2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力提升训练试卷B卷附答案.docx

2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力提升训练试卷B卷附答案

单选题（共1500题）
1、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（　　）。
A.成就学生的艺术家梦想
B.满足学生发展的需求
C.培养学生多种美术技能
D.实现学生作品多样化

【答案】 B
2、印度著名的佛教文化典范是（　　）
A.仰光大金塔
B.白马寺
C.桑奇大塔石雕残像
D.吴哥窟

【答案】 C
3、登上浪漫主义绘画顶峰的画家是（　　）。
A.毕加索
B.德拉克罗瓦
C.热里科
D.塞尚

【答案】 B
4、美术老师在课堂上示范编结的制作过程时，适合的做法是（ ）
A.展示高超技法让学生模仿
B.一边示范，一边让学生模仿
C.一边示范，一边讲解程序和要点
D.示范时追求作品的美感

【答案】 C
5、复制法炮制法半夏所用辅料为
A.生姜、白矾
B.甘草、石灰
C.甘草、明矾
D.生姜、明矾
E.甘草、白矾

【答案】 B
6、金文也称“钟鼎文”，在金文的书法风格的发展中，对以前使用的文字进行厘正、变革和规范化了的新体是（　　）。
A.篆书
B.小篆
C.大篆
D.草书

【答案】 C
7、法国画家塞尚在西方被尊奉为（　　）。
A.后印象画派之父
B.现代绘画之父
C.印象派之父
D.当代绘画之父

【答案】 B
8、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（　　）。
A.刘海粟
B.徐悲鸿
C.林风眠
D.丰子恺

【答案】 B
9、美术创作原则“外师造化，中得心源”是（　　）提出的。
A.王洽
B.张璪
C.王维
D.张彦远

【答案】 B
10、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（　　）。
A.终结性评价
B.形成性评价
C.档案袋评价
D.选拔性评价

【答案】 B
11、《义务教育美术课程标准》（2011年版）中强调美术课程具有（ ）的性质。
A.视觉性、实践性、人文性、愉悦性
B.人文性、实践性、审美性、视觉性
C.实践性、审美性、视觉性、愉悦性
D.审美性、视觉性、愉悦性、人文性

【答案】 A
12、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（　　）。
A.终结性评价
B.形成性评价
C.档案袋评价
D.选拔性评价

【答案】 B
13、黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是（　　）。
A.披麻皴
B.雨点皴
C.斧劈皴
D.解锁皴

【答案】 A
14、《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（　　）。
A.教师的兴趣
B.社会的要求
C.学校的要求
D.学生的兴趣

【答案】 D
15、通过问卷了解学生对美术课程的满意度，该研究方法属于（ ）。
A.调查研究法
B.实验研究法
C.历史研究法
D.文献研究法

【答案】 A
16、“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（ ）
A.技能训练模式
B.创作教学模式
C.美术批评模式
D.综合型模式

【答案】 B
17、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（　　）。
A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语

【答案】 D
18、在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是（ ）。
A.模仿画中人物的动作进行游戏表演
B.识记教材中关于作品描述的知识点
C.以讨论的方式探究作品的内涵和形式特征
D.通过观看法国大革命专题片了解时代背景

【答案】 C
19、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（　　）的新层面。
A.美术文化学习
B.探究性学习
C.绘画创作学习
D.理论结合实践的学习

【答案】 A
20、“三矾九染”是中国画的哪种技法名称?（　　）
A.青绿山水
B.工笔
C.写意
D.白描

【答案】 B
21、继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（　　）。
A.拉斐尔
B.马萨乔
C.库尔贝
D.提香

【答案】 B
22、荷兰著名的风景画家霍贝玛的代表作是（　　）。
A.《孟特芳丹的回忆》
B.《干草车》
C.《埃克河边的磨坊》
D.《树间村道》

【答案】 D
23、“悬针”与“垂露”两种笔画形态常见于下列哪种字体( )
A.隶书
B.楷书
C.篆书
D.草书

【答案】 B
24、老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。
A.甄别功能
B.选拔功能
C.诊断功能
D.激励功能

【答案】 C
25、“论画以形似，见与儿童邻”是（ ）的艺术主张。
A.苏轼
B.王维
C.顾恺之
D.赵孟頫

【答案】 A
26、以27封信的方式，首先提出"美育”概念的著作和作者是( )。
A.《谈美》朱光潜
B.《论教育之宗旨》王国维
C.《美学》黑格尔
D.《美育书简》席勒

