国家开放大学电大专科《个案工作》期末试题.docx

国家开放大学电大专科《个案工作》期末试题及答案（试卷号:2238）
2022
一、单选题（下列选项中只有一个是正确的，将正确的答案序号填写在括号内。共10题，每题2分, 共计20分）
1. 关于社会工作者的角色，下列说法正确的是（）。
A. 社会工作者必须帮助案主解决所有的问题
B. 社会工作者可以成为案主的亲密朋友
C. 社会工作者可以给予案主适当的支持
D. 社会工作者可以根据需要强制案主做出决定
2. 下列哪个选项属于心理社会治疗模式的实施程序？（）
A. 建立关系 B.心理社会研究
C. 诊断 D.引导案主自我实现
3. 行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，下列选项中不属于此的是（）o
A. 巴甫洛夫 B.班杜拉
C.华生 D.斯金纳
4. 关于西方个案工作价值体系的发展，下列说法错误的是（）。
A. 经历了从个人责任向社会责任的过渡
B. 从宗教的慈善活动向专业的机构组织工作发展
C. 从单纯出于同情心的助人到在科学基础上的专业助人方法的建立
D. 从个案工作到小组工作的转变
5. 社会工作者通过让服务对象解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程，为服务对象提供必要的 情绪宣泄的机会，以减轻服务对象内心的冲突，改善服务对象不良的行为。这种工作技巧在心理社会模式 中被称为（）。
A.心理动力反映 B.间接治疗
C.直接影响 D.探索一描述一宣泄
6. 在个案社会工作的理论模式中，有一种理论模式带有主动、导向和教导式的特点，很易被东方人 接受。请问这一模式是（）。
A.理性情绪治疗法 B.现实治疗法
C.结构家庭治疗 D.联合家庭治疗
7. 联合家庭治疗法主张将案主的整个家庭作为治疗对象，注重对（）的研究。
A.家庭互动模式 B.家庭成员
C.家庭的生存状况 D.家庭问题
8. 小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础 薄弱，加上父母不知道如何指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的 间接介入策略是（）o
A.定期上门辅导小强 B.加强小强与学生的学习交流
C.改进小强与父母的沟通方式 D.提高父母指导小强学习的能力
9. 在精准扶贫工作中，为激发服务对象的内在动力，社会工作者大刘注重服务对象的参与，由服务 对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习如何承担责任。大刘选择上述介入行动所遵循的原则 是（）。
A.瞄准精准扶贫的目标 B.尊重服务对象白决权
C.关注服务对象的特点 D.注重服务的经济效益
10. 下列不属于干预案主的技巧的是（）。
A.感同身受 B.解释
C.反馈 D.自我暴露
二、多选题（每题至少有2个正确答案，多选少选均不得分。共5题，每题2分，共10分）
11. 关于“接纳”，下列说法不正确的是（）o
A. 接纳就是社会工作者对案主的意愿和价值判断持赞同态度
B. 接纳就是指社会工作者接受案主的一切行为
C. 社会工作者可以在接纳过程中倾注木人的价值观
D. 社会工作者对案主有所期待，才能使案主区别出社会工作者接纳的是其个人还是其行为
E. 接纳意味着社会工作者不能对案主的行为提出意见和表达看法
12. 下列属于班杜拉思想的是（）o
A.观察学习 B.环境塑造行为
C.替代强化 D.认知的重要性
E. 交互决定论
13. 在人本主义的治疗过程中，工作者只是一个良好气氛的提供者，而不能主导治疗过程。他们承担 的角色为（）。
A. 工作者以其真诚和关怀的态度促进案主改变
B. 工作者不对案主做出任何价值判断
C. 工作者需要完全抛开自身角色的限制
D. 工作者只能配合案主做工作
E. 工作者不必和案主深入沟通，只需旁观即可
14. 结构式家庭治疗模式的基本概念包括（）。
A.家庭系统 B.家庭结构
