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2022教学毕业实习报告
2022教学毕业实习报告
教学毕业实习报告1
20__年_月__日至_月_日，我在__市__区__小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我保持以教师身份严格要求自己，到处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。
在这期间，通过理论与施行的结合、与学校、家长的沟通，进一步提升了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
一、基本状况如下：
1课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，学习课10节。
2班主任工作：组织一次主题为“人月团圆，和谐小北〞的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办?〞的团体心理活动课，取得了不错的效果。
3教育报告;完成一份教育实习论文。
二、具体状况：
(一)、课堂教学
三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在施行中，在施行中筛选、磨砺出合适自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。
首先，要认真在备课。
第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采用集体备课，集体制定教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备同学。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给同学。备课时的要结合同学的认知水平将教学重点和难点用教材语言用同学能读懂的语言简明扼要地浮现给同学。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学制定的框架，提升教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不够，无法应对各种状况外的事情。
其次，课堂上要“一心两用〞。
第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案制定得不错，有很多亮点，但你没有调动全班同学的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给同学就完成任务，还要留意同学有没有开小差，如果同学没有听课，老师讲得再出色也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给同学，还要细心观察同学的课堂表现，注重调动同学的注意力，尤其是在讲重难点时。
也由于经验不够，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待强化。在碰到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
再次，要做好教学反思与总结。
教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、继续、严密、深入、自我调节性的思索，而且在思索过程中，能够发现、清楚表征所碰到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在施行中发现自己的不够，改正错误，完善自己，才会得到发展。
最后，认真对待批改作业。
作业折射出同学的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解同学的学习状况，并及时给予改正。一发现同学作业完成状况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以鼓励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的耐心，才干把同学的缺点改正过来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!〞通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。
(二)、班主任工作
实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。
1班主任工作实习状况：
(1)深入了解班级的基本状况。
通过找原班主任了解状况，找同学各别谈话，悉心观察等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找同学聊天，深入班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的交流沟通，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作使命掌握，也了解了同学的基本状况。
(2)认真负责地做好班级日常管理工作。
天天监督同学收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管同学午睡;放学后，要监督同学整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更必须要付出百分百的认真、耐心和责任心。
(3)处理好各种偶发事件。
由于小同学的身心发展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到冷静冷静，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地解决各种偶发事件。
(4)上好主题班会和团队活动。
在实习的第五天，我举行了名为“人月团圆，和谐小北〞的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办〞的团体心理辅导活动，由于认真对待，准备充分，主题班会和团队活动都完满成功，并得到了实习指导老师的欣赏。
2反思总结
经过施行体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：
(1)作好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。〞这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更杂乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可猜测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
(2)了解同学，对症下药。
深入了解了班里的每一个同学，为做好班级辅助管理工作做好了准备。尤其在对同学进行各别教育时，充分利用同学的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的同学就可以采用开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的同学在可以先与同学从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的同学就可采用商谈式的教育方式。
(3)尊重同学，贵在坦诚。
在管理班级上，应把同学当作一个平等的主体来对待，尊重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂同学，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要同意同学出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批评看法时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受同学的批评，这样多没面子〞而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待同学，这样才干赢得越来越多的同学的信任。
7周的班主任实习，使我熟悉到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个同学心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才干经营得好。
三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
教学毕业实习报告2
时间过的真快，一转眼，小学英语教学的实习就要结束了，这段经历，对我关于教师的看法，对以后的工作的态度，都有着很大的影响。现将这段时间的经历整理为实习报告如下。
我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间教室，都弥漫着活泼的气息。实习的日子，自然也增添了不少情趣。到学校报道后，我的指导老师教学经验丰富，待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向指导老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被指导老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个同学，不免还是有点担心和紧张。
实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里同学叫老师好的时候的那种错愕。慢慢适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来看待同学，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙。以往觉得高高在上的老师，突然间成了身边的同事，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对小学的同学?身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确熟悉自己的身份：带教老师的同学，小学同学的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕……
小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。指导老师的教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分同学都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生，老师同学也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。
大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让同学回答问题，可以结合学习加深印象。而关于同学的回答，老师给予的激励也可以有很多种，比如：Good!Great!E_cellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的同学，适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。
板书的排版也不能天马行空，而是要让同学一看就明了，这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作为实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是Sit　
down，please!这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，同学与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中必须要注意的地方。
教案是教学前的重头戏。指导老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼，但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。关于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课必须要的口语部分也都是尽量背下来，记好。
正式上课前，指导老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心扑通扑通直跳!可一想到指导老师平常的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的同学都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：Let　
me try!那一瞬间，对同学的积极劲儿很是感动!
