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七年级阶段学习语文试卷201410
〔满分100分 时间150分钟〕
1.依据拼音用正楷字写出相应的汉字〔3分〕
老师,一个亲切的称呼！在我们的人生旅途中他们引领我们cháng yáng( )于优美的文学天地，xié qǔ( )人生的智慧，时光飞逝，可老师的谆谆教导依旧会mí0ng kè 〔 〕于心，使我们一生受用不尽。
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2.课文内容默写〔5分〕
______________________，风正一帆悬。
______________________，自将磨洗认前朝。
门前流水尚能西，______________________。
④然而当时她的芽儿，______________________。
⑤这是你至爱的女儿含着泪叠的，______________________。
3.下面语段中画线的三个句子都有语病，请任选两句修改。〔2分〕
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式储存的。① 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。② 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成优良的读书习惯。③ 如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
我选 句，修改看法：
我选 句，修改看法：
4.选择以下选项中与课文内容不相符合的一项。〔3分〕 〔 〕
A《为你打开一扇门》课文标题用形象化的语言显示了文学对青少年读者的重要性，同时又有设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。
B《郑人买履》通过人物对话深入的显示出郑人固执迂腐的特点，加强了寓言的讽刺意味。
C《伟人细胞》这篇散文塑造了以贾里为代表的中同学形象，告诉了我们必需从小事做起才干干大事的道理。
D《往事依依》作者回忆了同学时代的几件事，告诉青少年读者要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
5.学校积极落实市、县教育局会议精神，深入展开了“中国梦〞主题教育活动，请你积极参加此次主题教育活动，并完成以下题目。〔6分〕
〔1〕【活动制定我创意】仿照式样，持续制定两项系列活动。〔2分〕
例：炫青春风采：五四文艺汇演；唱如火青春：校园歌曲大赛；
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〔2〕【活动宣扬我参加】请为该校“中国梦〞主题教育活动拟写一条宣扬标语，以向社会做更广泛的宣扬。〔2分〕
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〔3〕【活动感言我畅谈】同学们积极参加学校的“中国梦〞主题教育活动，作为校广播台记者的你对同学进行现场采访，面对镜头，你想对他们说些什么？〔要求50字左右〕〔2分〕
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6.阅读下面这首诗，完成以下题目。〔4分〕
过山农家
【唐】顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
〔1〕诗的前两句描述了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言加以描述。〔2分〕
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〔2〕后两句诗中的“莫嗔〞“却喜〞，反映出山农怎样的心情？〔2分〕
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7.阅读下面名著段落，回答以下题目。
不久他们就到了一个美妙的泉水旁，水底下石头形似雪花状玲珑剔透，泉水位于石窟中间，四周石壁全由形状奇特的柱子撑着，这些石柱是大钟乳石和大石笋相连而构成的，是千万年来水滴不息的结果。石窟上聚集着成群结队的蝙蝠，每一群都有上千上万只。灯光一照，数以千计的蝙蝠飞下来，尖叫着向蜡烛猛扑过去。他拉着她钻到最近的一个通道里。蝙蝠把他俩追出老远的一段距离。两个逃亡者只要看到通道就往里钻，最后终于摆脱了险境，把它们抛在后面。
〔1〕文中“两个逃亡者〞分别是指_________和________〔2分〕
〔2〕结合文章具体内容谈谈你对“两个逃亡者〞做的这件事的看法。〔2分〕
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阅读下面的语段，回答8-11题。
①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深入的印象，培养了我课外阅读的兴趣。②国文老师教古文喜爱大声朗诵。③记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做同学的，爱国情怀油然而生。④此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回忆千古兴亡事，总是感慨万端。⑤不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑥我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。⑦也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜爱教白话文。⑧有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。〞⑨老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。⑩这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。⑾这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。⑿此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。⒀如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇动的身子和那注满情思的眼睛。
8.请用简洁的语言概括语段回忆的往事。〔3分〕
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9.本段文字的第①句与第⑿句从意思表达上来看，显然运用了__________的写法，本段文字整体结构上则鲜亮地表现出___________的特点。〔2分〕
10.“这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了〞一句中，“这种感情〞到底指什么？同学们被什么“感动了〞？〔4分〕
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11.结合文章内容谈谈两位国文老师的上课对作者产生了哪些影响？〔3分〕
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阅读下面一篇文章，回答12-15题。
五月的槐花
⑴母亲打来 ，告诉我故乡的槐花又开了。放下 ，轻轻推开窗户，一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的。
⑵好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。
⑶刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。
⑷“妈——〞
⑸我的喉咙里涩涩的，A.母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，立即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。我觉得母亲好像又苍老了许多。我鼻子一酸，泪水差点流了出来。母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。〞母亲顺手拿起毛巾和脸盆。我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪……