C.病态家庭结构 D.家庭规则
E. 家庭环境
15. 社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时，在其工作记录中描述了如下情况；“夫妇俩有个5岁的 儿子，患有自闭症，孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园，为照顾孩子，妻子放弃了工 作。几年来，妻子为照顾孩子心力交瘁，抱怨丈夫不关心自己，夫妻俩为此不断争吵，导致要离婚。"上 述记录包含了（ ）o
A.服务对象的情况、问题与需要 B.孩子的病症和持续时间
C.问题发生过程 D.服务对象的处境
E.自闭症儿童群体存在的问题
三、 判断题（正确的打“广‘，错误的打“X”。共10题，每题2分，共计20分）
16. 在个案工作的程序中，收集资料时最重要的是案主系统中的重要他人参与。（X ）
17. 在反映沟通动力治疗中，个案工作者具有相对的权威和判断力。（X ）
18. 心理与社会治疗模式注重案主早年生活经验对当下行为的影响。（V ）
19. 专业关系的单向性是指一种非互助的关系。（V ）
20. 按照埃利斯的ABC性格理论来看，一个人的情绪困扰取决于刺激。（X ）
21. 案主问题解决的先后顺序不会影响到个案工作的效果。（X ）
22. 在人本主义治疗法发展的第一阶段，罗杰斯强调以“案主为中心”。（X ）
23. 影响操作性条件作用的刺激包括需要性刺激和厌恶性刺激。（V ）
24. 理性情绪治疗法较适合于儿童群体。（X ）
25. 自我暴露是指工作者在必要的情况下，将自己类似的全部经验和感受与案主分享。（X ）
四、 简答题（共3题，每题10分，共计30分）
26. 简述个案工作专业关系的性质。
答:个案工作的专业关系是个案工作的基础，因此必须对专业关系的性质进行了解。（2分）
具体包括如下内容：
（1） 专业关系的形成有明确的目的。（1分）
（2） 专业关系是一种职务关系。（1分）
（3） 良好的专业关系的形成只是手段，不是目的。（1分）
（4） 专业关系不允许个案工作者谋取私利。（1分）
（5） 专业关系的存在是有时间性的。（1分）
（6） 专业关系要求个案工作者提供专业性服务。（1分）
（7） 建立良好的专业关系的主要职责在于个案工作者。（2分）
27. 简述人本治疗模式的治疗目标。
答:人本主义治疗模式治疗目标的重点在于人而不是人所而临的问题。（1分）
（1） 提供一种治疗的气氛协助案主重新认识自己。（3分）
（2） 引导案主白我努力，以具备白我实现所必须的一些特质。（3分）
（3） 治疗的目标不是解决案主而临的问题，而是协助案主成长，提高案主克服当前及将来要而对问题的 能力。（3分）
28. 简述理性情绪治疗模式在治疗方法方而的特点。
答：（1）对专业关系有独特看法。理性情绪治疗模式否认专业关系具有治疗的功效。（3分）
（2） 主动、导向和直示式的治疗方法。（3分）
（3） 适合自我治疗的治疗方法。（2分）
（4） 实施技术的独特性。（2分）
五、分析题（20分）
29. 谈谈你对心理与社会治疗模式的局限性的理解。
答:心理与社会治疗模式的局限性有以下几方而：
（1） 专业特质模糊
博采众家之长是心理社会治疗模式的优点，但是，与此同时，众多不同流派和学科的汇合的确也在一 定程度上淡化了心理社会治疗模式的独特性，以至于有人不无讽刺地将心理社会治疗模式贬为大拼盘。
（2） 过于注重过去经验
心理社会流派比较强调早年生活经验对当下行为的影响，—这有一定的道理，但也不尽然，因为，还 有许多行为只是现在发生的即时性行为，不一定具有早年生•活的影响，而旦，大部分人主要是生活在现 在和未来，而不是依然停留于过去和现在。
（3） 技术过于繁琐
心理社会治疗模式很为白己的丰富治疗技术手段自豪，但是，多样的技术治疗手段除了带来良好的治 疗效果之外，同时，也耗去了大量的治疗时间，而旦，过于精致的治疗技术抬高了心理社会治疗模式的门 槛，对于社工和案主双方都产生了较高的要求，这造成了双重不良后果，一方面阻挡了部分案主接受服务, 另一方面也阻碍了部分社工开展服务。