以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了!这里的同学没有外面演练时的同学聪慧。因为，他们是真正的小同学!不是为了组织课堂而暂时扮演小同学的大同学!小同学活泼，爱动，很调皮，有的时候会叫你哭笑不得!在这种状况下，关于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的!指导老师说，假设你越宽容他们，他们就会越调皮，甚至连课堂纪律都不会遵守。因此，要想上好一节课，就必须很严正!
起初，我并不把指导老师的话当真。但是，当我的课上到一半出现指导老师说的那种状况的时候，我就严正起来，终于，一节课在大家的努力下终于结束了!那时候，觉得严师出高徒还是有它的底蕴啊!上课的经过就像以前的老师一样，大多是五步教学法。记得一次在一个不是很活跃的班里上课时，为了调动同学的积极性，我提出要同学到讲台那里去像老师一样对班里同学提问的要求。刚开始，没有一个人愿意到讲台上面去，在我多次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在那一瞬间，我很感激她，感激她的勇气!接下来，又陆续上去了几个同学，他们都表现得很好!同时，一个个小手都举得老高，争先恐后地争取这个机会。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛劳，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积存和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才干为自己创造良机。
实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!正是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!
教学毕业实习报告3
从20__年_月份至20__年_月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的学习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳。
一、实习目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养同学对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深同学对专业的理解与热爱。
二、实习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素养与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是学习课，她不打算去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各种各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
四、看法与建议
实习期间，我发现了自己的许许多多不够，主要归结为以下几点：
(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
(3)专业技能不扎实。
(4)人际关系的处理有待提升。
(5)与教师的交流显得有些少。
五、实习总结
本次熟悉实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使同学对幼儿园和幼儿有了一个感性熟悉，对专业教育的开展和使同学形成稳定的专业思想起到了应有的作用。熟悉实习是学前教育专业一个不可缺少的施行教学环节，认真组织和高度重视施行教学是高职教育教学的办学特色和必须要。只有抓好各教学阶段的实习，才干提升高职学前教育专业同学的职业能力，才干为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会持续努力，不断完善自己的不够，提升技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
教学毕业实习报告4
光阴似箭、日月如梭、转眼间愉快而又艰辛的实习工作已经结束，在这一个多月的状况的时间里，我们经历了从同学到教师得角色的转换，也学到了很多新的理论和知识。
从第一天实习开始我就告诉自己一定要尽心尽力做好本职工作。之前虽然带过家教，但是从同学转变为实习老师，这之间必须要一定的过渡和努力。实习开始以后我跟着指导老师听课发现当一个小学老师是非常不容易的，他们通过自己的方法吸引同学的注意力，调动同学学习的积极性而这些我们又很难做到，所以我们要不断的听课，从听课中吸取经验和技能。
听了两个星期的课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不够和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不特别，细节不够注意〞等现象。针对出现的问题，指导老师和听我讲课的老师和校长给我提了很多宝贵看法和建议，并且要求我多听课，多向经验丰富的教师学习。为了弥补自己的不够，我严格按照学校和指导老师的要求，积极向其他老师学习，多听课，认真熟悉同学，熟悉教材，熟悉身边的事情，以便自己在将来的生活之中可以更好的锻炼自己做好充足的准备。
