《岳阳楼记》教案及练习.doc

岳阳楼记

学习目标：
1、通过与两类人的比较，能说出作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的高尚情操。
2、正确把握文章的主题。
3、理解作者忧乐观的现实意义。
学习重点、难点：
1、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的崇高思想境界。
2、通过对作者忧乐观的评价，树立正确的人生观。
学习过程：
一、美景欣赏
自读课文，划出描写岳阳楼景色的句子，读一读，试简要概括它们的特点，并说说它们之间的关系。

二、情感体验
1、划出文中描写人们欣赏景物所产生的情感的句子，用自己的话说说他们有什么不同。

2、造成他们产生不同感情的原因是什么？结合课文内容，试作分析。

三、作者之志
1、面对这样两种人的表现，作者的态度是怎样的？你是从哪些地方看出来的？

2、从最后一段可以看出作者具有 的宽广胸襟和 的政治抱负。

四、文章主题
1、滕子京是否属于“仁人〞？结合文章，谈谈你的看法。

2、你认为这篇文章的主题是什么？

五、“仁人〞之心
所谓：天下兴亡，匹夫有责。在范仲淹身上，我们看到了忧国忧民的责任心和先苦后乐的忧乐观。面对这样的“仁人之心〞，你有怎样的心得。请联系你的生活实际谈谈。

六、学〔教〕后记

七、随堂学习
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1、解释加点字词
⑴古仁人之心〔 〕 ⑵或异二者之为〔 〕
⑶先天下之忧而忧〔 〕 ⑷微斯人〔 〕
2、翻译以下句子。
〔1〕不以物喜，不以己悲。

〔2〕微斯人，吾谁与归？
3．“古仁人〞的“忧乐〞与“迁客骚人〞的“悲〞“喜〞形成鲜亮对比，前文中概括写“迁客骚人〞的悲的句子是“ 〞，喜的句子是“ 〞。
4．文段中表达作者旷达胸襟的句子是 ；表达作者政治抱负的句子是 。
5．以下说法不恰当的是：〔 〕
A此段文字在《岳阳楼记》中是显示主题的段落，作者在此段中抒发了自己的远大抱负。
B此段文字探究了古仁人的博大胸怀，显示了古仁人与上述两种人不同的思想根源。
C 此段文字在前文写景的基础上阐发议论，点明全文的中心。
D此段文字在写前两种人的基础上，引出对古仁人的描写，意在否定那些只以个人的悲欢为悲欢的人。