教学管理工作总结大全.doc

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教学管理工作总结最新大全教学管理工作总结最新大全活动总结，顾名思义，就是对所做活动进行总体归纳和全面概括的具体结论。下面是给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家! 教学管理工作总结篇一一学期马上结束，在上级主管部门的指导下，在校领导的直接领导下，在全体教师的大力支持下，在各部门的共同配合下，以学校工作计划为指导方针，紧紧围绕学校教学工作这个中心，做了一些应该做的工作。现总结如下：一、指导思想：以素养教育为中心，依据课程改革要求，严格执行新课程标准，顺应时代发展，更新观念，使我校的教育教学成绩更上一个台阶。二、工作思路：在充分总结近几年工作经验基础上，切合学校实际，注重常规工作扎实展开，保持把提升教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学教研能力，大力展开网络教研。三、工作措施： (一)及时完成两务工作，确保学校教学工作正常运行 1、首先是安排课务工作。组织起始年级班主任，公平合理的进行分班，使新入学同学能按时到新的班级上课。并且协助年级组对八年级一班同学进行新的调整分划，做好安抚工作。一方面在开学前几天待学校人事确定以后，把9个年级，28个班级和近八十位老师的课程全部排出来，这是确保开学工作正常进行的前提。另一方面则是尽可能安排好平常常常性的调课。 2、是组织考务工作。按照《____市回民中学样内考试办法》实施校内考试，组织了期中和期末考试，及时进行严密的安排，从考场编排到监考安排，到组织年级组组改卷、登分及文印室登记和成绩统计等，这是强化终端教学管理的重要手段。 (二)努力推动五项建设，强化教研、教学管理的制度化 1、首先是推动教研组建设，促进教研活动常常化。这项工作是协同教研组，以教研组群体创优活动为载体进行，分别在8月30日、 9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议，对计划的讨论制定到实施，进行指导和要求，并对专项研讨活动进行具体安排，由主管副校长亲自对课题的研究进行组长培训，及时对阶段工作进行总结。并在10月16日安排全体行政领导下各组进行教研调研，关键是推动各组教研风尚的形成，以教研来促教学。以课堂为阵地以公开课的开设及评课、说课及外出教研等活动方式，提升了教学质量。通过这项活动，形成了环境幽静、关系和睦、真诚研讨，共同提升的优良风尚。本学期进行了全校行的听课月公开教学活动，各组共推举8名青年教师和新到岗参加了好课联评中的做客活动，取得了优良的效果。 2、其次是仍然催促各教研组强化集体备课工作力度，特别是提倡以网络教研形式为主要手段的集体研讨，展开了丰富多彩的集体备课活动。本学期八年级语文、九年级化学、英语组的各备课小组备课活动展开的质量比较高。而且搞得很有成效。 3、强化了教师队伍建设，促成新教师的成长。一方面，我们通过以老带新，以新促老，全面推动我校课改工作的健康发展，从备课、写教案到上课、听课、复习、考试，作业等全过程的跟学指导，使新教师少走弯路，帮助他们及早胜任角色。另一方面，加大集体备课的力度，并使部分年轻教师承当公开教学任务，通过此活动，使新老师得到了锻炼，强化了基本功意识，促成了年轻老师的成长。 4、推动了网络教研工作的展开：依据《____市__中学网络教研实施方案》，建立了学校、教研组、教师个人三级学校网络教研体系，在9月18日开通了学校教研博客，联通了各教研组博客，逐步摸索探讨，在施行中不断进步，取得初步成效。11月份，我们和其他两所学校代表____市参加了在大市召开的全区网络教研研讨会，___副校长代表学校作了汇报交流发言，我校这项工作的展开受到领导好评，在12 月6日，__和___又以我市被教育部确定的《关于推动区域网络教研的时间研究》课题组成员的身份参加了课题开题会议，会上__老师代表个人发言交流，再次受到区市领导好评。在12月25日开始，组织全校老师参加了网络教研“评优〞活动，极大的提升了老师的积极性。 5、健全了教学常规和教学过程管理的规范化和制度化建设。凡事没有规矩不成方圆，集体教研，全员签到等制度建设及备课规范、作业规范，监考、改卷、登分规范，使教学能有序进行。 (三)抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。 1、质量是学校衡量每位教师工作能力与工作实绩的一杆标尺从新学期开始，教务处保持天天检查上课状况至少一次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课记录、同学作业、教学进度等各三次。并于11月14日组织展开了全校性的教学工作检查，学校领导亲自参加检查工作，对检查的状况进行了及时的全校公开通报，提出整改措施和办法，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参加到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出解决问题的办法，提升教学质量。 