2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库与答案.docx

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2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库与答案单选题（共1500题） 1、表面淡棕黄色，质松泡，断面不平坦，多裂隙，气微的药材是 A.葛根 B.柴胡 C.赤芍 D.南沙参 E.北沙参【答案】 D 2、法国画家达维特的艺术风格属于 A.现实主义 B.浪漫主义 C.表现主义 D.新古典主义【答案】 D 3、下列属于采用合作学习方式的是（　　）。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】 B 4、在补色对比中，最强烈的一组对比色是（　　）。 A.红——蓝 B.橙——绿 C.紫——橙 D.黄——紫【答案】 D 5、王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（　　）。 A.基础课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】 B 6、对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（　　）。 A.美术鉴赏 B.绘画·雕塑 C.设计.工艺 D.书法·篆刻【答案】 C 7、王老师在《艺术源于生活，高于生活》的教学设计中，课前安排学生进行资料的搜集，课堂上又花费了大量时间进行经典美术作品与现实生活联系的着重讲解。王老师在突出该课重点方面采用了哪些主要方法?（） A.提前预习、保证时间 B.提前预习、着重讲解 C.提前预习、保证时间、着重讲解 D.保证时间、着重讲解【答案】 C 8、在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（　　）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 9、“扬州八怪”中擅长画兰、竹且作风狂放的画家是()。 A.金农 B.黄慎 C.罗聘 D.郑燮【答案】 D 10、在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )。 A.请柬的概念 B.请柬的创意 C.请柬的功能 D.请柬的特点【答案】 B 11、下列选项中，不适合于初中一年级《校园招贴》一课对学生作品评测的是（　　）。 A.创意是否新颖 B.主题是否突出 C.要素是否完备 D.创作是否快速【答案】 D 12、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。 A.新古典主义 B.浪漫主义 C.表现主义 D.现实主义【答案】 A 13、在《楷书练习》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（）。 A.了解文房四宝的功能 B.了解楷书的风格特征 C.掌握多种楷书的书写风格 D.掌握楷书的结体与用笔【答案】 D 14、某教师在《精美的报刊》一课进行“了解版式设计的视觉要素与构成要素”的教学时，下列选项中合适的行为是（）。 A.教师教授版式设计的历史演变 B.教师展示大量的书籍设计样式 C.讲解版式设计中内容与形式的关系 D.学生自主了解版式设计的意义【答案】 C 15、美术教师的职业风范表现在（） A.敬业精神、艺术修养、教学能力 B.教学能力、敬业精神、人格魅力 C.思想修养、敬业精神、人格魅力 D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A 16、高中美术课程标准的书法学习内容包含（　　）五种书法的学习。 A.篆书、隶书、魏书、楷书、行书 B.隶书、楷书、行书、行楷、草书 C.篆书、隶书、楷书、行书、草书 D.楷书、行楷、隶书、魏书、篆书【答案】 C 17、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》“造型·表现”学习领域分目标中内容的是（）。 A.发展艺术感知能力和造型表现能力 B.体验造型活动的兴趣 C.增进想象力和创新意识 D.学会设计创意与工艺制作的基本方法【答案】 D 18、美术教师要使美术学习成为培养孩子（　　）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。 A.发现美、欣赏美 B.欣赏美、表现美 C.发现美、表现美 D.发现美、欣赏美、表现美【答案】 D 19、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是（　　）。 A.同类色 B.调和色 C.对比色 D.互补色【答案】 A 20、当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（）。 A.加强鼓励和指导 B.适当调整教学难度 C.及时改进教学方法 D.让学生自选学习内容【答案】 D 21、1632年，荷兰画家伦勃朗创作的（），标志着他的艺术走向成熟，这幅作品并没有按照固定的格式来画，而是选择了一个教学情节。 A.《圣乔治射手连军官们的宴会》 B.《最后的晚餐》 C.《杜普教授的解剖学课》 D.《夜巡》【答案】 C 22、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（) A.充分而理性 B.全面而具体 C.专业而深入 D.系统而完整【答案】 A 23、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（）。 A.理论性与创造性 B.实践性 C.人文性 D.