幼儿园植树节课外活动方案.docx

幼儿园植树节课外活动方案
学习目标：
1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
学习准备：
图片七幅
学习过程：
一、导入：
教师出示图片，幼儿分组观察讨论。
1、教师提出看图要求：图片上有什么？并能用完整的话讲述。
2、幼儿分组观察，自由讨论。
二、展开：
1、教师引导启发幼儿讲述意图
2、幼儿分组讨论七幅图片：
图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清新。
图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。
图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供给我们粮食。
图四：森林可以防止风沙。
图五：树林可以吸收工厂排出的废气。
图六：树林可以防止水土流失。
图七：树木可以做成许多家具和生活用品。
三、组织幼儿互相交流并讨论。
1、树木给人类带来哪些益处?除图片外还有什么作用？
2、教师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应该爱护花草树木，做个保护环境的小卫士。
四、延伸活动：
组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向周围的人们宣传爱护树木，保护环境的指示。
学习目标：
1、幼儿熟悉各种树叶的名字。
2、幼儿利用树叶组合出各种东西。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
学习准备：
1、收集各种树叶。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
学习过程：
一、谈话引题：
小朋友现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
二、认识各种树叶：
师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）
三、出示范画：
老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
怎么粘贴画呢?小朋友说，老师来粘贴。
四、示范讲解：
1、老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
2、狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。
3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。
4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。
5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。
五、幼儿动手操作：
教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：
六、展示作品：
1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。
3、教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
学习目标：
1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。
2、学会主动关心照顾小树或大树。
学习准备：
1、活动前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。
2、彩笔、图画纸、铅笔。
3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
4、小桶。
学习过程：
1、在观察了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的？叫什么名字?提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子？
2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它？
3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。
5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。
7、总结分享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。
孝感市教育局关于印发《孝感市留守儿童关爱工程实施方案》的通知
各县（市、区）教育局，市高新区管委会社管局，市临空经济区、双峰山旅游度假区学区，市直各中小学校（幼儿园）：
为贯彻落实《中共孝感市委孝感市人民政府关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见》（孝发〔2015〕2号）和市委市政府召开的全市留守儿童关爱工作专题座谈会精神，切实履行教育主体责任，积极做好留守儿童关爱工作，我局制订了《孝感市留守儿童关爱工程实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施.
孝感市教育局
2015年2月25日
孝感市留守儿童关爱工程实施方案
为贯彻落实《中共孝感市委孝感市人民政府关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见》（孝发〔2015〕2号）和市委市政府召开的全市留守儿童关爱工作专题座谈会精神，切实履行教育主体责任，积极做好留守儿童关爱工作，保障留守儿童平等受教育的权利，促进留守儿童健康成长,结合我市实际，特制订本方案.
一、指导思想
以党的十八大和党中央国务院、省委省政府关爱留守儿童有关精神为指导，深入贯彻落实《中共孝感市委孝感市人民政府关于在全市实施留守儿童关爱工程的意见》（孝发[2015]2号）精神，树立“以人为本”的教育理念，充分利用学校资源优势,发挥学校在儿童成长中的主渠道作用,积极调动家庭、社会各方面因素，共同为留守儿童创造和谐、快乐的学习和成长环境，促进留守儿童健康成长.
二、工作目标
按照“党政主导、教育主体、县市兜底、基层包保、部门支持、社会帮助”的原则，在全市范围内逐步建立起家庭、学校、社会三位一体的留守儿童关爱网络，使留守儿童能接受到基本的教育，身心得到健康发展，合法权益得到有效保障，成长环境有较大改善.各级教育行政部门和各中小学校（幼儿园）要通过实施留守儿童关爱工程，切实履行“就近入学到位、生活保障到位、教育管理到位、安全管理到位、家校联动到位”的“五个”主体责任.努力实现留守儿童“监护有人、学业有教、生活有助、健康有保、权益有护、活动有地”的“六有”工作目标.
三、主要措施
（一）建立健全工作机制
1. 加强组织领导，明确职责分工.市教育局局长任孝感市留守儿童关爱工作领导小组办公室主任和市教育局留守儿童关爱工作领导小组组长，分管基础教育、党群、安全与后勤、工会、督导的局领导任办公室副主任和副组长,办公室、基础教育科、规划财务科、党群工作科、学校安全与后勤管理科、资助中心、教育科学研究院、体育卫生工作站等相关科室（院、站、中心）负责人为成员.成立以市政府督学钟彬义为组长，丁应华、汪伟波、杨琛为成员的工作专班，负责日常工作.各地各校要成立相应的领导小组和工作专班，明确相关人员职责，结合实际制订工作方案和计划，并组织实施，保证各项工作落实到位，逐步使留守儿童关爱工作制度化、规范化和常态化.
