2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相伴成长主题活动实施方案【8篇】.docx

2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相 伴成长主题活动实施方案
2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了 解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教 师专业能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼 儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力, 帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我园 决定开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活 动，从而使家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活 动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何 引导孩子参与亲子活动。制定方案如下：
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
一、宣传月培养幼儿正确的书写习惯的培养
(一) 很多幼儿在书写时，注意力不集中、坐姿不端正、 书面零乱，这已经是孩子们的普遍现象。面对这些问题，不 得不引起我们老师的重视。对大班的孩子来说，孩子写字的 正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多孩子在家 常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作 业本特别的近，家长为此也十分的担忧。因此，我们家园合 作，在家让家长监督幼儿的书写姿势，我们在幼儿园内及时 的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习, 孩子们就会渐渐的养成良好的书写习惯。
(二) 具体要求我们准备从以下几个方面来要求我们大班 级幼儿在书写方面养成好的习惯：
(1) 书写时坐姿要端正。
(2) 书写时眼睛和书保持适当的距离。
(3) 正确的握笔姿势。
二、养成活动课注意力集中的好习惯
（一）在活动课上很多孩子不能专心做一件事，注重力很 难集中，常东张西望，心不在焉，做事常有始无终，一会儿 这儿，一会儿那儿，轻易分心。自控力差，情绪不稳定，易 变化，，不能较久控制自己的反应，无法克制说话或动作， 想要什么就去拿，无法遵守规范或指示或是无法按照要求控 制自己的行为。如我班张新雨小朋友，他经常离开座位去捡 地上的小东西，对老师的提问也是糊糊涂涂。
（二）具体要求我们准备从以下几个方面来要求大班幼儿 养成注意力集中的好习惯：
（1）不东张西望，不做小动作。
（2）会认真听老师讲课，理解活动内容
（3）会认真注意听同伴发言，同伴在回答问题时，要
注意听，边听边想。
三、合理安排时间的习惯
（一）时间对大班孩子来说已经不陌生了，他们虽然还 没开始学，认识钟表，但是他们已经认识数字了，不管是上 课、就餐、还是睡觉，常常让幼儿先看一下时间，要让他们 知道在规定的时间里做规定的事。像是就餐，每到分针指到 数字八，吃完的孩子就会主动搬凳子到外面站队，而没吃完 的孩子就会自觉地加快速度。因此，合理安排时间这也是不 可少的学习习惯。
（二）具体要求让幼儿学会看表。
例如：孩子还不认识钟表，我指着时钟告诉他们，长针 指着5我们开始吃饭，等指到8的时候我们要准备收小碗，时 间久了自然就养成了习惯。
（2）培养孩子任务意识。
例如：有的孩子当值日生的时候不想擦桌子。遇到这种 情况，我们要有意识告诉孩子，擦桌子是爱劳动的表现，不 断表扬当值日生的孩子，并给予鼓励，让其充满信心。一段 时间后，取消奖励，让幼儿逐步养成习惯，同时觉得当值日 生也是自己的任务。
四、良好学习习惯的形成离不开家庭的教育因为家庭教
育同其它教育相比，亲合力、感染力更强。而且家庭教育对 人的习惯的影响最早、最持久。
2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案
2023年按照上级要求开展学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”的思路，以提高教师自身素质为目标。社会各界对 环境保护日益重视，作为教育者，当然尤其应把它作为一件 大事来进行教育。特制定本方案：
一、宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
二、活动时间
2023年5月20日至6月20日
三、活动目标：
1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进 与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的 沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的 魅力。
四、活动准备：
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
五、活动流程：
(一) 、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》
(二) 、主持人致欢迎词，领导讲话。
(三) 、主持人讲注意事项。
(1) 请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。
(2) 请在活动过程中遵守活动规则。
(3) 在活动中请勿拥挤。
(4) 在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！
(四) 、主持人介绍几种游戏的名称。
小班亲子游戏：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目标：
(1) 、喜欢和老师，同伴一起做游戏
(2) 、学习跳起摘糖果
(3) 、激发幼儿爱家人的情感
准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片
玩法：
(1) 、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下， 跳起摘糖果。
(2) 、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。
(3) 、幼儿把摘到的“糖果”给家长。
2、采蘑菇
目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力。
准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇
玩法：
(1) 、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”
(2) 、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要 跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇
(3) 、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。
3、推小车
目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。
准备：软垫数块
玩法：
(1) 、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿 的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。
(2) 、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。
小班亲子游戏：
1、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地 上。
玩法：让孩子发令说：“预备一一起！”父母和孩子赶 快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、 肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽” 声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕 破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、剥桔子
