初中生物专题复习神经系统.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,14,、人在大量出汗或严重腹泻的时候，血液中主要丢失的是什么成分（）,A,血浆,B,红细胞,C,白细胞,D,血小板,17,、如右图所示，箭头表示血流方向，请判断,a,、,b,血管分别可能是（）,A,主动脉和肺静脉,B,下腔静脉和肺动脉,C,主动脉和肺动脉,D,肺静脉和主动脉,18,、伤口发炎时流出的脓水（乳白色）中含有的成分是（）,A,死亡的红细胞,B,死亡的血小板,C,死亡的白细胞,D,死亡的表皮细胞,a,b,心脏,29,、将,A,、,B,、,C,、,D,四支试管加等量的新鲜的家兔血，其中向,A,、,B,中加入等量的抗凝剂，向,C,、,D,中加入等量的生理盐水，静置一段时间，下列结果是正确的是,(),A,B,C,D,34,、临床上常用骨髓穿刺抽取红骨髓来做血液疾病的诊断，这是因为（）,A.,骨髓内密布血管,B.,红骨髓有造血功能,C.,骨髓滞留在骨内的血液,D.,血液中的病菌常进入骨髓内,37,、右图是显微镜下看到的鱼尾鳍血管及血液流动现象的（箭头示血液流向），请据图回答下列问题：,（,1,）图中标号,1,是,，判断的依据主要是血液方向是由,到,。,（,2,）图中标号,2,是,，判断的依据是血液方向是,由,到,。,（,3,）标号,3,是,，其内的血细胞是,通过,（,4,）血管内血液速度由快到慢依次是,。,41,、图为显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动图，丙为毛细血管。请判断甲、乙两条血管各属于（）,A.,小动脉、小静脉,B.,小静脉、小动脉、,甲,乙,丙,甲,乙,丙,1,2,3,29,、从小肠来的血液到达右手必须经过（）,心脏一次心脏二次肺脑,A,、,B,、,C,、,D,、,30,、英国生理学家威廉,哈维曾做过这样一个实验：用丝带扎紧人的上臂时，发现丝带上方（靠近肢端一方称下、靠近心端一方称上）的血管变化情况是血管膨胀起来，血管变扁；发现丝带下方的血管变化是血管膨胀起来，血管变扁。试判断血管依次是（）,A,、动脉、静脉、静脉、静脉,B,、动脉、静脉、动脉、静脉,C,、静脉、动脉、静脉、动脉,D,、动脉、静脉、静脉、动脉,试管号码,A,B,C,D,E,加入物质,糨糊清水,糨糊唾液,糨糊唾液盐酸,糨糊,唾液,糨糊,唾液,温 度,37,37,37,100,0,时 间,10,分钟,10,分钟,10,分钟,10,分钟,10,分钟,加入碘液后的现象,变蓝,不变蓝,变蓝,变蓝,变蓝,（,1,）若以,A,和,B,为一组，实验目的是,(),（,2,）若以,B,和,C,为一组，实验目的是,(),（,3,）若以,B,、,D,和,E,为一组，实验目的是,(),（,4,）通过实验得出的结论是：唾液中含有,_,，可以消化,_,；唾液中的,_,发挥作用所需的条件是,_,和,_,。,（,5,）,A,和,D,是否能构成一组科学的探究实验？为什么？,16,、甲、乙两人在医院验血，化验单上分别写着：,甲：性别：男乙,:,性别：男,红细胞（,RBC,）：,2.210,12,个,/L,红细胞（,RBC,）：,4.610,12,个,/L,白细胞（,WBC,）：,810,9,个,/L,白细胞（,WBC,）：,1810,9,个,/L,血小板（,PLT,）：,20010,9,个,/L,血小板（,PLT,）：,22010,9,个,/L,正常参考值：红细胞（男）数量为（,4.0,5.5,）,10,12,个,/L,；白细胞数量为（,4,10,）,10,9,个,/L,；血小板数量为（,100,300,）,10,9,个,/L,。,请你判断：甲,_,，依据,_,；乙,_,依据,_,。甲在饮食方面应注意,_,。,5,、生物圈中的人,（,4,）人体通过神经系统调节生命活动,眼睑,睫毛,泪腺,眼球,眼的结构,眼球,眼,附属结构,眼睑,睫毛,泪腺,结膜,1,2,4,3,眼球的结构,10,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,11,房水,眼 的 结 构,眼 球,（主要）,附属结构：眼睑、结膜等,内容物：,眼球壁,晶状体、房水、玻璃体,外膜,中膜,内膜：,角膜：透明,巩膜：白色,(,眼白,),睫状体：调节晶状体曲度,虹膜,(,眼球颜色,),：瞳孔,脉络膜：营养,视网膜 有感光细胞,（受虹膜平滑肌控制）外界光线强瞳孔缩小反之扩大,视觉的形成,视觉的形成,光线,折光系统,成像于视网膜,感光细胞接受刺激产生兴奋,视神经,视觉中枢,产生视觉,角膜、房水、晶状体、玻璃体,眼睛与 照相机,视觉的形成,有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分发生了病变？