2. 建立健全留守儿童关爱工作责任制.全市各级教育行政部门要建立实施留守儿童关爱工程责任制，市教育局实行局领导和全体机关干部联系县（市、区）和市直学校责任制，县（市、区）教育局要实行局领导和全体机关干部联系学区和各直属学校责任制.各中小学校
（幼儿园）要建立留守儿童关爱工作责任制，校长为第一责任人，按照班子成员包年级、班主任包班、科任教师包学生的方式，层层建立包保责任制，签订责任书，责任到人,落实教育的主体责任.各中小学校（幼儿园）党组织要发挥政治核心作用，工会、共青团、少先队要充分利用自身的优势，共同做好留守儿童关爱工作.
3. 建立健全留守儿童“一人一档一卡一责任人”制度.各中小校（幼儿园）每学期初要进行一次家访,认真调查摸底，做好记录，建立
工作台账，并及时补充或变更有关内容，完善留守儿童档案.其基本内容包括学生基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，监护人或委托监护人的职业、年龄、详细地址、联系电话、个性化要求及包保责任人等.学校要安排专人对留守儿童的档案进行管理.
4. 建立健全留守儿童监护人联系制度.各中小学校（幼儿园）要向留守儿童及其家长、监护人或委托监护人公布校长、班主任和科任老师的电话号码,包保责任人要定期与留守儿童监护人或委托监护人进行联系，交流通报留守儿童学习、心理和生活状况，共同做好留守儿童教育管理工作.
5. 建立健全教师与留守儿童谈心、制度.各中小学校（幼儿园）要积极创造条件，开设谈心、室,班主任、包保责任人要经常与留守儿童谈心，为留守儿童开展心理咨询和辅导.重点做好留守儿童、进城务工随迁子女等特殊学生群体的心理疏导工作，详细填好记录卡，制订个别教育管理方案，学校领导要亲自参与帮扶，着重进行矫治和帮助,做到有的放矢，因材施教.利用留守学生亲情电话和电子信箱,为留守儿童和家长提供亲情交流的平台.设立留守学生意见箱，收集留守儿童的诉求，了解其思想动态，以便及时解决留守儿童各方面的问题.
6. 建立健全关爱留守儿童协同工作制度.各级教育行政部门要在孝感市留守儿童关爱工作领导小组的统一领导下，负责各地留守儿童关爱工作的组织协调、检查指导和督办落实.建立健全关爱留守儿童协同工作制度，积极争取文明办、工会、妇联、团委、关工委以及公安、司法、卫生、文化、交通、民政、人社、财政等部门的支持，健全留守儿童教育与管理的联动机制，形成关爱工作合力，协同推进留守儿童关爱工作.各中小学校（幼儿园）要成立由学校、留守儿童所在村、社区负责人以及委托监护人参加的联络小组，定期召开会议，互通信息，畅通联系沟通渠道.
（二）强化教育主体责任
1. 加强农民工子女和留守儿童就学工作.把做好留守儿童入学工作作为防流控辍的重要内容.通过降低入学门槛、简化入学手续等措施，方便进城务工人员随迁子女入学，努力减少留守儿童数量；合理规划学校布局，避免盲目撤点，方便留守儿童就近上学；扩大公办幼儿园规模，支持民办幼儿园建设发展，积极增加学前教育资源供给，确保符合条件的留守儿童全部入园.切实保障留守儿童和其他孩子一样公平的获得教育权利.
2. 切实改善留守儿童的学习生活条件.结合“全面改薄”等教育工程项目,加强农村寄宿制学校建设，扩大供给,逐步满足农村小学高年级和初中留守学生住校需求；加强学生食堂建设，利用好学生营养餐改善计划，合理安排膳食结构，优先保障留守儿童用餐需求；通过利用富余教师转岗、政府购买服务方式配齐寄宿制学校生活辅导人员.改善留守儿童在校学习生活条件，让他们学习安心，生活舒也情感温馨.
3. 强化留守儿童的教育管理.做好留守儿童学业辅导工作,激发其学习兴趣，提高自主学习能力；加强思想品德和养成教育，弘扬孝德文化，培育社会主义核心价值观，引导其养成良好的思想品德和行为习惯；加强心、理健康教育，开设心理健康课，建立心理健康咨询室，开展心理咨询和青春期教育，为留守儿童及时提供心理疏导，缓解心理压力与思念情绪；引导开展学生间的“一帮一”、“手拉手”等同伴互助活动,建立同学友情，帮助解决学业困难和孤独情绪.