审美性【答案】 D 24、学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（　　）。 A.“造型·表现” B.“欣赏·评述” C.“设计·应用” D.“造型.表现” 【答案】 B 25、下列选项中，对“荷兰小画派”描述不正确的是（）。 A.特别注重对生活细节的描绘 B.作品的画幅比较小 C.迎合市民阶层的审美趣味 D.笔触粗犷富有浪漫色彩【答案】 D 26、透视学中。凡是与画面不平行的直线称为() A.视平线 B.视中线 C.变线 D.原线【答案】 C 27、在教学实施的过程中，“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式（） A.室内授课 B.室外授课 C.多媒体授课 D.参观活动【答案】 A 28、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。本课程按照美术门类将学习内容划分为（）个学习模块。 A.六 B.七 C.八 D.九【答案】 B 29、“搜尽奇峰打草稿”是（）的名言。 A.董其昌 B.石涛 C.弘仁 D.朱耷【答案】 B 30、周昉所画仕女多是（　　）。 A.苗条俊秀 B.乐观活泼 C.浓丽丰肥 D.长袖善舞【答案】 C 31、在新课程标准中教学过程指的是（　　）。 A.学生自主设计、创造的过程 B.教师创设教学情境的过程 C.师生交往、共同发展的互动过程 D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程【答案】 C 32、从（）方面确定教学的重难点。 A.①②③ B.①② C.②③ D.③ 【答案】 A 33、希腊瓶画的黑绘风格代表作为（） A.《拉奥孔群像》 B.《威伦道夫的维纳斯》 C.《持角的维纳斯》 D.《阿喀琉斯和埃阿斯掷骰子》【答案】 D 34、在《多彩的学习生活——校园伙伴》一课中，了解人体比例和动态线并掌握表现方法属于教学目标中的（）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 35、属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（　　）。 A.现代媒体艺术 B.现代设计艺术 C.现代造型艺术 D.现代装置艺术【答案】 A 36、在《有创意的字》一课结课后，老师让学生们对自己的名字进行字体设计。此做法是（）。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.定量评价【答案】 B 37、被誉为“书法之祖”“楷书之祖”的书法家是（） A.王献之 B.王羲之 C.钟繇 D.柳公权【答案】 C 38、美术课程评价中，应努力体现课程标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能。 A.定性与激励 B.形成与反馈 C.定性与形成 D.激励与反馈【答案】 D 39、美术课应特别重视对学生（）与创新精神的培养。 A.个性 B.开拓 C.改革 D.钻研【答案】 A 40、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是 A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求 B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求 C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求 D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求【答案】 D 41、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照收藏，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是()。 A.选拔性评价 B.诊断性评价 C.档案袋评价 D.过程性评价【答案】 C 42、脸谱中红色代表的性格特征是（）。 A.勇猛、直爽 B.忠勇、正直 C.奸诈、狠毒 D.凶暴、沉着【答案】 B 43、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是()。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索” 【答案】 D 44、吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读梵·高的《向日葵》，认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（）。 A.“知识与技能” B.“情感、态度和价值观” C.“体验与创造” D.“过程与方法” 【答案】 A 45、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，初中三年级美术学习所属的学段是（）。 A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段【答案】 D 46、山梨醇在膜剂中常用作 A.增塑剂 B.着色剂 C.遮光剂 D.填充剂 E.矫味剂【答案】 A 47、不属于塞尚画作的是（　　）。 A.《玩纸牌者》 B.《麦田上的乌鸦》 C.《有苹果和橘子的静物》 D.《圣维克多山》【答案】 B 48、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，高中美术课程的必修和选择性必修模块总数目是( ) 。 A.5个 B.7个 C.9个 D.10个【答案】 B 49、《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。 