研究性学习-校园植物分类调查演示课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,校园植物分类调查,高二五班,1,小组成员,组 长：赵 硕,调查小队长：李亚鑫,调查组成员：,行动小队长：沈 刚,行动组成员：,2,活动时间：4.16-4.22 第,1,次 活动地点：高二年级五班,活动目的：,确立个人的分工,认识校园植物生存的环境,观察每种植物的形态特征,了解校园植物的名称,由组长带领大家在班级分派任务，之后出去边观察边纪录树木的主要特征及如何进行区分；,由组长带领大,3,活动时间：4.23-4.30 第,2次 活动地点 图书馆,活动目的：,认识校园内的绿化树木，了解它们的特征；,增加对植物方面的知识，拓宽自己的知识面；,了解我们生活的环境，为校园环境绿化积累一些有用的资料。了解植物的生长经历,由组长带领去图书馆看书，边看边纪录树木的主要特征及如何进行区分；然后查询这里的每种绿化树木的显著特征和主要作用。为下一次活动打好优良的基础,4,活动时间：5.1-5.3 第,3次,活动地点：乌丹二中,活动目的：认识校园内的植物和他们的生活环境，对每种植物进行拍摄，以便观察他们的的形态特征，便于在校园内种植和管理，更好的达到绿化环境的作用。,过程简述;,由沈刚带领去观察边纪录树木的主要特征及如何进行区分,由组长带领进行拍摄,5,活动时间：5.4 第,4,次 活动地点：自己家,活动目的：在网上查阅资料真真正正的了解关于校园植物的分类与调查,由李亚鑫建立 讨论组组内成员自由发表言论说出对研究性学习的心得,6,活动时间：5.5-5.20 第,5,次活动地点：高二五班,由组长带领整理材料,制作PPT,7,结题报告,乌丹二中建校40余年，校园内许多事物都发生了巨大变化，甚至连学校地址也改变了，学校经历沧桑和风雨的洗礼，更加坚强。我们小组通过对校园植物种类的调查研究增长课外知识，开阔视野。使同学们深入校园，知道植物不仅可以供人乘凉还能够净化空气，从而更加热爱植物，保护植物。进而更加了解自己的学校里的植物，使学生热爱植物，保护植物。从而更加热爱校园生活，珍惜在学校生活的每一天。,8,我们通过和许多同学讨论如何保护植物的途径，向他们宣传植物的种类，特征及作用，从而使他们也了解了植物的生活环境，热爱植物，保护植物。更好的达到绿化环境的效果。,目的,9,同学们：植物是我们生活中的一部分，它们为我们乘凉，为我们净化空气，美化校园，它为人类做出了巨大的贡献，我们应该保护它们，从身边的小事做起，不折花，不践踏草地，努力把我们的学校建设得更好！,倡议,10,丁香,形态描述：,中国植物志,第61卷木犀科丁香属,Syringa,：落叶灌木或小乔木。小枝近圆柱形或带四棱形，具皮孔。冬芽被芽鳞，顶芽常缺。叶对生，单叶，稀复叶，全缘，稀分裂；具叶柄。花两性，聚伞花序排列成圆锥花序，顶生或侧生，与叶同时抽生或叶后抽生；具花梗或无花梗；花萼小，钟状，具4齿或为不规则齿裂，或近截形，宿存；花冠漏斗状、高脚碟状或近幅状，裂片4或5枚，开展或近直立，花蕾时呈镊合状排列；雄蕊2枚，着生于花冠管喉部至花冠管中部，内藏或伸出；子房2室，每室具下垂胚珠2枚，花柱丝状，短于雄蕊，柱头2裂。果为蒴果，微扁，2室，室间开裂；种子扁平，有翅；子叶扁形，扁平；胚根向上。染色体基数x=23，或22、24。,参考于：,5-10毫米，有短柔毛;托叶仅生在萌发枝上，斜披针形或卵圆形，边缘有齿牙。花序先叶开放，或与叶同时开放;雄花序长1.5-2(3)厘米，有短梗，轴有毛;雄蕊2，花丝与苞片近等长或较长，基部多少有长毛，花药红黄色;,苞片,披针形，外面有毛;腺体2;雌花序长达2-3(5)厘米，有梗，基部有3-4小叶，轴有毛;子房椭圆形，无毛或下部稍有毛，无柄或近无柄，花柱短，柱头2-4深裂;苞片披针形，长约1.8-2(2.5)毫米，外面有毛;腺体1。蒴果长3-4毫米，带绿黄褐色。花期3-4月，果期4-5月。,参考于：,