目标：
(1) 、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。
(2) 、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。
准备：人手一只桔子。
玩法：
(1) 、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。
(2) 、听令开始剥桔子。
(3) 、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一 句感谢的话。
(4) 、家长以最快的时间吃完桔子。
(5) 、游戏可以分组进行。
3、大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
玩法：
(1) 、家长和幼儿面对面站好。
(2) 、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚 上，带动宝宝向前迈步。
(3) 、游戏分组进行。
(4) 、老师及时奖励获胜幼儿。
4、送彩球宝宝回家
目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身 动作的协调性。准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、 黄、蓝、绿的海洋球各十个。
玩法：
(1)、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一 个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认 认纸箱的颜色，准备参加游戏。
(2)、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球， 家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回 去重捡，一直到捡完球结束。
规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。
5、送水果
目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。
准备：自制的大树二棵，自制的水果若干
玩法：
(1) 、将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长 和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自 己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。
(2) 、游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后 家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先 回到起点为胜。规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家 长的脚面上。
6、找宝宝
准备：每位家长自己准备一块纱巾。
玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰 色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束 后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪 里。此游戏为两班一起玩。
中班亲子游戏：
《猜爸爸妈妈》
目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情 感。
准备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条。
玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿 面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自 已的爸爸妈妈。
注意：1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。
2. 猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
《传达动作》
目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩， 每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一个又接着做 其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动 作不断。
注意：
1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作 的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
《毛毛虫》
准备：小呼拉圈两个。
玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一 列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人 身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上 设置独木桥、山洞等障碍物。
《踩气球》
目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合 作能力。
准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法：
1、活动身体：重点脚及小腿按摩。
2、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一 比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发 一样小奖品）
《两人三足走》
游戏准备：绳子、小红旗
参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当哨
响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走， 哪队先返回起点处为胜出者。
《小小领路人》
游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物
参加人员：幼儿和家长
游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当哨响起时由幼儿当 领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小 红旗的为胜出者。
游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新 开始。
大班亲子游戏：
《大西瓜、小西瓜》
目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反 应的灵敏性。
玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”， 孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就 做大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次 游戏开始后，互换角色进行。
注意：
.此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
.可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
《钓瓶子》
目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”
玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子 比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
《找妈妈》
目的：让幼儿和家长的关系更密切。
玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。 孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找 到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的 时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。
《投球》
游戏准备：自制的球数个，小框框数个
参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当哨
响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为 准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
《夹豆子比赛》
目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水 平。
材料：筷子、球
玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在 规定时间内，看谁夹的多。
（五）、游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖；
（六）、活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边 给妈妈献贺卡。
学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题 活动实施方案
2023年学前教育宣传月活动计划，组织全园教师认真学 习〈指南〉，让教师们明确“倾听儿童相伴成长”的宣传月 活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时，组 织教职工观看了 “学前教育宣传月公益回顾”和“学前教育 宣传月专题访谈”等宣传片，组织开展家园互动亲子活动， 增加家长倾听及陪伴，特制定本方案。
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
一、宣传月主题思想
严格遵循、贯彻《宣传月通知》所提出的：“幼儿园应 与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教 育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以 “争创现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、 质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家 长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长 满意的幼儿教育。
二、宣传月工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生 关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿 园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大 服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：
（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高 度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学 期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作 做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为 共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上， 双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同 德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实 树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心 实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解 决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生 的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚 恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信 通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的 家园共育新天地。
（二）注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效,不 搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表 面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的 多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少 深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿 园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的 教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分 利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。
（三）善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同， 孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭, 因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼 儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质， 采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿 的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对 性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记 录，特别是新生首次家访。
（四）开辟家园合作的有效途径
1、充分发挥网络家园通优势，交流沟通的作用。
根据家长的需要，利用家园通和家长交流幼儿的学习情 况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学活动计划， 以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加直接了 解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的 调整、通知，我们都及时与家长互通信息，使家园联系更加 快捷、频繁。
2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家 长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法; 可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平 及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼 儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解 孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩 与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方 法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导， 告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、 积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基 础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀 比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。
