幼儿园民主评议干部考核制度(2篇).docx

幼儿园民主评议干部考核制度
为进一步加强学校干部队伍建设，不断提高学校管理水平，提高教育教学质量，促进学校师生全面发展,长宁实验幼儿园党政工领导干部考核执行《长宁区教育系统年度考核工作方案》，特制订如下：
一、工作原则
㈠坚持公平、公正、公开的原则。
㈡注重学校内涵发展、依法自主发展的原则。
㈢强调可操作性和过程考核的原则。
二、考核内容
1、依法治校。全面贯彻党的教育方针，依法自主办学，学校发展规划有序、有效推进;规范招生工作;规范教育收费、学校财务管理;严格校园安全管理；落实学校普法工作。
2、教育教学。认真落实学校德育第一责任人工作，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿育人全过程。积极推进素质教育，促进学生健康和谐发展，优化课堂教学，注重学校特色发展，使学校教学工作规范有序、稳步推进且教育教学质量有所提升。
3、队伍建设。领导班子具有较强的工作合力、凝聚力和战斗力；重视队伍建设，注重师德教育，规范教师道德、教育、教学和治学行为，队伍建设有计划、有措施、有成效，教师发展有舞台，学科有骨干，发展有机制。
4、民主管理。坚持科学管理、民主决策，完善和落实“三重一大”制度;切实发挥教代会作用和教职工民主参与、民主监督作用;学校精神文明建设和校园文化建设成效明显，形成良好的校风、教风和学风，教职工精神面貌积极向上。
5、学校党建。加强服务型党组织建设，落实党建目标责任制各项要求;发挥党组织政治核心作用和党员的先锋模范作用，积极深化文明城区、文明单位等的创建等工作。
6、根据教育局相关规定可进行加分或降级。
三、考核方式
1、考核对象：
幼儿园园长、书记、副园长、工会主席
2、考核时间
每年底（具体时间根据教育局规定）
3、民主测评
1）干部述职。学校领导向本单位全体教职工述职。述职内容根据教育党工委、教育局年度工作要求，学校工作计划落实完成情况，以及个人的德、能、勤、绩、廉的情况。
2）民主测评。在评议对象述职的基础上接受民主测评，并组织教职工采用书面无记名投票方式。
3）由民主评议干部工作小组，根据上级要求，整理、汇总评议结果。
4、多方综合评估
根据《长宁区教育系统年度考核工作方案》干部考核还须接受教育督导评估、教育局职能科室（局各中心）评价、幼教学区对所属幼儿园进行考核评价、学校互荐和社会评价、教育局党政班子考评等多方评估。
四、考核分值与结果运用
1、学校考核总分为 分。其中教育督导评估 分，教育局职能科室（幼教学区）评价 分，教育局班子评价 分，学校互荐和社会评价 分。
2、学校考核总分 教育督导评估分+教育局职能科室（幼教学区）评价分+教育局班子评价+学校互荐和社会评价+加分。
3、加分或其他情况由学校和职能科室上报，分别经教育局相关职能科室和分管领导认定，考核领导小组审核。
4、学校考核结果分为：优秀、合格和基本合格三个等第，优秀比例为%。
5、学校考核结果根据每年重点工作，设若干单项奖（每年单项奖项目具体见申报表格）。由学校提出申请、职能科室审核、局党政班子集体讨论产生。单项奖励与考核优秀奖励不重复。
6、学校考核结果与教职工的绩效奖励挂钩。教育局下拨奖励额度，学校需制定奖励方案并报教育局备案。
幼儿园民主评议干部考核制度（二）
1、建立园务委员会。园务委员会委员人选来自党、政、工、团、保教业务等方面的骨干。园务委员会负责审议园务计划，决策园内重大事件。建立月会制，协助并督促园长执行计划，调整计划。
2、建立学年教工大会制。园长向大会汇报工作，大会对园长工作及园内重大决策进行审议和传达。会议期间，工会组织教工实施提案，园长负责解答。
3、建立周末部门工作汇报制度。保证分层管理渠道畅通，促使及时反馈信息，以便部门计划的调整、实施。
4、建立周一教工会面制。园长负责一周工作提示，并听取教工意见。
5、建立每月个别谈话制。结合每月考评，园长负责将考评情况与教工本人见面，并交换意见，统一认识。
6、建立每学期民主评议园长的工作制度，和园长共同分析工作中的问题，不断提高园长的管理水平。
7、建立每学期工作—，对园内干部进行民主评议。