【答案】 D
27、在摄影中，任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围（焦点部位纵向上的前后清晰区域）。指称这一现象的专业术语是（ ）。
A.焦距
B.光圈
C.景深
D.快门

【答案】 C
28、罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价
A.学生自评
B.同学互评
C.教师评价
D.多主体评价

【答案】 B
29、下列选项中，属于学生合作学习方式的是（ ）。
A.学生自主进行学习资料的搜集
B.分成小组集体完成美术作 业
C.由组长负责提交美术作业
D.分成实验组和参照组进行教学

【答案】 B
30、在产地加工需要“发汗”的中药材有
A.人参
B.玄参
C.续断
D.厚朴
E.杜仲

【答案】 B
31、南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是()。
A.梁楷
B.陈居中
C.李嵩
D.苏汉臣

【答案】 A
32、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是（ ）。
A.牛蛙
B.青蛙
C.蝌蚪
D.树蛙

【答案】 C
33、以下（　　）不属于对高中美术教科书编写的要求。
A.要体现时代要求
B.要处理好传统与现代的关系
C.要注意全面性
D.要以学生发展为本

【答案】 C
34、在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（ ）。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段

【答案】 D
35、美术课应特别重视对学生（ ）与创新精神的培养。
A.个性
B.开拓
C.改革
D.钻研

【答案】 A
36、以下不属于新课程标准内涵的一项是()。
A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容
B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架
C.课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求
D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议

【答案】 A
37、美术馆属于美术课程资源的哪一种形式（ ）。
A.自然和社会文化资源
B.校外课程资源
C.地方美术课程资源
D.网络课程资源

【答案】 B
38、艺术家在作品中表现出来的相对稳定的独创性与艺术特色是( )
A.艺术风格
B.艺术语言
C.艺术本体
D.艺术创作

【答案】 A
39、中学美术教学中，美术教学评价的目的是（　　）。
A.甄别与考核
B.选拔与考核
C.甄别与反思
D.发展与促进

【答案】 D
40、“唐三彩”中的三主色是（ ）
A.赭、蓝、红
B.白、绿、黄
C.红、白、朱
D.紫、黄、白

【答案】 B
41、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?（ ）
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
42、在头部骨骼中，只有（ ）是可以活动的。
A.鼻骨
B.颞骨
C.上颌骨
D.下颌骨

【答案】 D
43、下列不是教师评价美术作业注意点的是（　　）。
A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心
B.有弹性和灵活性，通过纵向比较的方式，比较学生的过去与现在
C.激励方法，在班上讲评环节中对美术作业表扬激励，对较差的同学，应纵向评价，看到其进步，增进学生学习的自信
D.学生绘画技法是否达到要求，是否完成作业

【答案】 D
44、宋代画坛一个很重要的现象是院体画与（　　）的对峙。
A.宫廷画
B.民间职业画
C.风俗画
D.文人画

【答案】 D
45、美术教学中的演示法、参观法等属于以（　　）为主的教学方法。
A.直观感知
B.实际训练
C.引导探究
D.言语传递

【答案】 A
46、徐老师在上“战争与和平”一课导入时，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容，该老师运用了（　　）教学方法。
A.比较法
B.情景法
C.辩论法
D.提问法

【答案】 B
47、被称为第一件有立体主义倾向的作品是()。
A.《舞蹈》
B.《亚威农少女》
C.《格尔尼卡》
D.《哭泣的女人》

【答案】 B
48、把一堂美术课所要传授的知识、技能训练等内容．按照教学过程及特点组织起来，安排好前后顺序就是（　　）。
A.钻研教材
B.组织教材
C.拓展教材
D.运用教材

【答案】 B
49、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是（　　）。
A.直观演示法
B.温故知新法
C.分解组合法
D.重点启发法

【答案】 A
50、《马拉之死》是法国新古典主义画家（ ）的代表作。
A.安格尔
B.达维特
C.普桑
D.席里柯

【答案】 B
51、雕塑《哀悼基督》的作者是（ ）。
A.吕德
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.多纳泰罗

【答案】 C
52、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（　　）。
A.俄罗斯巡回画派
B.法国巴比松画派
C.意大利威尼斯画派
D.法国写实主义画派

【答案】 A
53、下列选项中，注重激发学生生活经验的学习方法是（ ）。
A.情景模拟
B.概念认知
C.技法练习
D.现场观摩

【答案】 A
54、下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（　　）。
A.课程与教学要具有探究性
B.美术与现实社会相联系
C.深入理解美术专业知识与技能
D.跨学科学习，增加教学的综合性