A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度与价值观 D.理论与实践【答案】 B 50、背部具革质鞘翅1对，胸腹部乌黑色，胸部有足3对，气特异而臭的药材是 A.蜈蚣 B.土鳖虫 C.斑蝥 D.水蛭 E.地龙【答案】 C 51、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（　　）。 A.讲授法 B.提问法 C.比较法 D.讨论法【答案】 C 52、如今的社会是一个发展的社会，一个学习型的社会，要不断地学习。因此，（　　）是现代文明社会中人的一种价值追求和体现。 A.义务教育 B.文化教育 C.阶段性教育 D.终身教育【答案】 D 53、下列属于后印象主义代表画家的是（）。 A.西涅克 B.达·芬奇 C.鲁本斯 D.高更【答案】 D 54、我国古代画论中的“象形”指的是（）。 A.色彩 B.空间 C.造型 D.明暗【答案】 C 55、新古典主义名作《马拉之死》的作者是（　　）。 A.普桑 B.安格尔 C.大卫 D.乌东【答案】 C 56、下列选项中，不属于“书法·篆刻”系列中成就标准的是（　　）。 A.积极参与书法与篆刻活动 B.识别五种以上的书体或篆刻的风格特征 C.创作两件以上的书法或篆刻作品 D.了解我国书法发展的基本轨迹【答案】 B 57、（　　）是推动学生进行学习的一种内部动力。 A.勤奋学习 B.学习动机 C.教学导入 D.学习态度【答案】 B 58、从植物药材浓缩水提液中除去蛋白质、多糖等水溶性杂质的方法是 A.水-醇法 B.醇-水法 C.酸-碱法 D.醇一醚法 E.醇一丙酮法【答案】 A 59、下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》教学建议的是（）。 A.坚持面向全体学生的教学观 B.积极探索有效教学的方法 C.培养学生扎实的表现能力 D.多给学生感悟美术作品的机会【答案】 C 60、张彦远在《历代名画记》中提出的“穷神变、测幽微”体现了美术社会功能中的（）。 A.审美功能 B.欣赏功能 C.认识功能 D.教育功能【答案】 C 61、在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（　　）。 A.自主性评价 B.多主体评价 C.终结性评价 D.形成性评价【答案】 D 62、学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。此学习行动属于()学习领域。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“欣赏·评述” D.“综合·探索” 【答案】 A 63、在美术技法练习的课堂中，张老师运用了示范法教学。下列选项中，做法不合适的是（）。 A.花费整节课时间进行示范 B.面向全体学生进行讲解 C.重点讲解作画步骤 D.学生练习时提示作画要点【答案】 A 64、下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。 A.了解石膏的性质，掌握操作方法 B.自由形体的造型设计制作 C.石膏造型的制作步骤 D.利用石膏塑造形体比例【答案】 D 65、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法的是（） A.观察法 B.讲授法 C.讨论法 D.谈话法【答案】 A 66、下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（） A.了解色彩搭配的所有具体形式 B.体会色彩搭配给个人带来的不同情感体验 C.了解色彩搭配的发展史 D.了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法【答案】 D 67、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（　　）。 A.第1学段 B.第2学段 C.第3学段 D.第4学段【答案】 D 68、《普通高中美术课程标准》（2017年版）中，“中国书画”模块的内容要求指出，中国书画是（）的统称。 A.中国画、书法和篆刻 B.书法、山水画和花鸟画 C.白描、书法和篆刻 D.书法、山水画和篆刻【答案】 A 69、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。 A.《威伦道夫的维纳斯》 B.《阿弗洛狄德的维纳斯》 C.《纳菲尔提提王后像》 D.《命运三女神》【答案】 A 70、房老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时，他适合扮演的角色是（）。 A.倾听者 B.旁观者 C.讲授者 D.引导者【答案】 D 71、下列选项中不属于美术教学设计应注意的关键点的是()。 A.环节设计是否在文本的多元中解读生成 B.教师引领是否在适度拓展中生成 C.情感态度是否在创造中生成 D.思维激发是否在学习创作中生成【答案】 D 72、印象派提倡户外写生，打破传统的棕褐色调，抛弃了（）观念，创立了现代写生色彩学。 A.固有色 B.环境色 C.光源色 D.棕色【答案】 A 73、下列对于散点透视表述正确的是（　　）。 A.是表现三维空间最简单的方法，通常只存在一个消失点 B.视域范围在60度角之中 C.是指透视对象物在水平线上会存在着两个消失点 D.将多个视点所见的物象，根据画家表现的需要将它们有机地组成画面【答案】 D 74、在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（）。 A.自评 B.互评 C.档案袋评价 D.多主体评价【答案】 D 75、下列选项中，能够对摄影成像起决定性作用的是（）。 A.色彩 B.光圈 C.焦距 D.