2、进一步积极探究提升学科质量的新举措。立足课堂，面向全体，着眼发展，树立轻负担、高质量典型教师。切实对比新课标的要求，正确把握教改方向，改善教学方法，着力培养同学可继续发展的学习能力，科学地挖掘同学内在潜能，促进同学科学文化素养稳步提升。本学期，分别协助语文组、数学组、理化组、英语组完成本学期计划的同学学科比赛活动。 (四)抓教研课题实施，促进教师教研能力本学期围绕市教研室和大市确定的我校的6个课题，课题小组积极收集整理资料，把课题落到落实。而且，我校小教部___老师主持的《改善乡村小同学阅读条件的对策研究》课题，在教研室的课题开题会上进行了开题陈述。12月18日召开教研组长会议，布置各课题负责人完成了课题实施阶段工作小结。 (五)立足校本、高效有用，把校本培训落到实处本学期校本培训重点特别了以下几个方面： 1、以校为本和以教为本的新课程培训; 2、教师的自我培训; 3、强化新教师的教学基本功的培训; 4、教师继续教育考试; 5、教材全员培训。培训的重点对象为全体课改年级教师，并按照市局的要求展开 5+0.5培训;主要形式以课堂为主阵地、以听评课为主要形式。 (六)深入展开教学研究工作 1、严格执行《教研组考核办法》和《教师发展性评价方案》与时俱进，使教研组考核和教师个人考核逐渐向规范化、科学化方向迈进。 2、进行了全校分开教学活动，由教导处组织安排听课。本学期的重点教研工作就是于九月份展开了听课月活动，每一位课改年级的教师均参加了做课、评课，七年级的教师基本上都做了两次全校公开课。 3、积级展开了走出去、请进来的开放式教活动，本学期暑假组织 36人次参加各种培训学习，外派各学科42人次参加教研室组织的各学科听课评课研讨观摩教学活动，并且在10月20日，请大市教研室卫方挺老师到我校进行片区教研活动，对教研组长进行专项培训，收效显著。 4、强化了三室的设备使用和管理工作，要求管理人员一定要使用好、保护好教学教学设备，进行科学、规范的管理。签订了目标责任书。 (七)、开发资源，继续推动现代教育技术。 1、强化了对相关功能室的管理，由曹熠专人负责，有效地开发现有的资源，充分利用信息对同学进行光盘教学，推动校本课程的开发。 2、组织教师撰写远程教育资源应用于教学的相关论文，并进行评选上报，探究现代教育技术与课程的整合。 (八)、存在的问题与展望 1、在同学学习的学法指导，学习兴趣的培养、学习习惯的养成等方面工作做得不够。特别是要强化同学的公共文明意识，强化同学在公共教室上课的组织与管理。 2、“过程性检查中一些环节在抓落实方面不够，致使有些工作没有很好地、常常性地展开起来。 3、进课堂听课，特别是不打招呼的听课是进行教学管理的一项很得力的措施，有待进一步强化。 4、在教学检查方面做得还不够细致。查堂方面还有待于进一步强化。 5、常规工作本学期特别问题有，教师不能很好的做到提前1分钟进教室，拖堂现象严重。教师不打招呼随意调课状况时有发生，考试期间常识课教师送课现象也很严重。今后，必需进行严格管理。总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努力的方向，如何激发同学的学习兴趣，如何靠管理出效益?如何提升教学工作的科学性和有效性、真正摸索出一套合适本校教师和同学实际的教学之路，是我们真正要下功夫研究的，只要在全体教师的共同努力下，以后的工作一定更好! 教学管理工作总结篇二 ___小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作强化对同学的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了优良的效果。一、建立五级管理机构，为同学管理打好物质基础所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好同学的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。校长抓全面。管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推动有办法〞，工作方式是：遵循规律改革革新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。分管副校长抓落实。就是要落实学校在同学管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。校委会成员抓分担。校委会成员轮换值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位状况，催促同学的学习、进餐、休息状况，做好同学的心理疏导工作等等。班主任抓具体。班主任是学校工作的纽带。一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。班主任的工作决定着学校工作的成败。班主任的工作决定着同学的命运。