【答案】 C
55、在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，属于（ ）
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.综合评价
D.终结性评价

【答案】 A
56、在直观或思考的基础上对美术作品的价值、意义、艺术成就等进行评论和判断称作（　　）。
A.美术表现
B.美术创作
C.美术批评
D.美术行为

【答案】 C
57、美术课程在普通高中课程中所占学分和学时是（　　）。
A.2个学分36学时
B.3个学分36学时
C.3个学分54学时
D.2个学分54学时

【答案】 C
58、能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动地描绘一切有形事物的绘画种类是（　　）。
A.油画
B.版画
C.书法
D.年画

【答案】 A
59、雕塑杰作《昼》《夜》《晨》《暮》的作者是（　　）。
A.吕德
B.罗丹
C.米开朗基罗
D.多纳泰罗

【答案】 C
60、线描教学中，教师采用“听后画”策略，让学生欣赏作品，学生讨论，教师讲评，之后进行练习。这表明( )
A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略层次上低于教学方法
C.方法是策略的具体化
D.方法不受策略的支配

【答案】 C
61、美术课程评价的依据是()。
A.作业优劣
B.学生表现
C.教师水平
D.美术课程标准

【答案】 D
62、下列关于眼用制剂的说法错误的是
A.可供滴入.冲洗.涂布
B.可插入.注射或置于眼局部
C.刺激性大
D.起到清洁.保护和治疗作用
E.眼用制剂系指直接用于眼部发挥治疗作用的无菌制剂

【答案】 C
63、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（　　）。
A.掌握传统艺术的色彩搭配规律
B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计
C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用
D.掌握色彩的搭配组合

【答案】 B
64、下列哪一项适合作为《中国剪纸》的“情感、态度和价值观”目标（ ）
A.认识剪纸的不同技法
B.创作一幅简单的剪纸作品
C.增加对传统文化的了解，珍视民族优秀文化，增强民族自信心
D.了解剪纸的运用

【答案】 C
65、陆老师在水粉课上，让学生们临摹绘画，发现一位同学用色彩颜料过少，用水太多，不能凸显画面色彩感。陆老师说：“再多加点色彩颜料的话，你的画面会更鲜艳。”体现了评价语言的()。
A.有效性、无误性、科学准确性
B.亲切性、准确性、人文关怀性
C.灵活性、有效性、人文关怀性
D.亲切性、科学性、积极主动有效性

【答案】 B
66、学习水粉画“厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.示范法
C.讨论法
D.头脑风暴法

【答案】 D
67、关于朱砂的炮制方法说法正确的是
A.炮制时要用磁铁吸尽铁屑
B.研磨至手捻细腻，无亮星为止
C.水飞朱砂忌用铁器
D.倾去上面的清水，取沉淀物晾干，再研细备用
E.球磨水飞成细粉，60℃以下烘干，过九号筛

【答案】 A
68、荷兰著名的风景画家霍贝玛的代表作是（　　）。
A.《孟特芳丹的回忆》
B.《干草车》
C.《埃克河边的磨坊》
D.《树间村道》

【答案】 D
69、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（ ）。
A.“综合·探索”
B.“造型·表现”
C.“设计·应用”
D.“欣赏·评述”

【答案】 A
70、下列选项中，不属于教学评价目的的是（ ）。
A.完善教学管理
B.促进学生学习
C.改进教学方法
D.提高教师地位

【答案】 D
71、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（　　）。
A.选拔性评价
B.诊断性评价
C.档案袋评价
D.过程性评价

【答案】 C
72、下列选项中，不属于现实主义代表性艺术家及其作品的是( )
A.列宾《伏尔加河上的纤夫》
B.达芬奇《蒙娜丽莎》
C.库尔贝《打石工》
D.米勒《晚钟》

【答案】 B
73、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。
A.苯醌类
B.萘醌类
C.菲醌类
D.单蒽核类
E.双蒽核类

【答案】 C
74、一切视觉要素中，最活跃、最有冲击力的因素是（ ）。
A.线条
B.块面
C.空间
D.色彩

【答案】 D
75、《普通高中美术课程标准(实验)》中指出，普通高中美术课程实行（　　）管理。
A.必修课
B.选修课
C.学分制
D.学年制

【答案】 C
76、在美术的创作中．主要是运用形象思维．形象思维主要的特点包括（　　）、想象性与直觉性。
A.多层性
B.情感性
C.直观性
D.形象性

【答案】 B
77、在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
A.掌握动物泥塑的制作步骤
B.了解动物泥塑的历史
C.认识动物泥塑的装饰手法
D.塑造动物的形态特征