在实习前我认为只有上讲台讲课才干学到知识技能，但是通过这段时间的实习我发现我错了，从批改作业中我们也可以学到从课堂中学不到的知识和技能。批改作业，改正同学的错误是非常重要的，通过批改作业老师可以发现同学哪些地方掌握的不好，可以进行集体订正，如果是各别同学出现错误，老师就可以进行各别辅导，这样就不影响同学的学习也不影响教学进度。关于班内的`各别同学不仅仅要对他们进行学习上的辅导而且还要从他们的生活出发，关怀他们，给予他们更多地爱。
在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据那些同学的特点及实习学校的实际状况，与同学进行交流探讨并进行心理辅导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习老师，又是同学的知心朋友，但这两者之间的距离坚持适当。我与同学交朋友，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，强化了与同学之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出了很高的要求，又有一定的严正度，这样在同学面前才干坚持一定的威信，使同学服你，并愿意接受你的教导。
在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级，由于四年级的同学处于中年级段，自我组织和约束能力有了很大的提升。这就不太必须要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。他们自己会依据自己的状况进行改善，要是有各别同学不能依据自己的状况老师会予以相应的指导。所以我天天都进班学习怎样管理好一个班，同时也帮助班主任老师催促同学做好自己的事。在班里待的这一个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩处来约束同学，我们要对症下药，通过不同的方式催促激励同学。这样才干把班级管理的更好。
做一名老师容易，做一名好老师确实很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提升整体教学水平。这不仅仅必须要老师的努力还要同学和老师一起努力，因为只有那样，整个班集体的氛围才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。在学习上面，要形成互帮互助的学风，让学习好的同学主动帮助学习较差的同学，让每一位同学感觉到学习是一件快乐的事情，而不是因为学校和家长的要求而进行学习的。在教学中，教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学的学习和心理状态，常常与同学进行交流，给予同学帮助。做同学学习上的良师，生活中的益友。
总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学中应该注意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去做，在与同学校的老师相处和班内的同学相处上，受到了很大的启发，在将来准备从事教师这个职业做好了充足的准备，相信自己可以做得很好。在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。我会在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教学技能上有着较大的飞跃，在其他方面也会取得较大的进步。
教学毕业实习报告5
看似漫长的四个月转眼过去了，所谓顶岗实习生活也结束了，陌生的地方变得熟悉，毕竟在那里付出过，不能说满载而归，但至少有所收获，网站完成的那一刻，我是无悔的。离开了那个岗位，现在来总结一下我的万能机器人般的实习生活吧。
一、教学实习
教学实习是我选择顶岗这种形式的一种很大的期待，惋惜我被分配到了一所没有信息技术课、没有机房的实习学校，失望度可想而知。不过面对这种困难现状，我很快调整自我，保持积极表现，积极争取，最后成功地在四1班和四2班开拓了信息技术这一门课。但问题层出不穷，拿下课是好事，硬件设备也成了一个问题，就学校的实际状况，我们也只能在多媒体教室上信息技术课，而所要教的内容居然还是操作性很强的画图软件。虽然整个教室只有一台计算机，但是同学的活跃程度还是不减丝毫，这个时候同学的纪律管理变成了主题。花费了很大力气，耗费了很多课堂时间，终于将纪律整顿好了。得出的结论是，小学老师的威严很重要，纪律永远排在教学前面，没有纪律的课堂永远无法进行教学的，而征服同学不仅靠凶，还是要靠知识，当同学发现在你的教导下学到东西的时候，他们就会很听你的话了，但这一点有一个前提，那就是，管好同学纪律和引起同学的学习兴趣。