班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着同学。我们学校总的原则，就是“教育，管理从严，指导到位〞。同学会工作抓自主。同学会是同学自己的组织，维护广大同学的利益，为同学们服务是同学会的使命。同学会来自同学，联系同学，团结同学，随时为同学的利益着想，这是对同学会组织的特别要求，也是同学会工作不断前进的根本确保。二、制定一系列规章制度，为同学管理做好制度确保社会是个大环境，学校是个小社会。俗话说“国有国法，家有家规〞，“无规矩不成方圆〞，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。在同学管理方面，我们主要制定了以下制度： (1)为提升班主任工作积极性，催促班主任保质保量地完成同学管理工作，我们建立完善了; (2)为了服务同学生活，促进同学学习，让同学在学校里养成优良的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了; (3)为了让值周的校委会成员能够为同学服务，帮学校做好同学管理工作，我们制定并执行了; (4)为了规范学校的升旗活动，培养同学热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了; (5)为了更好的落实学校的规章制度，倾听同学心声，从而不断改善学校同学管理工作，我们学校制定了。分班主任会议和同学校会两种。建设学校制度文化，其目的是为学校的教育教学服务，使教育教学行为，教育教学活动的展开有章可循，提升工作效率，提升管理水平，其意义是深远的。一套先进科学的学校管理制度能使学校的领导、教师、同学和职工关系融洽，使学校的每个成员感到舒心、舒适，更好更快地形成共同愿景，使每个成员充满自信与期望，提升工作学习的效率;而没有制度确保的学校，往往人心涣散，工作缺乏目标和追求，既不利于学校的发展，同时也不利于教师和同学的发展。三、做好学校对班主任的管理工作，重点提升班主任工作积极性班主任是学校各项工作在班级的具体组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的具体指挥者。要使学校的整体工作有目的、有计划地实施，抓好班主任管理是关键。 1、班主任执行任命制。每学年开始，由校长和分管同学的副校长协商提出班主任人选，经教代会议研究确定，由校长任命，任期为一年。无特别状况，原则上中途不撤换。 2、分管校长全面负责管理班主任。教导处代表校长负责班主任管理的日常工作。 3、班主任享有参加德育工作的制定、实施和提出建议看法的权利，享受教育部门规定的班主任补贴。 4、一般状况下，班主任参加少先队组织管理活动。班主任既要有班级管理能力，又要熟悉少先队基本知识，组织领导班队活动的展开。 5、班主任要全面履行学校制定的《班主任岗位使命》，管理好班级工作，教育好本班同学。 6、未通过学校批准，班主任不得擅自对同学进行停学等处分。 7、学校每年对班主任工作进行两次考核。期末初步考核，学年结束全面考核。考核以班主任使命为依据，考核内容包括工作态度、责任心、工作表现、执行任务、班级的班风、学风与任课教师配合协调状况、班级同学获奖次数等。班主任考核成绩记入教师个人档案。 8、对不称职的班主任，政教处提出，经校委会议研究决定，作出适当的调整与撤换。 9、在考核的基础上，每年评选一次先进班集体和先进班主任，并予以表彰奖励。 10、为促进班主任工作理论化、科学化，不定期召开班主任工作研讨会和班主任工作经验交流会。四、抓好一日常规管理，做好对同学的养成教育学校一日常规是培养同学优良生活、学习习惯的重要手段。我校在同学一日常规方面下大力气进行精细化管理，取得了优良效果。五、展开丰富多彩的文体活动，促进同学的全面发展同学在丰富多彩的活动中，才更容易发挥才智，提升能力获得全面发展。我们学校在同学管理方面展开了多种多样的文体活动，让学生在活动中得到锻炼。我们每学期都要展开同学体操比赛、拔河比赛、乒乓球比赛、歌咏比赛、演讲比赛、作文大赛、书法比赛。每次活动班主任教师、相关艺术教师、学校分管领导都要靠上辅导与组织。比赛结束评出一二三等奖，并发奖。让同学得到成就感。精细化管理，首先要解决思想观念问题。精细化管理不是喊喊口号、唱唱高调、出出风头、凑凑热闹、开几次会，考几次试;而是遵循规律、按部就班、求真务实。学校领导和教职员工既要消除好大喜功，心情浮躁，急功近利的心理;又要克服追求时髦，搞形式主义等不良做法。我们认为：教育原本不必需要跟风逐潮，不必需要不断的花样翻新，而是必需要一种可贵的保持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。我们认为这就是对精细化管理的诠释。教学管理工作总结篇三回忆一年来的经历，有收获也有不够。思想上有了一定的进步，学习上也比较勤奋努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的状况作一个总结性的汇报。一、自觉强化理论学习，组织纪律性强强化理论学习，首先是从思想上重视。理论源于施行，又高于施行。