【答案】 D
78、老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准.这属于（　　）。
A.表现性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 C
79、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（　　）。
A.讨论法
B.游戏法
C.讲述法
D.示范法

【答案】 D
80、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（　　）。
A.自我评价
B.相互评价
C.教师评价
D.集体评价

【答案】 A
81、李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节，对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是( )。
A.恰当，节约了学生学习的时间
B.不恰当，老师不能表明自己的态度
C.恰当,降低了学习的难度
D.不恰当，限制了学生的独立思考

【答案】 D
82、下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（　　）。
A.康定斯基
B.蒙克
C.蒙德里安
D.达利

【答案】 B
83、美术课程是以（　　）体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。
A.国家标准以及地方
B.社会主义核心价值
C.学校制度
D.党和国家

【答案】 B
84、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康

【答案】 C
85、下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.探究法
C.讨论法
D.演示法

【答案】 D
86、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计.工艺
D.书法·篆刻

【答案】 C
87、义务教育阶段“造型·表现”学习领域延伸到普通高中阶段后变为“（ ）”内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻

【答案】 B
88、下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。
A.作品的书写技巧与文化内涵
B.王羲之的人生经历
C.晋朝的历史、 文化和社会风貌
D.《兰亭序》 的创作背景

【答案】 A
89、下列线项中，适合作为统整《中国山水画创作》单元内容的“大观念”是（)
A.中国山水画体现了人与自然的关系
B.中国山水画是对自然环境的真实描绘
C.中国山水画具有独特的画面美感
D.中国山水画展示了艺术家的技巧

【答案】 A
90、在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（　　）。
A.了解中国山水画是怎样表现意境的
B.欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣
C.著名的山水画家及艺术风格
D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式

【答案】 A
91、下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。
A.了解石膏的性质，掌握操作方法
B.自由形体的造型设计制作
C.石膏造型的制作步骤
D.利用石膏塑造形体比例

【答案】 D
92、《普通高中美术课程标准（实验）》在“设计·工艺”模块中要求学生：“在设计基础、视觉传达设计（标志、招贴画等）、工业造型设计（服装、生活用品等）和环境艺术设计（室内、展示、校园等）中选修一种或数种内容。”其中，“选修一种或数种内容”的依据是（ ）。
A.学生的兴趣
B.社会的需求
C.学校的资源
D.教师的能力

【答案】 A
93、教学评价的范围主要包括（　　）。
A.教学过程
B.教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
C.教师的教学活动
D.学生的学习活动

【答案】 B
94、属于二萜的是
A.紫草素
B.丹参醌ⅡA
C.大黄素
D.芦荟苷
E.番泻苷A

【答案】 B
95、冯老师任教的学校没有陶艺设施，于是他发明了一种“纸陶艺”，即用废纸搓成条，盘筑成各种形状的“陶艺”作品，深受学生欢迎。这种教学行为体现的是（　　）。
A.教学理念
B.教学方法
C.教学模式
D.教学智慧

【答案】 D
96、下列选项中，包含了量化评价方式的是( )。
A.教师给学生美术作业打分、写评语
B.学生分小组按照表格内容撰写评语
C.教师讲评分析学生美术作业的优点
D.运用学习档案袋、展示等方式评价

【答案】 A
97、《最后的晚餐》是（ ）的代表作品。
A.杜尚
B.拉斐尔
C.达·芬奇
D.米开朗基罗

【答案】 C
98、在素描写生课中，王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作 业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（ ）。
A.合适，体现了因材施教的教学特点
B.合适，老师有权随意改变作业要求
C.不合适，偏离了素描教学的统一标准
D.不合适，作业过于迁就学生的意愿

【答案】 A
99、下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（　　）。
A.评析当前有争议的美术现象
B.欣赏与评述新媒体艺术作品
C.查阅和搜集资料进行自主探究
D.撰写800字以上的评论文章

【答案】 D
100、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是
A.造型表现
B.美术鉴赏
C.美术创作
D.工艺制作