4. 狠抓留守儿童的安全管理.各中小学校（幼儿园）要开齐开足开好生命安全教育课程.加强留守儿童安全教育和法制教育，组织防火、防震、防侵害等安全应急演练,增强其自救自护、应急避险能力.加强留守儿童法制教育，强化法制观念，特别是假期管理的“空档期”，各中小学校（幼儿园）要主动与留守儿童所在地基层组织、家庭、委托监护人联系，做好交接工作,防止安全管理失控.
5. 加强家校联动工作.构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人环境，依托乡村学校少年宫和村儿童之家充实留守儿童的课外时间,办好形式多样的家长学校，充分发挥家长学校优势,利用节假日、农忙时节，开展留守儿童监护人培训、家长座谈等，增强监护人或委托监护人的法律意识，提高能力.各中小学校（幼儿园）包保责任人要与监护人或委托监护人每月通一次电话，每学期写一封信，通报孩子的成长情况；要用一年时间在留守儿童占学生数20%及以上的学校建立留守儿童亲情对话室，努力让留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心、灵上有人抚慰.
6. 落实贫困留守儿童的资助工作.学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾.家庭困难的留守儿童，在他们享受资助政策外，学校要积极与社会各界联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、“代理家长”等形式，为更多的困难留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育和更高层次的教育.
（三）开展丰富多彩的活动
1. 开展文体活动.各地各校（幼儿园）每学期都要有组织的开展文娱体育活动，丰富学生（特别是留守儿童）的校园文化生活.为他们带来快乐的同时，也为他们提供一个展示才华的平台.
2. 观看教育影片.每学期至少组织学生观看一场反映时代主题、具有教育意义的电影.
3. 开展经典阅读.要求包括留守儿童在内的全体学生每个学期至少阅读一本好书，多读经典名著.
4. 开设感恩教育课.每年邀请专家对留守儿童和其他学生上一堂感恩教育课.组织开展一次“致爸爸妈妈的一封感恩书信”活动，表达孩子对父母的心、声.
5. 开展一次家访活动.学校教师每学期至少到留守儿童家里家访一次.
6. 开展“自强自立好学生好孩子”评选活动.各地各校每学期开展一次“自强自立好学生好孩子”评选活动，引导留守儿童自强自立.
（四）协调落实各级各部门工作责任
1. 教育行政部门要积极争取各级党委政府的支持.将留守儿童的教育、管理和服务工作纳入党委、政府重要议事日程，作为统筹城乡发展的重要任务，作为建立完善社会公共服务体系的重点工作，制定切实可行的工作措施，对留守儿童的生存、教育、发展保障,承担兜
底责任.指导各乡镇（街道）、村（社区）基层组织统计掌握留守儿童的底数，建立台账，做到底数清、情况明，对留守儿童校外学习生活,承担生活帮扶、品德教育、行为引导、安全管护等方面的包保责任.
2. 教育行政部门和各学校要指导基层组织加强关爱工程阵地建设.各村、社区“两委”要结合“ 1+x”社区建设和农家书屋建设,用一年时间在每个村、社区党员群众服务中心、建立留守儿童之家，配置
“三室一场”，即图书室、娱乐室、亲情视频对话室（配备电脑、摄像头、亲情电话）和运动场，配备专兼职人员到场看护指导,让留守儿童在校外期间、节假日能和父母视频通话及学习、娱乐.指导基层组织与监护人或委托监护人签订《留守儿童监护责任书》，落实基层组织监督责任.协调落实各部门职能责任，强化社会的关爱责任，努力形成关爱留守儿童的浓厚氛围.
3. 开展示范创建活动.组织开展留守儿童关爱工作示范县（市、区）、乡、村（社区）、校创建活动，表彰一批留守儿童关爱工作
“优秀爱心妈妈”、“先进志愿者”等先进单位和个人.
四、工作要求
1. 广泛宣传动员.全市教育行政部门和各级中小学校（幼儿园）要通过多种形式,广泛宣传动员，大力营造关爱留守儿童的舆论氛围.
2. 强化目标考核.教育行政部门要把留守儿童教育关爱工作纳入春秋两季的开学检查和各地各校教育管理考核评价的范围，进行定期督查，将留守儿童的教育与管理纳入到对班主任、教师的工作考核之中.
3. 总结经验典型.各地各校要在活动中认真总结经验，树立典型，推动活动的深入开展，不断提升留守儿童关爱工作成效.
