2025年教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案.docx

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2025年教师资格之中学教育知识与能力题库检测试卷A卷附答案单选题（共1500题） 1、校园文化的核心是(　)。 A.学校的物质文化 B.学校的组织和制度文化 C.学校的精神和观念文化 D.学生亚文化【答案】 C 2、在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（　　） A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度【答案】 C 3、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为(　 )。 A.宽大效应 B.中心品质 C.晕轮效应 D.刻板效应【答案】 C 4、（　　）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。 A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.海德【答案】 C 5、教师进修提高最经常、最普遍的形式是(　)。 A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高 B.参加函授、电大课程学习 C.参加自学考试 D.脱产学习【答案】 A 6、个体主观能动性的第三层次是个体的() A.生理活动 B.心理活动 C.思考活动 D.社会实践活动【答案】 D 7、在一场篮球赛中，知道篮球比赛规则或在什么情况下罚球3次，涉及的是( ) A.情景记忆 B.程序性记忆 C.行为记忆 D.语义记忆【答案】 D 8、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属( )。 A.绝对化要求 B.过分概括化 C.糟糕至极 D.片面化【答案】 B 9、认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰，这种理论是（）。 A.干扰说 B.同化说 C.动机说 D.痕迹衰退说【答案】 A 10、根据自己的生物钟安排学习活动属于() A.认知策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.元认知策略【答案】 B 11、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（　　）因素对人的潜移默化的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性【答案】 B 12、个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。 A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性【答案】 B 13、布置课外作业的目的是（　） A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 C.使学生掌握新知识 D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化【答案】 A 14、利用良好的班风和校风来教育学生，这属于()。 A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法【答案】 C 15、“爱之深，责之切”体现了（　）的德育原则。 A.尊重信任学生与严格要求学生相结合 B.知行统一 C.导向性 D.发挥积极因素与克服消极因素相结合【答案】 A 16、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的(　)。 A.近因效应　　 B.社会刻板印象　　 C.晕轮效应　　 D.首因效应【答案】 B 17、在培养学生问题解决的能力时，教师做法错误的是()。 A.鼓励学生大胆质疑 B.引导学生分析问题 C.设置难度适中的问题 D.让学生自己去找答案【答案】 D 18、晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（　　） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力【答案】 C 19、“宽著期限，紧著课程”是(　)的语言。 A.孔子　　 B.韩愈　　 C.朱熹　　 D.王夫子【答案】 C 20、西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的()。 A.相对独立性 B.继承性 C.历史性 D.永恒性【答案】 C 21、教学是学校进行全面发展教育的（　　）。 A.根本途径 B.基本途径 C.唯一途径 D.全部途径【答案】 B 22、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　)。 A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅【答案】 B 23、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋到很湿，以后。每当下雨小李跑得很快。这是()。 A.顿悟 B.逃避条件作用 C.条件反射 D.回避条件作用【答案】 B 24、“情绪反应慢，能自我控制”属于下面哪种气质类型() A.抑郁质 B.黏液质 C.胆汁质 D.多血质【答案】 B 25、2012年单项选择:上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段（） A.亲密对孤独 B.勤备对自卑 C.同一性对角色混乱 D.信任对不信任【答案】 C 26、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了（　） A.注意的指向性 B.注意的集中性 C.注意的稳定性 D.注意的分配性【答案】 B 27、李明同学私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道“李明，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”李明低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢”“我。我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从( )对李明进行教育。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 C 28、从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是( )。 A.原型启发 B.酝酿效应 C.近因效应 D.宽大效应【答案】 A 29、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(　)。 A.行为主义　　 B.科学主义　　 C.经验主义　　 D.人文主义【答案】 D 30、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于(　)。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】 C 31、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( ) A.自然形态的教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.社会教育【答案】 A 32、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是( )。 A.适应 B.对比 C.联觉 D.综合【答案】 C 33、2013年单项选择:王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（） A.对比 B.联觉 C.补偿 D.错觉【答案】 B 34、下列关于素质教育的内涵理解不正确的是()。 A.素质教育是面向全体学生的教育 B.素质教育是促进学生特长发展的教育 C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育 D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育【答案】 B 35、奥苏伯尔认为，（　）是学生在课堂中的最佳学习方式。 A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习 C.机械的接受学习 D.机械的发现学习【答案】 B 36、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。 A.文化知识教育 B.艺术教育 C.读、写、算教育 D.军事体育教育【答案】 D 37、根据学习的层次，比概念学习低一层的是(　)。 A.信号学习 B.规则学习 C.辨别学习 D.言语学习【答案】 C 38、下列不属于备课内容的是( ) A.复习 B.研究教材 C.了解学生 D.写课时计划【答案】 A 39、“得天下英才而教育之”一语出自()。 A.《论语》 B.《大学》 C.《孟子·尽心上》 D.《劝学篇》【答案】 C 40、逆反心理出现在( )阶段。 A.中学 B.小学 C.幼儿 D.