,动动脑,可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。,2025/4/25 周五,15,远视,近视,近视和远视,正常眼,远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上,近视和远视,近视,矫正,近视眼,晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方,远视,矫正,远视眼,晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方,光线,折光系统,成像于视网膜,感光细胞接受刺激产生兴奋,视神经,（纠正倒像）视觉中枢,产生视觉,角膜、房水、晶状体、玻璃体,正常眼,看近物 睫状肌收缩晶状体曲度变大 物像在视网膜上,看远物 舒张 变小,近视眼 戴凹透镜,晶状体曲度过大或眼球前后径过长 物像在视网膜前方,远视眼 戴凸透镜,晶状体曲度过小或眼球前后径过短 物像在视网膜后方,用眼卫生：三要三不要,想一想,1,、为什么无论较近还是较远的物体，正常人都能看清？,2,、当一个人从低头看书到抬头望向远方时，他的晶状体曲度如何变化？,3,、看近处物体时，眼球处于疲劳状态还是放松状态？,耳朵的结构,1,7,5,4,6,3,2,10,9,8,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,鼓室,听小骨,半规管,前庭,耳蜗,听神经,耳的结构和功能,外耳,中耳,内耳,耳廓,收集声波,外耳道,传导,声波,鼓膜,随声音,振动,听小骨,传导并放大振动,鼓室,使鼓膜内外空气压力保持平衡,咽鼓管,耳蜗,内充满液体 听觉感受器,产生,神经冲动,前庭,半规管,内有位觉感受器,外界声波耳廓 外耳道骨膜 听小骨 前庭耳蜗听觉感受器听神经大脑皮层听觉中枢形成听觉,听觉形成：,神经系统,脑神经：,12,对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。,脊神经：,31,对，来自脊椎，重要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。,树 突,髓鞘,细胞核,细胞体,轴 突,轴突末梢,神经元的结构,神经元、神经纤维、神经之间的关系？,基本单位：神经元,髓鞘,神经纤维,神经系统包括：,脑和脊髓,神经,细胞体,:,含,细胞核 代谢营养中心,突起,树突,:,多而,短,接受刺激，把冲动传向细胞体,轴突,一个细长,神经冲动传离细胞体,神经元,中枢,神经系统,周围,神经系统,许多条成束,传导兴奋的方向：,树突末梢,细胞体,轴突,轴突末梢,-,下一个神经元,能传导的兴奋叫,神经冲动,神经元的功能：,接受刺激，产生兴奋并传导兴奋,传导兴奋的方向：,树突末梢,细胞体,轴突,轴突末梢,-,下一个神经元,脑的结构,大脑,脑干,小脑,中枢神经系统：细胞体,灰质,(,神经中枢,),神经纤维,白质,大脑 灰质在外白质在内 脊髓相反,周围神经系统：细胞体,神经节 神经纤维,神经,中央沟,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视觉中枢,听觉中枢,语言中枢,语言中枢,语言中枢,语言中枢,大脑皮层功能区,狗被切除小脑后的行动姿势,小脑的功能,(1),(2),灰质,白质,5,4,3,2,1,传出神经,神经中枢,传入神经,感受器,效应器,膝跳反射能否受大脑的控制,?,脊髓的神经中枢受大脑的控制,反射弧结构,结构特点,结构破坏对功能的影响,感受器,神经组织末梢的特殊结构,传入,(,感觉）,神经,感觉神经元,神经中枢,调节某一功能的神经元群,传出（运动）,神经,运动神经元,效应器,运动神经末稍和它所支配的肌肉和腺体,联系,既无感觉也无效应,既无感觉也无效应,既无感觉也无效应,有感觉无效应,有感觉无效应,任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性,兴奋,只要反射弧保持完整，就,一定能产生反射活动吗？,讨论：,（不一定，还需要有刺激，产生兴奋。）