在过去的一年中，我主动强化对政治理论知识的学习，主要包括学习江泽民文选和十六届六中全会并配合支部的组织生活计划，切实地提升了自己的思想熟悉，同时注重强化对外界时政的了解，通过学习，提升了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了态度，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。随时提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深入而清楚地熟悉到自己的缺点和不够，并在生活中按部就班地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不够之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不够和缺点。因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。当然，强化理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断强化学习，以适应社会发展的必需要，不断的提升自己的政治理论素养，以适应社会经济发展的客观要求。二、学习勤奋，积极参加各种活动作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西必需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的同学生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我从来不缺课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但熟悉了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。三、严格要求自己，养成优良的生活习惯进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床常常不叠被了。在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的保持完成，多么伟大的人格啊!这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键随时也许想注意都难了。从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，天天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深入地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成优良的生活习惯。当然，这一年还留给我一些缺点和不够。首先，在思想上，与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还必需要进一步强化思想政治学习，深入领会，并保持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，展开工作学习;还必需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提升个人的思想理论水平。不断强化对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。其次是交际能力还有待进一步的提升。这也是我的近期目标和努力方向。通过多参加各种活动，我想会有显然的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。还有，可能是个人性格因素，该严正的场合我并不是非常认真，这也是我的一个缺点，也是我为人处事方面的不够。这样很容易造成错觉或误会，这些不够基本还是比较一致的，一个改善了另一个也会有提升。我有信心，有思想准备，更有改正的决心，希望党组织考验我。最后，今后的学习生活和工作中，我要发挥带头作用，认真努力地完成自己的分内工作，注意生活中的细节继承发扬好习惯，坚决摒弃坏习惯。严格按照党员标准衡量自己，做好群众的思想工作、在向四周群众宣扬党的路线、方针、政策，进一步提升自己的综合素养。教学管理工作总结篇四按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素养教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的学校，我校保持在抓教学管理上下功夫，深入教学改革，强化教师队伍建设，坚持教育革新，取得了可喜的成绩。一、打造了一支精干的教师队伍。打造一支精干的教师队伍，是推动教学革新的关键。 (一)革新教师培训工作思路，为了革新教师培训工作我校从以下三个方面入手：一是要面向全员，二是要分层培训，三是要特别名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。