小学爱国卫生月活动方案
小学爱国卫生月活动方案范文
今年四月份是国务院确定的第二十一个“爱国卫生月”，根据富爱卫会发[29] 1号《关于在全县范围内开展爱国卫生月活动的安排意见》，为了进一步改变我校环境卫生，彻底清除校园室内外“乱写乱画、脏、乱、差”现象，不断提高广大师生的生活环境质量，按照文件要求，结合我校实际，现就我校开展爱国卫生月活动安排如下：
一、成立工作领导小组
组长：
副组长：琴
成员：
二、目标任务
1、深入开展校园室内外环境卫生整治。通过爱国卫生月活动使各班、教师办公室、部室，整体环境面貌得到彻底改善，并顺利通过各级领导的检查验收。
2、结合我校开展的“爱护环境、从我做起”主题活动、进一步教育学生，使他们认识到爱护环境的重要性和必要性。
4、积极开展健康教育。各班要开展“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”活动，改变陋习，提高文明素质。
三、时间安排
第一阶段：安排部署、宣传动员（4月1日至4月13日）
1、学校成立工作领导小组，安排部署本次卫生月活动的主要内容，形成方案、落实责任、提出目标，由教导处主要负责本次爱国卫生月活动。
2、各班要按照学校实施方案，积极宣传动员、提高学生对本次卫生月活动重要性的认识程度，同时详细安排部署本班卫生月活动工作，发挥班干部的积极作用，层层夯实责任。
3、积极开展多种形式的健康教育活动，从预防到检查到整治有效开展系列活动。教育学生讲究个人卫生、爱护环境卫生、注意饮食卫生，主要杜绝零食。
第二阶段：突出重点，集中整治。（4月14日至4月30日）
1、本次爱国卫生活动的原则是不分学生年龄大小、不讲卫生区域的.特殊、无论有任何的自然条件的影响，总之不讲客观原因，要根据所管区域的特殊性与薄弱环节采取积极有效的措施，要克服不同的困难最终达到卫生随时保持清洁。
2、各班要进一步明确卫生委员职责及值日生职责、积极发挥班干部的职能作用与示范带头作用，层层夯实责任，班主任老师要亲临指导、检查、过问，对表现好的班干部、值日生予以肯定表扬，对不及时到位、不认真负责的要给予批评教育，确保卫生打扫和保持工作落到实处。
3、各班值日生两到校必须提前30分钟彻底打扫教室、校园卫生，同时在卫生区域进行保持，保持工作一是发现是否有学生随手乱扔纸屑果皮，对随手乱扔现象要求他们捡拾，同时可扭送值周老师或教导处，每名学生扣除班级量化考核分0.5分；二是随时捡拾由于刮风或其它原因带来的纸屑果皮等垃圾。
4、由于我校所处环境的特殊性，校园过往人员较多，加之部分小同学文明习惯没有养成，吃零食、随手乱扔现象时有发生，严重影响了我校的卫生环境，所以课间10分钟休息时间及两到校预备铃声响学生进教室的时间，值周教师安排值周学生检查保持卫生，值周教师提前合理安排并检查落实。
5、周五的卫生打扫要全面进行，教室、教师办公室内门窗、玻璃、墙壁、地板、黑板、桌凳等，室外楼梯楼道间瓷片墙壁擦洗干净、其它墙壁的乱涂乱画处理干净、楼道间窗台尘土等清理干净；卫生区域重点打扫各卫生死角及花园内、墙角边的杂草石块等；各部室卫生坚持每周彻底打扫一次，以备上级领导临时突击检查；厕所卫生不仅打扫地面卫生，内外墙壁卫生同等重要，必须加强；大门内外墙壁卫生两班均要分别擦洗。
6、零食对我校卫生影响非常大，所以各班主任老师要下大力气狠抓这一不良现象，重点抓乱丢乱扔现象，一、二年级小学生是这一不良现象的主要对象。
7、值周老师要勤检查多督促，同时发挥值周学生的作用，使卫生打扫和保持工作最终达到干净、彻底，还全体师生一个良好的工作、学习环境。
第三阶段：迎接上级领导的检查验收。（5月1日至5月20日）
5月份按照上级阶段安排，将对活动开展情况进行全面检查、验收、评比，同时我校将对本次爱国卫生月活动进行全面自查总结，形成书面材料提交县爱卫会。
四、工作要求
1、本次爱国卫生月活动是提高县城文明程度和优化投资环境的前提，我们城关小学作为我县唯一的一所县直小学，以及地理位置的特殊性，环境面貌的重要性不言而喻，所以希望各位班主任老师、部室管理老师、值周老师务必重视此项工作，同时要以此次活动为契机将爱国卫生活动始终贯穿于我们的教学工作之中，长期坚持下去。
2、教导处及每周带班领导将根据此次卫生活动月的工作要求，对我校卫生工作进行严格的考核评比，利用周一集会通报表扬表现好的班和个人，对工作不积极不认真、卫生打扫有失误现象的班级给予通报批评并扣除相应的考核分值。
3、上级领导在4月份集中卫生整治期间，会随时进行抽查；5月份检查验收阶段，将会进行专项检查验收，所以要求全体教师要每时每刻重视我校卫生的打扫与保持工作。