大学【答案】 A 41、通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是（）。 A.示范法 B.系统脱敏法 C.惩罚法 D.行为塑造法【答案】 D 42、哲学家和自然科学家(　)对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.保罗?朗格朗 D.培根【答案】 D 43、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（　　）阶段表现得最为明显。 A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算【答案】 B 44、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是(　)。 A.行为主义 B.科学主义 C.经验主义 D.人文主义【答案】 D 45、课堂问题行为的类型可以划分为( ) A.人格型和行为型 B.内向性问题行为和外向性问题行为 C.行为型和情绪型 D.情绪型和人格型【答案】 B 46、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?（　　） A.教师的知识 B.教师的能力 C.教师的人格 D.教师的期望【答案】 D 47、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”，提倡“教育是生活的过程。而不是将来生活的准备”的是()。 A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒【答案】 A 48、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（　　）。 A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论【答案】 B 49、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张冬不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其它答案吗?”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?（　　） A.功能固着 B.原型启发 C.心理定势 D.垂直迁移【答案】 C 50、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是（　） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》【答案】 D 51、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。 A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.顺向迁移与逆向迁移【答案】 A 52、研究表明，个体的智力在13岁以前是直线上升发展的，以后缓慢发展，到( )时达到最高峰。 A.25岁 B.30岁 C.35岁 D.30～35岁【答案】 A 53、汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了（　　）。 A.抑郁症 B.焦虑症 C.强迫症 D.恐怖症【答案】 C 54、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。 A.参与式 B.监督式 C.放羊式 D.控制式【答案】 A 55、（2020年真题）子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说：若是将新来的竹子刮光照样长得直；欲来当管，岂不射得更深吗?子路接受了孔子的教诲，成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则?（　　） A.教育影响的一致性、连贯性原则 B.理论联系实际原则 C.长善教失原则 D.疏导原则【答案】 D 56、（　　）是直接决定教育目的的因素。 A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化【答案】 B 57、“雪地中难辨兔”是由（　）引起的。 A.刺激物的强度 B.刺激新奇 C.刺激的对比 D.刺激物的运动变化【答案】 C 58、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是(　)。 A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江 D.徐特立【答案】 B 59、（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A.奥苏伯尔 B.卡特尔 C.霍兰德 D.斯普兰格【答案】 B 60、人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动，这是（　）现象。 A.动景运动 B.诱导运动 C.自主运动 D.运动后效【答案】 B 61、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（　） A.灵感 B.原型启发 C.定势 D.功能固着【答案】 A 62、品德中两个最主要的构成部分是（）。 A.道德认识和道德意志 B.道德动机和道德观念 C.道德动机和道德行为 D.道德感和道德认识【答案】 C 63、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于()。 A.顺向、正迁移 B.逆向、正迁移 C.顺向、负迁移 D.逆向、负迁移【答案】 A 64、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四书》范围的是（　） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》【答案】 D 65、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( ) A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论【答案】 A 66、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合(　)。 A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移【答案】 D 67、下面能反映个人品德行为的是（　） A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B.他总是烟酒不沾 C.营业员不小心找错了钱，他主动退还 D.他有病也不去看医生【答案】 C 68、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　） A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.赫尔巴特【答案】 A 69、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投人到新任务上。这说明小刘的() A.注意广度大 B.注意的稳定性强 C.注意的分配性好 D.注意转移快【答案】 D 70、“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。 A.前置评价 B.即时评价 C.量化评价 D.质性评价【答案】 D 71、按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为( ) A.活动课时制 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.分组教学【答案】 D 72、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（　　）。 A.认识能力 B.交往能力 C.合作精神 D.实践能力【答案】 D 73、教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有() A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性【答案】 D 74、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。 A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践 D.陶冶情操【答案】 B 75、学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍，染于黄则黄”的现象。这反映的性格特点是() A.向师性 B.依赖性 C.可塑性 D.独特性【答案】 C 76、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是(　)。 A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行 C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】 D 77、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　)。 A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.布鲁纳 D.