3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家 园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、 工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长 到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如 新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。
4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原 有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要 设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容， 办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实 际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性？吸引家长 积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教 育家长的目的。
四、具体安排三月份：
1、组织举办“三八”亲子活动，巧手妈妈和包饺子活动。
2、检查各班家长园地情况。
3、检查《家园联系册》的使用情况。
四月份：
1、举行家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。
2、家长学校活动：大班家长会（年级组组织；重点：幼 小衔接工作）。
3、准备安全知识竞赛活动。《安全手册》及试卷的发放、 批阅与回收。
五月份：
组织亲子安全知识竞赛活动。
六月份：
1、举行庆“六一”亲子游园活动。
2、评选“好家长二
3、下发家长问卷并进行情况汇总。
4、撰写家教心得，举办教育沙龙。
2023年学前教育“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案
加强亲子间良好的互动交流，增强情感联结，积极做好 正面引导，在幼儿园倡议下，家长们放下手头上的事情，心 无旁鹫地倾听孩子的想法，不评判、不指责、不轻视、不打 击，给孩子营造一个自由而受保护的空间，让他们可以尽情 诉说，而自己则静静倾听。
一、宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
二、活动时间
2023年5月20日至6月20日
活动目标：
1、让幼儿知道吃东西前要洗手，生吃瓜果蔬菜要洗净， 不吃腐烂变质的东西。
2、吃东西要坐下来安静的吃，不在外边边跑边玩边吃， 做到定时吃东西和水。
活动准备：
1、果皮箱一个，配有相应的墙饰标记图，
2、幼儿一日活动时间表一张，各种水果每人一份（幼儿 也可自带）
活动过程：
一、游戏：开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角
1、给幼儿编号，认识自己的.毛巾杯子，知道自己喝水、 洗手要用自己的水杯毛巾。
2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图，了解果皮箱的 用途。
3、浏览幼儿一日活动时间表，让幼儿了解什么时间改吃 东西、什么时间该喝水，增强定时作息的意识。
二、尝试活动：吃水果
1、洗水果：通过洗水果活动，让幼儿知道生吃瓜果要洗 净的原因（如，农药残留，尘土、病菌等）
2、吃水果：吃水果前要先洗手，尝试用自己的毛巾擦手； 坐下来安静的吃东西。告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃，并让 幼儿知道其原因。
3、“喂”果皮箱：吃完东西要把果皮果核及包装袋等放 到果皮箱里。
三、定是喝水
1、让幼儿知道喝水要喝白开水，并明白道理。
2、让幼儿定时喝水，知道不要在剧烈运动后马上喝水， 喝水时要等水不烫在喝，要慢慢的喝。
活动延伸:
1、结合有幼儿日生活，随时提醒幼儿要注意饮食卫生。
2、常与家长沟通，帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。
2023年幼儿园宣传月幼小衔接主题活动方案
幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准 备,2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题组织活动，让 幼儿教师和家长们达成共识。做好“幼小衔接”，不仅有利 于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃 至终身学习打下良好的基础。幼儿园幼小衔接工作方案幼儿 园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学 期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束， 孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂 多变的生活天地小学。为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡 到小学，我们将幼小衔接工作**在幼儿一日生活的每个环节， 希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上 做好准备。特制定本方案。
幼儿园与小学阶段的孩子具有不同的身心、发展特征，从 幼儿园到小学，实际上是从“玩童”到“学童”的转变。幼 小衔接需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良 好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣和正确的书写习 惯，掌握一定的学习方法和解决问题的能力。
1. 知识方面
在结合《指南》五大领域教育理念的基础上，本学期我 们会有目的、有计划的在《语文》课程中，教会孩子认读复 韵母，整体认读音节、会拼读并书写音节、学写简单汉字， 在识字上会以一年级上册生字表为主背诵课文、背诵**、背 诵古诗，学习形容词、量词等词汇。在《数学》课程中，在 巩固10以内的加减法的基础上，学习20以内加减法和20以 内应用题、学习看图列算式、认识钟表、认识钱币并学习简 单的换算等。
2. 生活能力方面
在幼儿一日生活活动中，我们会培养幼儿整理学习用品、 保管好自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会 打扫教室、能保持自己书桌整洁干净等，学会自己的事情自 己做。
3. 学习方面
在《教学活动》中让幼儿养成爱思考、有想法和积极认 真回答问题的好习惯，激发起学习知识和技能的欲求，养成 注意倾听、勤奋和刻苦的学习习惯。在《学习》时我们会培 养孩子精确的正确读书、写字、握笔姿势等。在幼儿《一日 生活》中树立规则意识、安全意识和自我服务意识。在《学 习生活》中我们重点培养幼儿学会自我观察、自我体验、自 我监督、自我批评、自我评价和自我控制等。在《语文》课 堂上我们会关注幼儿的识字量、着重关注于幼儿前书写能力 等。在《数学》课堂上我们会重点培养幼儿的算数正确率、 书写时间等。在《安全教育》活动中让幼儿懂得并遵守交通 规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各 种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。通过在《健康教 育》活动中，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 等。在《户外体育》活动中我们会增强幼儿的体育锻炼，增 强幼儿体质等。
4. 家园共育方面
