诵读欣赏《浣溪沙》导学案.doc

盐阜中学初三年级语文学科导学案
执笔人 审核人 2011年12月 日
课题
诵读欣赏——《浣溪沙》
课型
新授课
课时
1
学
习
目
标
1．在诵读吟咏中感受本词的语言特色。
2．体会词的意境，心得词人所表达的深入感受。

课
前
预
习
学
法
指
导
同学先在查阅资料和借助书下注释的基础上，理解本词的大意，再通过重点字词和句子的讲解，了解本诩的内涵，多角度地理解作者所要表达的思想感情。
相
关
链
接
【作家作品】晏殊(991～1055)字同叔，抚州临川(今江西省抚州市)人。十三岁时，以神童召试，赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使，谥“元献〞。他是北宋前期较早的词家，与幼子晏几道合称“二晏〞，同是婉约词的代表。作品大多反映富贵悠闲的生活，但他的词艺术成就较高，能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义，音韵和谐，意境清新。这首词选自《珠玉词》。《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。
【写作背景】暮春时节，日落时分，物候的变化引发了词人对年华易逝的感伤。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来〞，词人将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。
知
识
预
习
一、解释以下词语，并用这些词语写一段有中心的话。
①夕阳西下：　　 　　　。
②无可奈何：　　　　　　　　　　 　　　　。
③似曾相识：　　　　　　　 　　。
写一段有中心的话：　
〔1〕指黄昏日落时的景象。也比喻迟暮之年或事物走向衰落。〔2〕指感到没有办法，只有这样了。
〔3〕似曾相识：意思是好像曾经熟悉。形容见过的事物再度出现。
示例一：看着夕阳西下了，我又无可奈何的叹息着，在这似曾相识的天气里，我曾经有过多少的徘徊和等待。从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花〞是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后〞是等待。年轻的海伦·凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“春暖花开〞，鲍尔吉·原野在寂寞里等待着詹姆斯·拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多……甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。
示例二：或许生于夕阳西下的缘故，面对落日，只有无声的叹息，我早在无可奈何中牺牲自己，在那一片似曾相识的欢乐中遗失了微笑，孤寂的影子映在夕阳下显得那么地苍凉，仿佛似一个失了心的魂魄在徘徊、在流荡，在漂泊……
二、说出诗的大意。
　听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。去年这时节的天气、旧亭台依旧存在。但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。无可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。〔自己不禁〕在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。
课
堂
探
究
一、导入新课
北宋初期有一位词人以神童入朝，官至宰相，一生显贵，以“善知人〞著称。他生活优裕，喜聚客宴饮。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为特别，有“宰相词人〞之称。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生命，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似曾相识燕归来〞成为千古名句。你可知道他是谁？
二、整体感知。
1．本诗的主要内容是什么？
作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。 
2．上阙写了什么？下阙又写了什么？
上阙怀旧，感伤年华易逝；下阙惜春，悼念春光难留。 
3．本词具有怎样的艺术魅力？ 
这首词用语清新，明白如话，音律和谐。词意极为深广，从极为平常的时序转换中引出富含人生哲理的启迪。
4． 文章脉络梳理： 
一曲新词酒一杯 ——富贵闲适的生活            
去年天气旧亭台 ——对时光流逝的感慨 
夕阳西下几时回 ——就眼前之景来抒写情怀      
无可奈何花落去 ——悼惜的情感 
似曾相识燕归来 ——对时光流逝的感伤         
小园香径独徘徊 ——惆怅的感情更为激烈 
5．本词的名句是？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
6．词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观察与感受，书写对人生的体验，对人生的思索，做到了 情景理 结合，浑然一体。
7.词的上阕抒发了怎样的情感？“夕阳西下几时回〞暗含了怎样的哲理？
①写词人借酒消愁，抒发孤单冷寂之情，表述了对时光流逝的怅惘。
②“夕阳西下几时回〞暗含之意是：夕阳西下，是无法阻止的，只能寄希望于它的东升再现，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。
8．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，〞是名句，试简析这两句好在哪里。
对仗工整，音韵和谐 情景交融，表达了作者对年华易逝的感叹和对友人的思念。蕴含了一切必定要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍有美好事物在先，生活的不因为消逝而虚无。