,神经调节的基本方式,反射,反射：人体通过,神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应 通过,反射弧,完成,中枢神经系统：细胞体,灰质,(,神经中枢,),神经纤维,白质,大脑 灰质在外白质在内 脊髓相反,周围神经系统：细胞体,神经节 神经纤维,神经,脊髓白质纤维的上、下行传导束起,传导,功能可将神经冲动上传至,大脑皮层,脊髓既有,反射,功能又有,传导,功能,脊髓中的,低级神经中枢,受,大脑,控制,脊髓的功能,思考,:“,针刺一缩手”反射，是先缩手还是先感到“痛”？为什么会感觉到痛,?,先缩手后感到疼痛,脊髓白质的上、下行传导束起传导功能可将神经冲动上传至大脑皮层的感觉中枢,脊髓既有,反射,功能又有,传导,功能,人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过,白质的神经纤维,传到,大脑,，大脑开始处理信息，是不是有地方可以尿尿，如果有，就通过白质、传出神经，通知泌尿系统开始尿尿，不然就告诉膀胱再坚持。,脊蛙的搔扒反射：去脑部保留脊髓反射活动,因为 损坏脊髓反射,因为,此实验说明脊髓有 的功能,能发生,反射弧完整,神经中枢被损反射弧中断,反射,消失,神经系统,的组成,神经系统各组成部分的功能,中,枢,神,经,系,统,周围,神经,系统,脑,大脑,小脑,脑干,脊髓,脊神经,脑神经,高级,神经中枢,使运动协调、准确、维持身体平衡,心跳、呼吸等基本生命活动中枢,低级,神经中枢受大脑控制,反射、传导,是脑与躯干、内脏间的联系通路,传导神经冲动,患者,1,患者,2,患者,3,患者,4,症,状,四肢没任何损伤，一侧肢体不能活动,。,下肢没损伤，形成截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁,右下肢麻木，疼痛,脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明,发病原因,脑血栓,脊髓受损,扭伤,肿瘤,可能的解释,1,、手被烫到后会迅速缩回；,2,、,一朝被蛇咬，十年怕井绳；,3,、异物进入眼睛后会迅速闭眼；,4,、吃东西时唾液分泌量会增多；,5,、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立；,6,、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头；,7,、听到背后突然发出的响声，会迅速回头；,8,、,婴儿的吮吸；,9,、,谈虎色变,；,10,、惊弓之鸟；,非条件反射,非条件反射,非条件反射,非条件反射,非条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,条件反射,非条件反射,条件反射,概念,稳定性,适应范围,神经中枢位置,A,适应范围大，变化的环境,B,先天具有,C,适应范围小，固定的环境,D,后天习得,E,易消退、需反复强化,F,终身保持,G,大脑皮层以下,H,大脑皮层,D,B,F,E,C,A,比较非条件反射和条件反射,G,H,看酸杏,看酸杏的字,唾液分泌量增多,唾液分泌量增多,唾液分泌量增多,非条件反射,条件反射,条件反射,人类特有,体验人对 产生的不同反射,结果,如下,：,吃酸杏,杏,语言中枢,结论：,1,、人能够通过后天的学习获得条件反射活动。,2,、人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的条件反射。,思考：马戏团的小狗为什么能够“算出”,1+2=3,这与小学生会算,1+2=3,的道理一样吗,？为什么？,请比较人类的条件反射与动物的条件反射有什么不同？,第一信号,：如灯光、铃声或食物的现状、气味等；,第一信号系统：,动物和人共有的,。,第二信号,：如语言、文字等。,第二信号系统：,人类独有的。,学习与探究,巴甫洛夫对条件反射的研究,喂狗吃肉，狗分泌唾液。,让狗听铃声，狗未分泌唾液。,边听铃声边吃肉,(,多次,),，狗分泌唾液。,让狗再次听铃声，狗分泌唾液。,非条件反射,条件反射,条件反射建立在,非条件反射的基础上,无关刺激与喂食反复结合,无关刺激转变为,条件刺激,条件反射建立,仅给无关刺激,条件反射消退,条件反射建立在非条件反射的基础上,人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的,特有的条件反射,因为大脑皮层具有语言中枢,