快门【答案】 A 76、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”。此教学目标所属的维度是（　　）。 A.过程与方法 B.知识与技能 C.情感、态度和价值观 D.认知与体验【答案】 B 77、在欣赏完梵·高的作品后，教师给学生布置最适合的课后作业是（）。 A.让学生进行原作模仿练习 B.阅读《梵·高传》，并书写读后感 C.查阅相关的其他作品加以补充 D.进行辩论会的探讨【答案】 C 78、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学的重点是（　　）。 A.学习意笔花鸟画技巧 B.了解白描花鸟画的审美情趣 C.学习中锋勾线笔法 D.了解白描花鸟的演变过程【答案】 C 79、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗、色调属于美术的表现手段，而夸张、变形、对比、寓意、象征、抽象则指的是（）。 A.艺术手法 B.表现形式 C.艺术语言 D.艺术规律【答案】 A 80、中华民族特有的一种艺术形式是（　　）。 A.中国画 B.工笔画 C.写意画 D.书法【答案】 D 81、在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（）。 A.掌握动物泥塑的制作步骤 B.了解动物泥塑的历史 C.认识动物泥塑的装饰手法 D.塑造动物的形态特征【答案】 D 82、下列选项中，不属于美术教学评价行为的是（　　）。 A.教师评语 B.座谈 C.作品展示 D.示范【答案】 D 83、（）主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。 A.波普艺术 B.立体主义 C.超现实主义 D.未来主义【答案】 A 84、在下列作品中，属于法国现实主义画家柯罗的是（） A.《受惊的马》 B.《蒙特芳丹的回忆》 C.《牧羊女》 D.《晚钟》【答案】 B 85、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。 A.眼界和思路 B.愿望与兴趣 C.感受和体验 D.效率和感受【答案】 A 86、下列教学法中，属于新的教学方法的是（　　）。 A.谈话法 B.参观法 C.情境教学法 D.欣赏法【答案】 C 87、下列建筑与设计者对应不正确的是（）。 A.流水别墅赖特 B.悉尼海上歌剧院格罗佩斯 C.香山饭店贝聿铭 D.朗香教堂柯布西耶【答案】 B 88、某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（　　）。 A.比较教学法 B.演示教学法 C.项目教学法 D.情景教学法【答案】 C 89、阿尔塔米拉洞穴绘画所在的国家是（　　）。 A.法国 B.西班牙 C.英国 D.智利【答案】 B 90、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（　　）。 A.学生的评价 B.学习状态的评价 C.文本材料的评价 D.课堂教学的评价【答案】 B 91、下列选项中．属于“设计·应用”学习领域的课例是( )。 A.《动物彩塑》 B.《手工编织》 C.《篆刻赏析》 D.《人物速写》【答案】 B 92、龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教学手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是()。 A.田野观察法 B.调查研究法 C.文献研究法 D.行动研究法【答案】 B 93、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯【答案】 D 94、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 95、德拉克洛瓦是()绘画的代表人物。 A.现实主义 B.印象主义 C.浪漫主义 D.抽象主义【答案】 C 96、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（　　）。 A.自我评价 B.同伴评价 C.教师评价 D.档案袋评价【答案】 B 97、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。 A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表 B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家 C.对清初“四王”与“四僧”的统称 D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风【答案】 B 98、下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是（　　）。 A.理论研究 B.行动研究 C.实验研究 D.个案研究【答案】 A 99、建立以美术教师自评为主，（　　）等共同参与的评价制度。 A.自评、他评、教师评、座谈 B.教师评、学生评、家长都参与 C.他评、自评、教师评、校长参与 D.校长、教师、学生、家长【答案】 D 100、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（　　）。 A.哈尔斯 B.蒙德里安 C.鲁本斯 D.伦勃朗【答案】 D 101、美术教科书编写的根本是（　　）。 A.学生发展 B.综合性 C.当地的实际情况 D.素质教育要求【答案】 A 102、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是（　　）。