我们会经常与各位家长沟通，幼儿在园的一日生活及学 习情况，同时我们每天会按时在微信群发送，当日学习内容 及课后作业，利于家长在家带领幼儿复习，让家园携手形成 教育合力幼儿日有所获。
二、幼小衔接家庭篇
幼儿园的学习生活即将接近尾声，为了让您的孩子提前 适应小学生活，养成良好的生活与学习习惯。希望各位家长 朋友做到以下几个方面：
1. 学习方面
在家为幼儿创设一个良好的学习环境，和孩子共同制定 家庭版作息时间计划表，并按时遵守。每天持每天带领幼儿 前阅读、前书写的**等。引导孩子爱学、乐学，采取循序渐 进的方法把孩子的学习兴趣培养好，重点培养幼儿精确的握 笔写字、看书、读书的好习惯。
2. 独立生活能力
(1) 鼓励幼儿在家做一些力所能及的家务活。学会自己的 事情自己做。
(2) 帮助增强幼儿独立处理问题的能力。
(3) 有意识地进一步培养孩子的生活自理能力。鼓励幼儿 学习整理自己的书包、文具盒等。
3. 身体方面
(1) 坚持每周带领幼儿参加户外体育锻炼，增强体质。
(3) 让幼儿了解小学生活，让幼儿对小学学习生活充满愿 望。
(4) 请让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯。
家长朋友们：让我们家园携手、共同努力，形成教育合 力，做好幼小衔接工作，让幼儿快乐度过幼儿园的时光，顺 利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
2023年学前教育宣传月活动方案
2023年按照学前教育宣传月相关要求，坚持儿童为本， 坚持双向衔接，坚持系统推进，坚持规范管理，全面推进幼 儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。建立幼小的幼小 协同、家校共育机制，增强入学准备和入学适应教育的科学 性和有效性，健全联合教研制度，转变幼儿园和小学教师及 家长的教育观念与教育行为，基本形成科学衔接的教育生态。
—、宣传主题
倾听儿童，相伴成长
二、宣传时间
集中宣传时间：2023年5月20日至6月20日
可根据实际工作需要，延长宣传时间至2023年7月(暑 假结束前)。
三、宣传内容
深入宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》。针对当前幼 儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、高度控制或 流于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题， 组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传教育活动。 引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温 度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规 律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自觉抵制拔苗助 长的错误教育思想，坚决预防和纠正“小学化”教育倾向。
四、活动安排及形式
（一）准备阶段（5月15日一5月20日）
宣传月活动通知，按照宣传月活动通知，结合本园实际， 制定本园宣传月活动实施方案。
（二）实施阶段（5月20日-6月20日）
1. 按照时间安排，组织实施区级宣传月活动。
（1）举办一次户外宣传活动。
（2）在醒目位置悬挂宣传标语，组织有经验的园长和教 师，积极开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访 谈活动。
（3）充分运用网络、海报及手机等媒体，进行广泛宣传。
2. 要组织实施本园宣传月活动。
（1）要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契 机，积极宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期待、 过分控制、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的 深度思考。
（2）要继续加强《指南》的宣传活动，帮助家长掌握科 学的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自觉 抵制拔苗助长的错误教育行为。
3. 要开展本园《指南》的分层培训工作。通过请专家讲 座、研讨交流、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园 教职工进行培训，做到有培训方案、有培训记录，有培训感 悟及培训效果分析，切保培训实效。
4. 将宣传月活动与年检工作相结合，在20xx年年检优质 幼儿园中召开现场会，组织教师深入学习、观摩。同时全面 总结幼儿园年检工作，肯定各园好的经验和做法，指出存在 问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。
（三）总结阶段（6月21日一 6月25日）
要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成 效，并形成书面总结材料，报送。
五、有关要求
（一）高度重视，精心、组织
充分认识学前教育宣传月活动的重要性，要切实加强组 织和领导，结合实际，研究制定行之有效的学前教育宣传月 活动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员至I」位、 措施到位。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有 活动在安全的前提下顺利进行。
（二）强化主题，科学规范
要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身 心发展规律和教育方针，切实增强活动的针对性和有效性,努 力扩大宣传活动的覆盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名 义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益性 和科学性。
（三）创新形式，注重实效
要因地制宜，精心组织形式新颖、各具特色的宣传活动。 通过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广大家 长释疑解惑，引导教师和家长学会认真观察了解孩子，充分 尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子，给孩子适宜的爱。
（四）其他说明
要重视材料收集整理工作，包括本园具体的活动方案、 活动、宣传单、活动签到表、活动总结等材料的归档。
2023年全国学前教育宣传月活动方案
一、活动主题
倾听儿童、相伴成长
二、活动时间
5月20日至6月20日。
三、宣传重点
一是展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌， 向幼儿爱祖国、爱家乡的教育和情感。二是鼓励家长陪伴幼 儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼 儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子 之间的情感交流，促进幼儿健康成长。三是宣传教师与幼儿 及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方 面的工作,展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精 彩瞬间。
四、工作要求
（-）精心组织部署。学校高度重视，围绕宣传主题，结 合当地实际，精心组织部署各项宣传月活动。要坚持科学导 向，扎实做好视频案例遴选工作，引导基层幼儿园把真实、鲜 活、有效的经验案例总结梳理出来，切实发挥其专业引领作 用，带动幼儿园形成真正尊重、理解和支持幼儿发展的良好 氛围。各地要以本次宣传月活动为契机，引导幼儿园深入聚 焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师 观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的 专业能力。
（二）积累实践案例。要引导幼儿园教师注重在日常保 教实践中积累视频案例，聚焦通过鼓励幼儿表达表征、观察 记录等多种方式，深入观察了解幼儿，关注个体差异，加强 师幼高质量互动。视频案例应是幼儿园真实发生的，能体现 正确的教育理念和方向，能引起教师家长的共鸣和深思，展 示的经验做法能供其他幼儿园学习借鉴。
