级学风建设看法和方案〔2天〕
班级学风合格是一个班级做到优秀班级的必要条件，所以班级学风建设就成为班级建设当中必不可少的且相当重要的一个部分。
目标是我们做事情时首先要明确的，它就像黑夜里大海上的灯塔一样，为行船指明方向。所以，我们的学风建设也必需要一个目标。从本质上看，我们要做到让同学们喜爱学习，懂得学习。对学习不仅要有热情，还得要学会学习，有自己的一套学习方法，班级里有深厚的学习气氛，同学们有勤奋钻研的精神。同时，同学们在学习上形成竞争与合作共同存在的合格现象，互相激励.，互相帮助，从而共同进步，达到自己的目标，实现自己的理想。从现象上看，也就是从成绩上看，我们的目标是期末考试不及格人数不超过15%，确保学年学习成绩平均70分以上，单科优秀率25%以上。
凡事预则立，不预则废。所以合格的方案和计划是我们成功的必要条件。我们不仅要有对班级整体的方案，还得有针对不同同学而制定的不同方法。对班级，我们采纳开设活动，奖励优秀同学的方式来创建合格学风。开设学术活动不仅可以开拓同学们的知识，提升学习方法，还可以增进同学间的友谊，提升合作效率，强化班级的凝集力，从而促进学习上的合作。这类的活动还是比较多的，比如兄弟班级之间的辩论赛，演讲比赛；自己班上一些小型的竞争，例如寝室同学成绩比拼，学习小组成绩比拼，都可以形成良性竞争的局面。
拿破仑说过“一头狮子领导的一群绵羊一定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子〞，足见班委对同学们的影响，所以针对同学而提出的方案我们首先从班委开始。班委要做好带头作用，成绩必需要名列前茅，学习必需要主动，早自习要尽可能出勤，并且要带领自己寝室的同学共同学习，帮助学习有困难的同学，和同学们多到图书馆学习，汲取课外知识、丰富知识库。除了班委以外，我们还要对学习成绩不好的同学制定帮助方案。这类同学分为两类，一类是学习态度还可以，但由于基础不好，或者学习方法欠佳而导致的，关于这类同学，我们要组织班委和成绩较好的同学进行帮助，并且培养她们不懂就问的好习惯；还有一类是学习态度不好的同学，比如逃课去网吧，上课时间在宿舍睡觉的，我们先和心理委员做好对这部分同学的思想工作，再由同寝室的同学监督，假设还没有改变，就给以适当的处罚，假设仍然没有改变，就向辅导员反应，适当时候可以由辅导员和该同学的家长沟通，共同协作帮助他改变学习态度。我们可以征求同学们的看法，展开学习小组活动，依据一定的标准划分或自行组队，学习小组内部互相合作，各学习小组之间互相竞争，由期末考试成绩来选评优秀学习小组。
设想是美好的，道路是曲折的。我们在实施方案时一定会碰到困难的。比如展开活动方面，同学们未必有时间参加活动。一些同学不愿意认真学习，沉迷游戏，单凭劝说没有社么效果。有些同学平常学习很认真，但考试会因为紧张而发挥失常，使自己对学习失去信心，做思想工作也是很困难的。同学对基础知识的掌握程度不同，老师的教学方法也不是合适每个同学，这就必需要我们成为任课老师与同学们之间的桥梁，帮助老师与同学沟通，积极和各任老师联系，使大家互相理解，互相配合，这样才能使上课变成老师和同学都喜爱的事情。
施行是检验真理的唯一标准。方案还没有施行，但我们必需要对方案的可行性做些推断。学习小组的计划是否会得到同学们的认可，分组的标准也值得讨论，所以这个方法的可行性还是未知的。有很多同学必需要参加自己的社团，这样很多班级活动同学们不能参加，这会是没参加的同学的遗憾，参加的同学感到缺少伙伴，所以一些班级活动未必可以顺利展开。
虽然困难重重，但我们仍然要做好学风的建设的工作，向同学们落实学习精神，认真地改善班级当前的学习风尚，推动学风建设的发展。使我们班级成为人人羡慕、赞扬的优秀班级。