加涅【答案】 B 78、根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注（） A.生存 B.情境 C.未来 D.学生【答案】 D 79、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是( )。 A.条件反射的消退 B.条件反射的泛化 C.条件反射的分化 D.条件反射的习得【答案】 B 80、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的(　)才能达到对教学内容的掌握程度。 A.学习积极性　　 B.学习自觉性　　 C.要花多少时间　　 D.智力水平【答案】 C 81、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（　） A.巩固性原则 B.理论联系实际原则 C.长善救失原则 D.量力性原则【答案】 B 82、心理起源说的代表人物是(　　)。 A.孟禄 B.沛西能 C.达尔文 D.赫尔巴特【答案】 A 83、19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是()。 A.杜威 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.康德【答案】 C 84、教师提高研究技能的三种途径是(　)。 A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨【答案】 A 85、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。 A.条件反应是否受到直接强化 B.新的S—R联结是否形成 C.强化物是否出现在新的反应前 D.强化物与反应同时出现【答案】 C 86、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养(　)。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 C 87、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的(　)。 A.近因效应　　 B.社会刻板印象　　 C.晕轮效应　　 D.首因效应【答案】 B 88、能够控制和调节自己的行为是性格的()。 A.态度特征 B.理智特征 C.情绪特征 D.意志特征【答案】 D 89、德育的永恒主题是( ) A.政治教育 B.爱国主义教育 C.理想教育 D.生存教育【答案】 B 90、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种(　)行为改变法。 A.代币奖励法　　 B.行为塑造法　　 C.系统脱敏法　　 D.肯定性训练【答案】 C 91、卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为( )和根源特质。 A.个别特质 B.共同特质 C.表面特质 D.次要特质【答案】 C 92、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为（　） A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移 C.一般迁移和具体迁移 D.近迁移和远迁移【答案】 C 93、( )是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。 A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症【答案】 A 94、当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于( )。 A.正强化 B.替代强化 C.负强化 D.自我强化【答案】 C 95、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（） A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法【答案】 D 96、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（） A.互相观察，互相模仿 B.互相观摩，取长补短 C.互相观摩，从而变得善良 D.注重教材教法分析【答案】 B 97、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心和谐发展的教育的国家是（）。 A.古代印度 B.古代埃及 C.古代斯巴达 D.古代雅典【答案】 D 98、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ) A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定 D.注意转移【答案】 A 99、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。红丽的这种记忆属于()。 A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆【答案】 A 100、根据成就目标定向理论。“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择()的任务。 A.①② B.①③ C.② D.④ 【答案】 B 101、在情绪ABC理论中，B指的是() A.诱发性事件 B.个体的情绪 C.对事件的看法 D.个体的行为反应【答案】 C 102、衡量各科教学质量的重要标准是(　)。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教学目标 D.课程目标【答案】 B 103、小强能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，小强的认知发展水平已处于（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 D 104、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于() A.心境 B.激情 C.应激 D.热情【答案】 A 105、（2020年真题）王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出?（　　） A.教学操作 B.教学归因 C.教学迁移 D.教学反思【答案】 A 106、在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?(　　) A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性【答案】 D 107、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。 A.文化知识教育 B.艺术教育 C.读、写、算教育 D.军事体育教育【答案】 D 108、我国最早使用班级授课制是在(　)年。 A.1862 B.1902 C.1903 D.1912 【答案】 A 109、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于(　)。 A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型【答案】 D 110、初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.综合实践活动课程【答案】 B 111、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。 A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊【答案】 D 112、2013年单项选择：在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥,此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有（） A.主观性 B.感染性 C.客观性 D.两极性【答案】 D 113、影响师生关系的核心因素是( ) A.教育制度 B.学生素质 C.学校管理 D.教师素质【答案】 D 114、下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　） A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论 B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯 C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育 D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别【答案】 C 115、动作结构方面，各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是操作技能形成过程中（　）阶段的表现。 A.操作定向 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作模仿【答案】 C 116、有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为（　　） A.刺激分化 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.