（三）强化宣传实效。学校广泛利用多种媒体，开展生 动活泼、灵活多样的公益性宣传活动，推动幼儿园发挥宣传 主阵地作用，面向家长开展多种形式的宣传指导，形成共同 观察了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。
（四）严把宣传方向。要坚持实事求是的工作作风，严 把方向，遴选真实案例，不弄虚作假，确保科学性；要提高 警惕，自觉抵制不正之风，杜绝商业化运作，严防任何单位和 个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销各种产品，确 保公益性。
2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动方案
学前教育“倾听儿童相伴成长”要求，科学观察了解幼 儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，幼儿园通过多种 方式，向家长推送幼儿心理健康维护常识。作为幼儿教师首 先要学会倾听，了解和解决幼儿需求，培养幼儿倾听习惯， 才能让孩子在自由天空中快乐地翱翔，才能更好地促进幼儿 健康成长。倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每 个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，让我们 用这把钥匙更好地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽， 更贴近。创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全 面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。具体方案如下；
一、宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
二、宣传月活动时间
2023年5月20日至6月20日
三、宣传月游戏目标
（一）幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。
（二）初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积 木等玩具，大胆尝试构造各种物体。
（三）丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌 握一些进行角色游戏的基本技能，积极体验角色的情感和态
度。
（四）有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具 有一定的坚持性，不频繁更换游戏。游戏中能大胆想象，能 根据已有经验，尝试使用替代物进行游戏。
（五）游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。会独立一 个人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个幼儿合作游戏，游 戏中相互谦让，不争抢玩具。
（六）遵守游戏规则，能根据相关标志，快速、有效的 整理玩具。
四、宣传月具体措施
（一）根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创 设各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构 游戏等，吸引幼儿积极主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积 极性、主动性。
（二）鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域 中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材 料的丰富工作。
（三）教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者，以 同伴的身份参与幼儿游戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。
（四）创设条件，丰富幼儿的知识经验和感性经验。
（五）各种游戏设定一定的挑战性，能符合各层次幼儿 的需要，促进幼儿的个体发展。
（六）引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆扮 演各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受 快乐。
（七）鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的幼 儿，及时表扬。
（A）重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成 功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。
（九）更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培养胆小 幼儿游戏的积极性；顽皮幼儿的良好常规。
（十）时刻不忘孩子们的安全工作，游戏时，更要仔细 观察幼儿的安全情况，不断提高幼儿的安全意识。
五、宣传月具体安排
（一）九月份
1. 发动家长共同收集各种废旧材料，丰富各区域的游戏 玩具。
2. 不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各 种自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电 视剧等；投放各种操作材料，如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩 具刀等；丰富幼儿角色游戏“娃娃家”的内容，增多幼儿动 手操作的机会。
3. 针对主题活动“别再叫我小不点”的内容和要求，设 立区域，收集幼儿小时候和现在的，引导幼儿开展“我又长 高了”的游戏；根据主题“幸福的一家人”，丰富“娃娃家” 内容，开展角色“我是爸爸妈妈”。
4. 提供“三只熊”故事的各种头饰，引导幼儿开展表演 游戏"三只熊"
5. 加强幼儿的常规工作，培养幼儿整理玩具的能力。
（二）十月份
1"艮据主题“秋叶旅行记”丰富游戏区域，为各个区域 提供材料。如美工区“秋天的果实”，角色游戏“水果店”， 益智区”和动物朋友去秋游”等，满足幼儿动手的愿望，引 导幼儿用多彩的方式了解和获得秋天的信息。
2. 加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯。
（三）11月份
1"艮据主题“童趣天地”设置区域环境，引导幼儿阅读 书籍，进行故事表演，感受故事角色形象的变化。
2. 重视游戏活动的讲评，让幼儿大胆地说说游戏的情况, 让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿整理玩具的能力，让幼儿学会分类整理。
（四）十二月份：
1"艮据主题“快乐的雪孩子”，让幼儿收集冬天能让我 们变暖和的好办法，丰富我们的“百宝箱”，让幼儿体验共 同探索的乐趣。
2. 让幼儿自带玩具，体验与同伴分享的美好情感。
3. 丰富已有经验，引导幼儿玩“大雪和小雪”我爱打雪 仗”等表演游戏，增强幼儿的表演能力。
4. 做好游戏的总结工作。
2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案
2023年，幼儿园围绕“倾听儿童相伴成长”宣传主题， 根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观 念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。系统回顾 宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推 进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前 教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工 作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学 习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。特制 定本方案：
宣传月活动主题
倾听儿童相伴成长
活动时间
2023年5月20日至6月20日
活动准备：
配乐诗、眼罩、丛林（树桩皮质小凳，藤蔓一一
皮筋长线，河流一一硬纸版剪成河