⑹捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。
⑺一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。B.屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的芳香。
⑻母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花。如血的残阳，母亲的身影显得分外瘦弱。不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……
⑼晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。我接过这似有千钧的“佳肴〞，狼吞虎咽地吃个精光。母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。
⑽临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，一再叮嘱我盖好被子，乡下夜里寒气重。那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……
⑾第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊。接着便又张罗着为我做早点。望着母亲忙碌的身影，瞬间间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子。
⑿临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万叮嘱。
⒀坐在返城的客车上，窗外，一树树白玉无瑕的槐花一闪而过，我猛然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让我一辈子去细细品味。五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面……
12.文章以“五月的槐花〞为标题有什么作用？〔4分〕
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13.第 ⑴段结尾“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的〞，请联系上下文，说说“我〞为什么“心里空荡荡的〞？〔4分〕
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14.文章第⑻段“不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润 〞，请简析“我眼睛湿润〞的原因。〔3分〕
______________________________________________________________________________________15.请从文中划线的A、B两个句子中任选一句，作简要赏析。〔4分〕
A.母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，立即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。
B.屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的芳香。
我选〔 〕句赏析：
阅读下面一篇文言文，回答16-20题。
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果真鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
16.解释加点的词语。〔4分〕
①项为之强〔 〕 ②徐喷以烟〔 〕
③驱之别院〔 〕 ④方出神〔 〕
17.用“/〞标出以下句子的朗诵节奏〔每句标一处〕。〔2分〕
〔1〕私 拟 作 群 鹤 舞 空。 〔2〕盖 一 癞 蛤 蟆 也。
18.用现代汉语翻译下面的句子。〔4分〕
①见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②果如鹤唳云端，怡然称快。
19.本文作者主要写了哪三件事表现“物外之趣〞的？请用简洁的语言分条概括。〔3分〕
20.一位哲人说，“童年的趣，是梦中的真〞。看似平凡的事物在沈复眼里变得趣味盎然，从文章内容看来，需要具备怎样的条件才干经常收获“物外之趣〞？〔3分〕
21.作文〔30分〕
惬意，是满意，是舒适，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会分外地艳，草会分外地绿，水会分外地清，阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来〞为题，写一篇记叙文。
要求〔1〕文体自选，诗歌除外；〔2〕不少于600字；〔3〕有自己的体验心得；〔4〕书写规范、工整。
七年级阶段学习语文答题纸
密
封
线
班级
姓名
考试号
学校
1. cháng yáng____________ xié qǔ____________ míng kè____________〔3分〕
2. ① ②
③ ④
⑤ 〔5分〕
3.我选 句，修改看法：
我选 句，修改看法： 〔2分〕
4. 〔 〕 〔3分〕
5. 〔1〕 〔2分〕
（2） 〔2分〕
（3）
〔2分〕
6. 〔1〕
〔2分〕
（2） 〔2分〕
7. 〔1〕 〔2分〕
（2）
〔2分〕
8. 〔3分〕
9. 〔2分〕
10.
〔4分〕
11.
〔3分〕
12. 〔4分〕
13.
〔4分〕
14.
〔3分〕
15. 我选〔 〕句赏析：
〔4分〕
16. ①项为之强〔 〕 ②徐喷以烟〔 〕
③驱之别院〔 〕 ④方出神〔 〕〔4分〕
17. 〔1〕私 拟 作 群 鹤 舞 空。 〔2〕盖 一 癞 蛤 蟆 也。 〔2分〕
18. ① 〔2分〕
② 〔2分〕
19.
〔3分〕
20.
〔3分〕
七年级语文阶段学习参照答案
1.徜徉 撷取 铭刻。2.略。3.① 处，杂糅，删去“的过程〞。 ② 处，一面和两面搭配不当，在“养成〞前添加“能否〞；或将“能否〞删去。③ 处，语序不当，把“从小〞调到“培养〞前。4.C。5.〔1〕示例：绘青春梦想：科幻画创作比赛；聚中国力量：“中国梦〞主题演讲。〔2〕示例：放飞每份梦想，凝集中国力量；中国梦，民族的梦，将来的梦，幸福的梦。〔3〕〔略〕〔注意称呼+内容：目的+感召语〕 6.〔1〕伴着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。〔2〕“莫嗔〞写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情；“ 却喜〞写出了山农看到天晴，想到可以晒谷的欣喜之情。7〔1〕汤姆索亚 蓓姬 。〔2〕结合具体内容言之有理即可。
8.中学时代“我〞的国文老师入情入理的讲课情形。〔意思对即可〕9.前后照顾 ；总分总。
10.老师借助朗诵传达的《南归》一诗表达的那种与旧地久违重逢后的亲切感和熟悉感。同学因“老师那凝注在眼睛里的深深感动的神情〞而被感动。11.培养了我课外阅读的兴趣。②我对新文学更有兴趣。③爱国情怀油然而生。
12.既是贯穿全文的线索，又是“朴实而又圣洁〞母爱的象征。13.〔2分〕〔1〕因为“我〞久违故乡，久违母亲， 勾起“我〞对故乡和母亲的思念；〔2〕虽身处繁华都市，“我〞仍感到内心的孤独。14.〔1〕因为伤感〔自责、内疚也可〕，为母亲的“苍老〞“瘦弱〞；〔2〕因为感动，为母亲对“我〞的疼爱。15.A这句话是对母亲遇见“我〞的那一瞬间的动作、神态〔语言〕等描写；用了“抬〞“摘〞“拉〞等一系列动作词以及“惊喜〞的神态，特别母亲见到“我〞时的惊奇、喜悦与激动的心情，细致传神地表现了母亲对“我〞的关爱，为下文母亲为“我〞做一系列的事做铺垫。
B这句话是对槐花的描写。运用比喻的修辞手法，把槐花比作水晶，形象生动地写出花朵多、花色艳、〔花瓣亮〕、花味香，表达了“我〞对故乡的槐花深切喜爱之情，也为下文写母亲为“我〞打槐花、做槐花饭做铺垫。
16.项：颈，脖颈；以：用；驱：赶，驱赶；方：正。〔每个1分〕17.私拟作/群鹤舞空。盖/一癞蛤蟆也。18.①看到细小的物体一定要仔细观察它的花纹，所以时常有观察物体本身以外的乐趣。②果真它们就像群鹤在青云边上鸣叫，我因此高兴的连声叫好。19.观蚊如鹤；神游山林；鞭打蛤蟆〔每件事1分〕20.〔3分〕热爱生活；热爱大自然；要有好奇心，童真童趣；要赋予联想想象；要有专注的观察力等。〔答到其中3点得满分〕
21．建议以22分切入批改。
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