【答案】 B
101、吕德的雕塑作品《马赛曲》表现了历史上的（　　）。
A.法国大革命
B.法国七月革命
C.法国巴黎公社革命
D.俄法战争

【答案】 A
102、通过泥条的排列、围绕成为一定的空间，从而形成器型的陶瓷工艺是（ ）。
A.泥条盘筑成型
B.泥板成型
C.拉坯成型
D.陶瓷装饰

【答案】 A
103、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是（　　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.审美与创造

【答案】 D
104、在中国书法中“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（ ）
A.楷书
B.行书
C.隶书
D.草书

【答案】 A
105、普通高中课程美术教学评价，其主要目的是（　　）。
A.提高学生身心发展水平
B.促进学生全面的发展
C.成为一个优秀的艺术家
D.激励学生改正不好的缺点

【答案】 B
106、在美术鉴赏教学中，掌握（　　），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。
A.美术基本脉络
B.风格、流派
C.美术鉴赏方法
D.重要的美术家

【答案】 C
107、《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类，正确的是( )。
A.实用结和装饰结
B.平结与双结
C.同心结与平结
D.同心结和中国结

【答案】 A
108、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?()
A.招贴设计的构成要素
B.招贴设计的创意表达
C.招贴设计中的变体字
D.招贴设计的色彩构成

【答案】 B
109、义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（ ）”内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.美术鉴赏
D.书法·篆刻

【答案】 C
110、下列能提取含1个a-OH的恩蒽醌的溶剂是
A.5%的Na2CO3溶液
B.5%的NaHCO3溶液
C.5%的NaOH溶液
D.1%的NaOH溶液
E.1％的NaHCO3溶液

【答案】 C
111、美国现代建筑家赖特提倡“有机建筑”的设计思想，下列选项中属于他所设计的著名建筑是（ ）
A.悉尼歌剧院
B.流水别墅
C.爱因斯坦天文台
D.芝加哥百货大厦

【答案】 B
112、下列选项中，不属于写实风格的美术作品的是( )。
A.波洛克《秋韵》
B.安格尔《大宫女》
C.伦勃朗《夜巡》
D.委拉斯凯兹《宫娥》

【答案】 A
113、对于普通高中美术教学认识正确的是（　　）。
A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样
C.教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握

【答案】 A
114、下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（　　）。
A.评析当前有争议的美术现象
B.欣赏与评述新媒体艺术作品
C.查阅和搜集资料进行自主探究
D.撰写800字以上的评论文章

【答案】 D
115、刘老师在教学的评价环节，先让学生对自己的作品进行介绍，然后请2~3位同学评最后老师发表评价意见。这种评价方法属于( )。
A.相互评价
B.自我评价
C.教师评价
D.多主体评价

【答案】 D
116、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、（　　）和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
A.视觉文化
B.情感态度
C.创新能力
D.人文精神

【答案】 B
117、教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（ ）。
A.必然性
B.指导性
C.整体性
D.客观性

【答案】 D
118、印象派画家在描绘物体时所追求的是（ ）。
A.形体结构
B.形体明暗
C.透视变化
D.光色变化

【答案】 D
119、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（ ）。
A.《程氏墨苑》
B.《芥子园画传》
C.《顾氏画谱》
D.《十竹斋画谱》

【答案】 B
120、以下不属于透视规律的是（ ）。
A.近大远小
B.近长远短
C.近宽远窄
D.近虚远实

【答案】 D
121、在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的（　　）和提高动手能力。
A.设计意识
B.审美意识
C.探究意识
D.创新意识

【答案】 A
122、晚清案头泥塑的代表人物是天津的（　　）。
A.张长林
B.张兆荣
C.杨惠之
D.杨柳青

【答案】 A
123、主张绘画不过“逸笔草草，不求形似”的画家是（ ）
A.关仝
B.李成
C.倪瓒
D.吴镇

【答案】 C
124、《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》,倡导的鉴赏程序是（ ）。
A.描述、观察、评价和创作
B.描述、分析、解释和评价
C.鉴赏，联系，比较和解释
D.鉴赏、构思、创作和展评

【答案】 B
125、“吴带当风”是指谁的艺术风格（　　）。
A.吴镇
B.吴道子
C.吴伟
D.吴昌硕

【答案】 B
126、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（　　）。
A.唐宋
B.秦汉
C.元
D.明清

【答案】 B
127、宋代人物画理论提出表现对象要“得其人之天”，“天”指人物的本性，此话出自（　　）。
A.苏轼
B.陈郁
C.郭若虚
D.禹之鼎

【答案】 A
128、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于()。
A.俄国巡回展览画派
B.法国巴比松画派
C.意大利威尼斯画派
D.法国现实主义画派