万事开头难，但这至少是对我的一种考验。让我明白了实习要虚心地去学习，要积极主动地去工作，要有耐心和毅力。虽然学校在教学方面只有两节信息技术课，但是我也要很认真地去准备，因为这些信息技术课是在多媒体课室上的，不是在计算机机房上的，所以在教学制定方面要更加考究。作为一名教师，最大的成就感莫过于看着自己的课堂气氛一天天活跃起来，看着同学学习兴趣越来越高，我有体验过了，无论前面碰到很多困难，但是结果是甜的，在这个实习过程中，我给四1四2班的同学带去了信息技术的教育，让他们熟悉了这样一门课，这样的教育对他们来说是很难得的，所以我也很享受这个教学过程。
听课是学习纪律管理最有效最直接的一种方式，在整个实习期间我听了很多节课，各个年级、各个科目都有，最大的收获是，上课的三分之一的时间是要用来管纪律的，还有上课的内容要合计到同学的年龄特征，要在他们可接受的范围内，而且不能犯知识性的错误，所以教师在备课的时候一定要做足准备。
除了上信息技术课，我还代过数学、语文、综合施行等课，从中我了解到，无论上什么课，纪律管理还是排第一，管理同学也很不容易，尤其是对四年级这个年龄的同学，要软硬兼施。
二、班主任工作
在教学工作开始之前，我就开始了我的班主任工作了，作为一名实习生，突然地到一个班里自称为副班主任，而且班里已有了一个正式班主任了，班主任工作何其难开展。但是依旧要坚持积极向上的作风，一步一步往上爬，一点点地突破。从实习第一天开始，我天天保持早午读提前十五分钟到教室里管理纪律，班主任来了，我就默默站在教室后面，观察班主任的一言一行，学习她管理同学的方法和技巧，同时了解班主任天天的班级管理工作。天天早上我早早到班里，安排同学清洁卫生、整理好课桌、整顿纪律，让同学开口读书，保持半个月后，我的努力终于得到了班主任的信任，慢慢地班主任的常规工作都是由我来完成了。而很多同学由开始对我的排斥到后来对我的信任，我真的感觉到我是他们的班主任了。调皮的同学在我的关怀下变得温顺了，听我话了，不跟我作对了;学习不自觉的同学在与我的单独谈话后，也变得自觉了;爱打架的同学终于听我劝告懂得凡事跟我报告了……当我一个人处理同学打架冲突事件的时候，我感觉到作为一名教师的责任感。看着一天天多起来的问候声“老师好〞，我心里有多安慰啊，我终于由一个实习生变成了他们心中的老师了。
三、电教工作
学校里的电脑设备等都是外包给公司修理的，但是我来了之后，我很自觉地动手了，看着打印机坏了，我去摸索一下，电脑慢了，我也去重装系统一下，在这个不被领导的过程中，我还是保持主动地去找到属于自己该做的事情去完成，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了让我成长的机会。
作为一名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务——给实习学校的教师进行培训，但是合计到我们学校的教师计算机基础水平参差不齐，经与校长商讨，决定采纳一对一的方式对教师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地参加培训，希望这种形式的培训会更有效。感觉到学校的老师们在成长着，有种说不出的快乐。
来实习之前，我只见过电子白板，但是从未用过，当朱主任将学校的电子白板实验室的钥匙和手提电脑交到我手中的时候，我有一种说不出的感动，因为这是一种信任。为了不辜负这份信任，我把电子白板实验室的线连接好，也将电子白板的使用摸熟了，对主任进行了简单的培训。从此，这个电子白板室也被开拓出来使用了，老师们多了一个多媒体教室使用，不用担心撞课了。
实习学校的网站是实习一开始就接下的任务，也很有幸得到__老师对我们的培训，自己再利用视频进行一番摸索，基本熟悉了动易软件的使用，在队友的帮助下，我终于在实习最后一个月开始我的网站建设之路了，付出很多，但是看着网站一点点地被建成，真的很开心，可以很无憾地结束实习生活了。
四、教育科研
我的毕业论文是在实习学校进行的，派发了教师、同学问卷，对领导、教师、同学进行了访谈，采集了教师的课件、课例，在这个研究过程中，得到了领导教师们的支持，算是很顺利地完成了，科研能力也是在这个过程中得到进一步的提升。同时，更加了解学校的信息化程度和教师的计算机使用能力、将信息技术应用于教学的概况和能力。
五、感想
我们是一支十二人的队伍来到这个陌生的城市实习的，最后我们却被分散在六所不同的学校实习和住宿，所以很难交流。我们也没过上“一家子〞的生活，很难才见上一面，有困难的时候也是要靠自己解决。让我觉得很开心的是，我们一开始就是碰到很多问题，都不是很顺利，但是大家都很勇敢、很努力地去面对这些困难，积极地完成自己的工作。这也让管理队伍教务工作的我感觉很放心，每周都很关注大家的周小结和日程表，或者每周打 去了解实习状况，担心会有突发状况发生，也想知道队友们有没有顺利开展工作了，做了什么工作。
顶岗生活不算艰难，至少我们还是可以苦中作乐。生活条件是其次的，实习条件才是主要的，说不上在条件好的学校实习就是好，因为在这个学校我还是收获了很多，尤其是当发现给这个学校带去很多关于信息技术的知识时，它在进步了。在这里，我们就像一个万能机器人一样，无论是上课、修电脑、改卷、改作业，什么都可以完成，或者这是打杂，但在这个打杂过程中，了解了这个学校的管理，这个学校的教学。
有付出未必有收获，但是没有付出就没有收获，在这里，我付出了，也收获了，足矣。