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感、态度与价值观 D.审美与创造【答案】 D 103、下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是（）。 A.教师要体现评价言语的亲切性 B.教师要体现评价语言的自我性 C.教师要体现评价语言的准确性 D.教师要体现评价语言的激励性【答案】 B 104、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（　　）。 A.阎立本 B.张择端 C.吴道子 D.展子虔【答案】 C 105、下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是（　　）。 A.分组应该把学习水平相近的分在一起 B.分组应该把性格相近的分一组 C.小组分配人员应该越多越好 D.以上说法都不对【答案】 D 106、《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是（）。 A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力 B.学会某种美术作品的创作方法 C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣 D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力【答案】 A 107、法国沙特尔大教堂的建筑样式属于（）。 A.罗马式 B.巴洛克式 C.哥特式 D.拜占庭式【答案】 C 108、下列选项中不适合采用示范教学的是（）。 A.作品欣赏 B.设计制作 C.技法学习 D.绘画表现【答案】 A 109、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（）。 A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】 D 110、1859年，（）在其巨著《政治经济学批判》中明确提出了“艺术生产”的概念。 A.马克思 B.席勒 C.泰勒 D.弗雷泽【答案】 A 111、在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯体现的目标属于（）。 A.技能目标 B.过程目标 C.情感目标 D.态度目标【答案】 A 112、吴老师以“学生不愿动手表现的问题”为研究对象，从教学环境、教学策略等方面进行了反复试验、反思、改进，这种研究方法是（　　）。 A.田野观察法 B.调查研究法 C.文献研究法 D.行动研究法【答案】 D 113、除另有规定外，散剂的含水量不得超过 A.8.0% B.9.0% C.10.0% D.11.0% E.12.0% 【答案】 B 114、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（　　）。 A.刘海粟 B.徐悲鸿 C.林风眠 D.丰子恺【答案】 B 115、在达维特的《马拉之死》欣赏教学(1课时)中，不合适的教学活动是（）。 A.分析作晶的背景与艺术价值 B.重点讲述人物的逸闻故事 C.介绍新古典主义的绘画风格 D.师生模拟作品所表现的情景【答案】 B 116、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在()。 A.唐宋 B.秦汉 C.元 D.明清【答案】 B 117、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是（　　）。 A.终结性评价 B.形成性评价 C.档案袋评价 D.选拔性评价【答案】 B 118、李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。 A.相对评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】 C 119、评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”，所指的画种是( )。 A.中国画 B.油画 C.版厕 D.水彩画【答案】 D 120、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是 A.过程与方法 B.情感、态度和价值观 C.知识与技能 D.空间与想象【答案】 B 121、下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是（　　）。 A.雕塑 B.陶艺 C.篆刻 D.剪纸【答案】 C 122、张老师为每位学生建立学生档案袋，用来记录学生整个美术成长过程，由此对学生的学习过程进行评价。张老师的评价方式属于（）。 A.绝对评价 B.定量评价 C.质性评价 D.相对评价【答案】 C 123、《老村长像》是古埃及()时期写实主义的代表作。 A.新王国 B.后王国 C.中王国 D.古王国【答案】 D 124、美术教师设计课堂导人要注意（　　）。 A.针对性和趣味性 B.丰富性和广泛性 C.新颖性和社会性 D.启发性和科学性【答案】 A 125、（　　）的山水画风格可以用“烟笼雾锁，苍茫雄奇”来形容。 A.张大千 B.任伯年 C.傅抱石 D.范宽【答案】 C 126、顾老师上绘画课时，以《学大师画肖像》为题，要求学生经历“赏名作，选大师，学大师，搞创作，共分享”等一系列学习活动，每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准，最后将所有资料都存人各自的“学习档案袋”中，这种评价方法是（　　）。 A.质性评价 B.相对评价 C.定量评价 D.绝对评价【答案】 A 127、“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。 