【答案】 A
129、普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是（　　）。
A.多样性、时代性、选择性
B.时代性、基础性、选择性
C.时代性、综合性、选择性
D.基础性、启发性、应用性

【答案】 D
130、高中美术课程提倡（ ）评价。
A.表现性评价
B.多主体评价
C.质性评价
D.自我评价

【答案】 B
131、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（　　）。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

【答案】 D
132、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。
A.讲授法
B.提问法
C.比较法
D.讨论法

【答案】 C
133、某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是
A.设计?工艺
B.绘画雕塑
C.电脑美术
D.书法?篆刻

【答案】 A
134、始建于2 000多年前春秋战国时期的中国（　　）是人类文明史上最伟大的建筑工程。
A.北京故宫
B.长城
C.布达拉宫
D.莫高窟

【答案】 B
135、1859年，（ ）在其巨著《政治经济学批判》中明确提出了“艺术生产”的概念。
A.马克思
B.席勒
C.泰勒
D.弗雷泽

【答案】 A
136、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。
A.传授学生知识
B.培养学生能力
C.发展学生个性
D.养成学生品德

【答案】 B
137、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（ ）的学习领域。
A.设计意识和实践能力
B.设计意识和动手能力
C.创新意识和实践能力
D.创新意识和动手能力

【答案】 A
138、被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（　　）。
A.米罗
B.蒙克
C.杜尚
D.毕加索

【答案】 A
139、林老师在讲授民间剪纸时， 现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习， 该教学方法属于（ ）。
A.示范教学法
B.案例教学法
C.角色扮演法
D.头脑风暴法

【答案】 A
140、在《多彩的学习生活——校园伙伴》一课中，“了解人体比例和动态线并掌握表现方
A.“知识与技能”
B.“过程与方法”
C.“情感、态度和价值观”
D.“体验与创造”

【答案】 A
141、画史上的“青藤白阳”指的是徐渭和（ ）。
A.黄筌
B.陈淳
C.王原祁
D.吴历

【答案】 B
142、麦积山石窟位于我国（　　）。
A.云南省
B.河南省
C.甘肃省
D.山西省

【答案】 C
143、明清坛庙建筑中，规模最大的是（　　）。
A.天坛
B.地坛
C.日坛
D.月坛

【答案】 A
144、依据新课标理念，美术教学目标表述中的行为主体是（　　）。
A.学生
B.教师
C.师生
D.课代表

【答案】 A
145、美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（　　）。
A.实践能力的培养
B.绘画潜能的培养
C.合作能力的培养
D.理论知识的培养

【答案】 A
146、在人工控制的条件下，有组织有计划地采取一些措施，观察、记录和测定美术教育教学现象的变化与结果，此种研究方法称为（ ）。
A.实验研究法
B.历史研究法
C.调查研究法
D.田野研究法

【答案】 A
147、在我国近现代绘画史上，有“南黄北齐”之说，“南黄”的艺术风格可概括为“黑、密、厚、重”的画风，“南黄”指的是（　　）。
A.黄筌
B.黄宾虹
C.黄胄
D.黄居案

【答案】 B
148、新课程转变学习方式就是要强调（　　）。
A.探究学习、自主学习、研究性学习
B.发现学习、合作学习、研究性学习
C.自主学习、合作学习、探究学习
D.发现学习、探究学习、研究性学习

【答案】 C
149、清代瓷器在颜色釉方面有更多创新和发展，下面不是素三彩中常使用的颜色是（　　）。
A.红色
B.黄色
C.绿色
D.紫色

【答案】 A
150、三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（　　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.教师与教材

【答案】 B
151、教师确定教学方法最重要的依据是（　　）。
A.教师特长
B.教学目标
C.模块特性
D.教学技术

【答案】 B
152、在素描写生课中，王老师发现有些学生对表现性素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（ ）。
A.合适，体现了因材施教的教学特点
B.合适，老师有权随意改变作业要求
C.不合适，偏离了素描教学的统标准
D.不合适，作业过于迁就学生的意愿

【答案】 A
153、为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（　　）。
A.专业性、审美性的特点
B.权威性、创造性的特点
C.多主体、开放性的特点
D.人文性、技能性的特点

【答案】 C
154、郑板桥说：“横竖涂抹千千幅，墨点不多泪点多”，其所评价的画家是（　　）。
A.梁楷
B.朱耷
C.徐青藤
D