三、在反复的诵读中体会词中关键词句所蕴涵的哲理和感情。
1． “去年天气旧亭台。〞“去年〞二字把今昔两幅相同的画面堆叠在一起了，问题一：你知道作者经历了怎样的人生变故吗？故地重临，怀旧自不可免，文中作者的感受是怎样的？仔细体会思索“夕阳西下几时回？〞这句话的含义。
〔思路点拨：一样的暮春天气，一样的楼台亭阁，一样的清歌美酒，但人事却和去年大不相同了。“夕阳西下〞是无法阻止的，只能寄希望它东升再起，而时光的流逝、人事的变更，却再也无法重复。细味“几时回〞三字，所折射出的似乎是一种期盼其返却又情知难返的细腻心态。〕
2．问题二：怎样体会名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。〞 中的“无可奈何“和“似曾相识〞？从“花落去〞到“燕归来〞，作者想要表达的是怎样的感情？
〔思路点拨：“花落去〞、“燕归来〞是现实生活中的常见现象，但与“无可奈何〞、“似曾相识〞的有机组合，一般的花和燕就不一般了，而变为某种美好、熟悉的事物或感情的象征。〕
3．此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有思。词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题。词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄。
四、课堂小结
　　晏殊虽然位极人臣，但是他也无法挽回流逝的时光，只能“无可奈何〞地看着岁月的脚步匆匆离去。宦海风波中，晏殊也免不了有沉浮得失。在官场平凡无聊的应酬中，敏感的诗人当然会时时痛切地感受到生命的无意义消耗。同学们：不要为无法改变的事情而伤感，不要为无法承受的压力而气馁，不要为无法完成的任务而埋怨，珍惜眼前的一切，活出自己的出色。
巩
固
训
练
当
堂
练
习
1．默写《浣溪沙》的名句 ， 。源于此句沿用至今的成语是 。
2．《浣溪沙》这首诗是怀人之作，从哪两个句子可以看出来？
答：去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊(答出2句即可)
3．“小园香径独徘徊〞中“独〞字透露出作者怎样的情感？
答：落寞、孤独
4．这首词多处用到对比的写法，请你找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。
答：“新〞与“旧〞对比；(“去〞与“来〞对比)好处：“新〞是唱新词，“旧〞是饮酒唱词时的环境——旧亭台，新词与旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。(“去〞是花落去，“来〞是燕归来，来去对比，增加了时光流逝的惋惜之情。)
5．“无可奈何花落去〞是伤春，“似曾相识燕归来〞是伤别，这两句融合全篇的作用是什么？
答：将景物与人事紧密联系，景中寓情，赋中有比，更加委婉含蓄地抒写了伤别之情。
课
后
作
业
1．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，〞是名句，试简析这两句好在哪里。
答：对仗工整，音韵和谐 情景交融，表达了作者对年华易逝的感叹和对友人的思念。蕴含了一切必定要消逝的美好事物都无法阻止，但在消逝的同时仍有美好事物在先，生活不会因为消逝而变得一片虚无。
2．《浣溪沙》是晏殊一首脍炙人口的小令，字面上明白如话，但历来人们对其内容的理解却很不一致，有的说是表现年华易逝的伤感，有的说是抒发故旧之情。你在学完本词后有怎样的感受和人生启迪？请用一段文字表达。

3．想象一下，“小园香径独徘徊〞一句中作者在独自行走中思索和反省到什么？请用一段心理描写描述出来，100字左右。

2005年湖南省益阳市
(一)读晏殊的《浣溪沙》，完成7，8题。(6分)
一曲新词酒一杯。去年天气旧事台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
7.诗人徘徊于小园香径，精心选择了 、 和 等景物，描述了一组优美的画面。(3分)
8.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来〞是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。 (3分)
答：
7．夕阳、落花、归燕 8．两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深入，发人深省，因而成为千古传诵的名句。 (不要求面面俱到，同学能从某个角度作较深入赏析即可给满分。)
反
思
总
结

格言警句：情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。——罗兰