二是在做好各项培训工作的基础上，特别重点培训项目。比如骨干教师培训，可以特别“名师工作室〞;教师综合素养提升工程，可以特别“教师读书〞等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推动，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。三是创品牌，激励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。 (二)抓好教学岗位大练兵。通过展开教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提升了课堂教学的有效性。1、内容主要以下三个方面。 ①教学制定能力，②教学实施能力，③教学评价能力。要求教师牢牢把握住教学制定的基本要素和总体框架 (1)必需认真分析、了解学习者的状况，掌握他们的一般特征和初始能力，这是做好教学制定的基础。(2)教学目标，通过教学活动以后，同学应该掌握哪些知识和技能，培养何种态度和情感，用可观察、可测定的行为术语准确表达出来。同时，也要尽可能地说明同学内部心理的变化。(3)教学策略，为了完成特定的教学目标，所采纳的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体合计。(4)教学评价教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分，它的目的是为了了解教学目标是否达到，从而作为修正制定的依据。对象、目标、策略和评价四个基本要素互相联系、互相制约，构成了教学制定的总体框架。 2、方法。教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要依据以下有效的方式进行了操作。 (1)施行反思——基于自我反思的专业能力训练。反思教学的成功将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运用，课堂调控，同学的课堂反映及学习成果等了好的效应具体得当地记录下来，供以后教学时参照使用，这些可供以后教学时参照，有不断改善和完善教学的功效反思教学的不够即使是成功的课堂教学也不免有疏漏失误之处，反思自己教学存在的问题，侧重审阅自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。时时反思课前反思：在课前当你对教材内容全面的思索以后，你就能从情感、知识、技能等多方面检索目标的适宜度;在课前当你对教学目标有了清楚的熟悉以后，“教什么〞的问题就会变得非常明确，整个活动的教学“主线〞就不会有偏离，也不会出现一些无效的环节。课中反思：可以调控教学，提升教学效益;比如，教师在课堂教学过中，发现同学的学习情绪存在问题，及时发现了问题产生在的原因，对教育教学方法及时进行了调整，调动了同学的积极性，产生了优良的教学效果，这就是课中反思产生的效应。课后反思：进行教学反思有助于教师立足于教学施行，深入地钻研、体会教学理论，从而不断提升自身专业素养和能力。能够充分激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供机会和条件。教学反思激励教师通过多种策略和方法审阅、分析自身的教育观念及教学活动，充分尊重了教师的主体地位，发挥了教师的能动性、积极性和创造性。同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。 (2)每周四集体备课时间进行教学制定、说课研究;对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提升。 (3)学校领导自始至终参加本年级的说课、听课、评课，确保了活动的实效性。领导班子成员每人最后都形成了《教学岗位大练兵调研报告》，为今后制定教学管理决策提供依据。在充分运用上述研修方式的同时，我们注重从实际出发，不断创新练兵的方式、方法，形成学校各教研组教师岗位大练兵不同的风格与特色。比如：过去我们只注重了教师的个人能力考查，以单兵作战为主要模式;本次岗位大练兵改变了以往侧重于单兵作战的考核模式，我们在制定方案是特别提出了，不仅要有个人考核，还要有团队考核，这样可以集中教师的集体智慧，提升每个人的水平。 (2)提升教师的教育科研能力 (1)每位教师都能够挤时间读一些教育理论书籍和文章。学校订阅了教育教学杂志，每期重点读几篇文章。通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提升了理论水平，跟上时代步伐。 (2)教师养成了积存教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学施行中想出的好点子做成了卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学制定时查用。 (3)为教师提供了参加学习培训、教研教改等活动的机会。