行为强化【答案】 C 117、说服教育法的方式有语言文字说服和（　） A.事实说服 B.理论说服 C.直接说服 D.间接说服【答案】 A 118、勤奋和懒惰属下列哪种特性?（　　） A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣【答案】 B 119、（　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。 A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德【答案】 B 120、电视新闻经常播放表彰各种见义勇为好市民的现场报道，所体现的德育方法是()。 A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法【答案】 A 121、个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。 A.差异性 B.顺序性和定向性 C.不平衡性 D.连续性和阶段性【答案】 B 122、“听君一席话，胜读十年书”指的是（　） A.广义的教育现象 B.狭义的教育现象 C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象 D.教育的作用【答案】 A 123、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。 A.贾德 B.汉斯*塞里 C.加涅 D.罗森塔尔【答案】 D 124、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是（） A.《理想国》 B.《巨人传》 C.《教育论》 D.《爱弥儿》【答案】 D 125、当同学嘲笑李萌个子矮小时，李萌说了句“浓缩的就是精华”，不仅化解了当时的尴尬，还引发了同学的掌声。这种情绪调节的方法称为()。 A.升华 B.补偿 C.幽默 D.宣泄【答案】 C 126、从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）产生为标志。 A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《爱弥尔》 D.《民本主义》【答案】 B 127、我国学校德育包括的三个基本组成部分是() A.思想教育、品德教育和纪律教育 B.政治教育、道德教育和公民教育 C.道德教育、政治教育和思想教育 D.道德教育、政治教育和纪律教育【答案】 C 128、以情感陶冶(体验)为主的教学方法是( ) A.演示法 B.讨论法 C.讲授法 D.情境教学法【答案】 D 129、卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。”由此可见，卢梭在教育目的上主张()。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.外在目的论【答案】 A 130、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（　　）。 A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特【答案】 C 131、通过教育。科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。 A.教育是劳动力再生产的手段 B.教育是文化再生产的手段 C.教育是生产新的科学知识和技术手段 D.教育传递科学知识【答案】 A 132、2012年单项选择：王老师在讲“果实”这个概念时，列举了可食果实的例子，也列举了不可食果实的例子。这种教育方法称为（） A.变式 B.范式 C.原理 D.演绎【答案】 A 133、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于(　)。 A.下位学习　　 B.上位学习　　 C.并列学习　　 D.组合学习【答案】 B 134、教育对政治经济制度的影响作用是通过(　)实现的。 A.培养人才　　 B.传播思想　　 C.丰富知识　　 D.发展科技【答案】 A 135、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。 A.课堂凝聚力 B.课堂气氛 C.课堂控制 D.课堂管理【答案】 D 136、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自（　　）。 A.个体自己成功和失败的经验 B.替代性经验 C.言语说服 D.情绪唤起【答案】 B 137、（2021年下半年真题）学校实施德育的基本途径是(） A.班主任工作 B.课外校外活动 C.团队活动 D.品德课与其他学科教学【答案】 D 138、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。(　) A.确定学生原有基础 B.分析使能目标 C.分析支持性条件 D.分析学习结果【答案】 D 139、()最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力。 A.读书指导法 B.练习法 C.实验法 D.发现法【答案】 D 140、描述性研究方法不包括(　)。 A.观察法　　 B.自然实验法　　 C.个案法　　 D.调查法【答案】 B 141、在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是( ) A.观察力 B.注意力 C.思维力 D.想象力【答案】 C 142、下列选项中，属于心理过程的是（　　） A.意志 B.能力 C.气质 D.兴趣【答案】 A 143、中学德育工作中常用的奖惩属于（　　） A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说服教育法【答案】 B 144、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。 A.讲授法 B.谈话法 C.读书指导法 D.演示法和实验法【答案】 B 145、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是() A.具有丰富的表象储备 B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动 C.积累必要的知识经验 D.正确理解词语与实物标志的意义【答案】 C 146、（2021年上半年真题）美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是 A.学科课程论 B.活动课程论 C.要素主义课程论 D.永恒主义课程论【答案】 B 147、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有( 　)。 A.焦虑症 B.强迫症 C.抑郁症 D.恐怖症【答案】 C 148、“警示”教育所产生的强化作用属于(　)。 A.外部强化 B.自我强化 C.替代强化 D.积极强化【答案】 C 149、物理教师认为数学成绩好的学生物理学得也一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于( )。 A.刻板印象 B.认知失调 C.扇贝效应 D.从众心理【答案】 A 150、学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（　　）。 A.原型启发 B.定势 C.迁移作用 D.功能固着【答案】 B 151、创作“美人鱼”的形象，运用的是想象的( )加工方式。 A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化【答案】 A 152、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪—个报告为标志的()。 A.《终身教育导论》 B.《终身教育——21世纪的教育改革》 C.《教育——财富蕴藏其中》 D.《学会生存——教育世界的今天和明天》【答案】 C 153、（2022上半年真题）郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于（）。 A.树立榜样 B.有效说服 C.群体约定 D.价值辨析【答案】 A 154、注意是一种（） A.心理状态 B.心理过程 C.认识过程 D.认知过程【答案】 A 155、下列关于行为契约的说法不正确的是（　） A.契约的陈述不用非常具体 B.把制订好的契约告诉他人 C.使契约能在短时期内实现 D.追求一系列的成功【答案】 A 156、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是() A.政治经济制度 B.生产力发展水平 C.人口数量和质量 D.社会意识开态【答案】 B 157、我国最早使用班级授课制是在（）年。 A.1862 B.1902 C.1903 D.1912 【答案】 A 158、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为(　)。 A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.顺向迁移与逆向迁移【答案】 A 159、2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这种现象属于（） A.注意分

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