A.设计意识实践能力 B.设计意识动手能力 C.创新意识实践能力 D.创新意识动手能力【答案】 A 128、在《画画你我他》一课中，“了解人物头部形状特征和五官表情”所结合的目标维度是()。 A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.体验与创造【答案】 A 129、下列选项中，对美术技法教学示范不恰当的要求是（　　）。 A.应当示范与讲解相结合 B.应体现程序性 C.应限制在20分钟内 D.应考虑学习材料的限制【答案】 C 130、在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（　　）。 A.促进教师的美术专业发展 B.促进学生的全面发展 C.改善学校的校园文化建设 D.推进文化创意产业进程【答案】 B 131、为调动学生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，体现了教学评价的什么功能?（） A.诊断鉴定功能 B.导向规范功能 C.激励促进功能 D.反馈功能【答案】 C 132、教师对学生的评价语言非常重要。下列选项中，你认为不合适的是（）。 A.“不错，你的作品很有特色!” B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!” C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!” D.“你的这件作品太有想象力了!” 【答案】 B 133、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程性质的是（　　）。 A.视觉性 B.人文性 C.愉悦性 D.多样性【答案】 D 134、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不适合的是（）。 A.用抽签随机编组 B.由同学自发编组 C.由教师事先编组 D.根据美术能力差异编组【答案】 B 135、教学活动的设计者是（　　）。 A.学校 B.教育部 C.教材主编 D.教师【答案】 D 136、下列选项中，不属于“造型·表现”学习领域的是（）。 A.拍摄一组节日照片 B.进行版画创作 C.色彩风景画写生 D.设计传统纹样【答案】 D 137、艺术创作的中心环节是（）。 A.艺术体验 B.艺术表现 C.艺术构思 D.艺术理解【答案】 C 138、后印象派中向往原始和自然生活的艺术家是（）。 A.塞尚 B.高更 C.劳特思克 D.梵·高【答案】 B 139、下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。 A.《威伦道夫的维纳斯》 B.《阿弗洛狄德的维纳斯》 C.《纳菲尔提提王后像》 D.《命运三女神》【答案】 A 140、在新课程标准中教学过程指的是（　　）。 A.学生自主设计、创造的过程 B.教师创设教学情境的过程 C.师生交往、共同发展的互动过程 D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程【答案】 C 141、中国古代佛教兴盛，出现了很多著名的佛像石窟，其中被称为‘‘中国古代彩塑博物馆，，的石窟是（　　）。 A.龙门石窟 B.麦积山石窟 C.敦煌莫高窟 D.云冈石窟【答案】 C 142、开启元明清写意人物画先河的画家是（） A.范宽 B.顾闳中 C.梁楷 D.李公麟【答案】 C 143、张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是（）。 A.探究式学习 B.自主学习 C.接受式学习 D.合作学习【答案】 C 144、“了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作”是“设计·应用”哪一学段的目标?（） A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段【答案】 D 145、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程性质”的是（　　）。 A.追求人文性 B.具有实践性 C.凸显视觉性 D.强调科学性【答案】 D 146、圣礼拜堂的建筑风格属于（）。 A.罗马式 B.拜占庭式 C.哥特式 D.巴洛克式【答案】 C 147、下列药物中其主要成分为Na2SO4?10H2O 的是 A.芒硝 B.朱砂 C.硫黄 D.石膏 E.自然铜【答案】 A 148、（）被誉为“三毛之父”。 A.丰子恺 B.张乐平 C.叶浅予 D.华君武【答案】 B 149、李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。李老师的教学反思方法属于（）。 A.行动研究法 B.自我提问法 C.比较法 D.教学诊断法【答案】 C 150、在补色对比中，最强烈的一组对比色是（　　）。 A.红——蓝 B.橙——绿 C.紫——橙 D.黄——紫【答案】 D 151、王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（　　）。 A.基础课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程【答案】 B 152、黄丝郁金药材的原植物是 A.温郁金 B.姜黄 C.蓬莪术 D.广西莪术 E.温莪术【答案】 B 153、下列不是教师评价美术作业注意点的是（　　）。 A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心 B.有弹性和灵活性，通过

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