从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。促进了教学教研水平的提升。 (4)教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会。通过这几类文章的撰写，促使了全体教师学习和思索问题，能使“教〞与“研〞更深入一步，写的过程是总结和提升的过程。在教学的同时要养成了把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思索、仔细回忆，广泛联想。使教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和熟悉，便会发现问题。 (5)组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提升教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究，就必需要学习、必需要钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料;必需要对以往的教育、教学工作经验进行回忆;对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辩析;对主客观条件中不利因素、有利因素作出正确的分析、估价。同时进行课题研究时，教师使自己在有限的时间内有所成就，确立一个主攻方向，锲而不舍，长期保持积累知识、形成了有用的知识体系。 (6)发挥了名师的引领作用，以高水平、有影响的教师为导师，跟随听课，虚心求教，把自己在教学、学习、研究中的成功与疑惑及时汇报。二、研究教育教学方法，实现生态课堂 “生态的课堂〞为师生发展而教，为师生发展而学，以革新的教学方式促进同学养成可继续发展的生活、学习和工作的习惯，培养学生人类可继续发展的责任心，造就张扬的个性、开放的思想、革新的品质。经过三年的努力，打造高效的生态课堂教学模式。 1、提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探究性学习。 2、“生态的课堂〞从个人独立学习的方式转变为小组合作学习的方式;教师的角色从全权代理的灌输者转变为制定者和促进者。 3、同学由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的学习者。生态的课堂让同学不断地做他们的思维体操，生态的课堂让同学们在新异的话题里驰骋思辨的语言。 4、通过强化培训，有更多的名师、有思想的老师投入到教学中来。 5、环境和技术的优化，在课堂上讨论与合作，运用多媒体设备提高课堂教学效率。三、实现学校课程的优化 1、明确了学校课程管理的目标与要求。 (1)教师严格执行上级颁发的基础教育课程文件，确保国家课程计划与课程标准的严正性，杜绝了随意增减科目或课时、随意提升难度或降低要求的现象。 (2)结合学校的实际，合理安排课程，建立、健全了教学管理制度，开发和利用课程资源，实施有效的课程教学。 (3)研究同学个性化发展的必需要，结合当地社区发展的必需要，合理开发了合适本校特点的、可供同学选择的、多样化的课程。 (4)满足教师专业发展的必需要，建立、健全了以校为本的教研制度，提供必要的有效培训，努力创造教师参加课程开发的机会。 (5)建立了教师、同学及其家长、社区人士参加学校课程管理的机制，创造必要的机会，让他们了解或评价课程，参加课程决策。 2、合理安排了课程和执行课程计划。 (1)依据上级教育行政部门规定的课程计划或课程设置实验方案，对综合施行活动、地方课程和校本课程做出了整体安排，制订了《年度课程实施方案》，包括各年级的课程门类、课时分配、班级课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等。 (2)依据相关的课程规定，制订了《校本课程开发规划方案》，包括必需要评估、校本课程的总体目标、课程结构与门类、实施与评价的建议以及确保措施等。四、建立了必要的教学规范和评价制度。如学校强化了对教学过程的全程管理，引导教师群体积极参加和展开教学改革，创设灵活的、以学习为中心的教学环境，确保了同学综合施行活动学习所必需要的时间、空间和相应的教育资源;建立了教师课堂行为的基本规范，引导教师为同学创设自主、合作、探究的机会，尊重同学人格，建立民主、平等、和谐的师生关系;建立了教师参加课程实施的考核奖励制度和教学研究制度;建立了发展性的课程评价体系; 建立必要的课程档案。五、建立了课程实施的确保机制。学校建立了相应的组织机构，落实学校相关部门和人员的工作使命，形成校长、教师、同学及其家长等共同参加课程管理的机制;在教学经费及教学设施等方面提供确保。六、成果 1、完成了教师培养目标三年来，培养市区级以上骨干教师达20人以上，占总数的25﹪以上。抓好了教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪ 以上，提升了具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪ 以上。到2021年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有革新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。 2、完成了教学特色目标 ⑴教师树立了正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特。 ⑵同学思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力加强，目标达成率在95%以上。 3、同学学习能力有了很大的提升学习目标更加明确，加强了学习的主动性。强化了同学学习的自主性，培养了同学自我管理的能力。教学管理工作总结篇五市民政局保持以党员为本，以革新发展的理念，积极探究党员教育管理新模式，促进了民政事业健康可继续发展。一、夯实支部建设，充分发挥战斗堡垒作用我局以凸显党支部的战斗堡垒作用为目标，加大整合力度，革新活动模式，使党支部真正“活〞起来。强化支部建设，做到了哪里有党员，哪里就有党的组织，使每一个党员都能感受到党组织的关怀和温暖。每年对党支部进行一次全面分析，严格按《党章》规定，选好配强政治素养高，综合协调能力强，党务工作熟，勤政清廉的党支部织负责人。大力推行规范化建设，促进党支部“活〞起来。认真按照《党支部工作手册》规定的程序、要求，规范化建设基层党支部，把党组织对行政工作的监督、党员对行政工作的评议、党外群众对党组织工作的评议以制度的形式纳进到基层党组织的规范化建设之中，扎实展开支部工作和党员活动，推动基层党组织努力做到“有一个好班子、一套好制度、一个好机制、一支好队伍〞。建立和完善党建工作目标考核制度，将基层党组织的“三会一课〞、民主评议、发展党员、教育活动等纳进目标考评，使党建工作在基层得到落实和规范。加大发展党员工作力度，不断壮大党的队伍。抓好入党积极分子队伍建设，强化了对工作骨干、年轻同志、妇女同志的培养和教育，引导他们积极向党组织靠拢。严格程序，保持标准，认真党支部报上来的发展党员材料，确保发展党员工作规范化。二、革新教育形式，不断提升党员素养紧密联系党员思想实际，有针对性地展开主题教育活动，为全局工作的顺利展开奠定了坚实的基础。展开红色教育活动，保持把红色教育作为保持共产党员先进性的生动教材，在革命烈士陵园创建了党员教育基地，利用清明节展开党员思想政治教育活动。通过组织党员干部上党课、观看革命影片、到青岛党史纪念馆参观等形式缅怀先烈的丰功伟绩，洗刷思想，净化心灵，激发为党做好工作的热情。特别是教育青年党员坚定理想信念，学习先烈献身精神，努力进取，勤政为民。展开警示教育活动，在对党员干部教育上保持正面教育和警示教育相结合，运用正面教育宣扬引导，反面典型作为警示,使广大党员干部始终绷紧拒腐防变这根弦。组织系统全体党员到北墅监狱、青岛市肃贪倡廉教育基地接受警示教育。同时，组织党员观看警示片等，进一步加强了党员干部清廉勤政的自觉性。展开“爱心飞扬〞服务品牌创建活动。通过展开经验交流、走访慰问、结对扶持、演讲、有奖征文等活动，将党员品牌创建工作与机关建设、业务工作等有机结合起来，互相促进，工作质量和效率不断提升。局婚姻登记处在创建服务品牌过程中，强化婚姻登记规范化建设，积极展开服务创建活动，不断推动工作革新，服务水平进一步提升，“情系新人〞服务子品牌被评选为青岛十佳“职工优秀服务品牌〞和莱西市服务，市婚姻登记处被民政部授予“全国3A级婚姻登记机关〞称号。三、抓好制度建设，建立长效机制 “不以规矩，无以成方圆〞，党的各项规章制度是每个党员行动的准则和依据。党的先进性很大程度上体现在制度的先进性。市民政局党委充分地熟悉到这一点，始终保持把制度建设作为党员管理工作的重要途径和内容，努力建设科学配套、完善合理的制度体系，构建长效机制，进一步形成了用制度管权、按制度办事，靠制度管人的机制。抓好学习制度。局党委进一步改善和完善了《市民政局理论学习制度》、《市民政局中心组学习制度》等已有的制度，强化了对学习制度执行状况的监督检查，要求党员、干部要做到时间、内容、人员、效果的“四落实〞，学习要有笔记，每次集中学习要签到，要求领导干部每年要撰写至少一篇学习心得，并把学习掌握理论特别是运用理论解决实际问题的状况，作为评价和使用干部的重要依据之一。完善党员队伍建设工作体制。从组织上管好基层党员队伍的“入口〞和“出口〞，从根本上提升基层党员队伍的整体素养，纯洁党的队伍。局党委一方面积极稳妥地做好新形势下发展党员的工作;另一方面，保持和完善了《领导干部谈话制度》、《诫勉制度》、《民主生活会制度》等，切实强化对党员领导干部的日常监督和管理，对那些不能发挥应有作用的党员，特别是对党员队伍中的违法乱纪者，给予相应的组织处分，激励先进，鞭策后进。建立健全党员密切联系群众的服务机制。局党委一方面保持和完善党员主题施行活动制度，努力把优秀的主题施行活动常常化、制度化，进一步加强各基层组织的责任感和使命感，加强他们的服务意识，另一方面建立健全《党组织和领导干部定期征求群众看法制度

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