写作《有序地说明事物》教案.doc

瓜坡镇中学七年级语文科教案
授课时间：第 周 星期 2017年 月 日
主备
金军
课 时
2
备课组长签字

授课

总课时

教研组长签字

课题
《写作 有序地说明事物》
教 导 处签字

审 核 时 间

重点难点
1、合理安排说明顺序
2、说明事物能依据说明的目的和对象合理安排说明顺序〔或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序〕
教 学 练 评 活 动 设 计
一、导入新课
温故知新：以《 人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《 十二 凡尔赛宫》《 北京四合院》等课文为例，回忆文章的说明顺序。
二、要点诠释
1、什么是合理的说明顺序
是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。
在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
2、说明顺序的分类
说明文的顺序主要有以下三种：
① 空间顺序：即是按事物空间结构的顺序来说明。像介绍一座建筑、一处园林、一片山水。
②时间顺序：是指按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如果要介绍事物的发展状况，比如印刷术的发明与演进、汽车技术的发展、计算机的历史等，就合适采纳时间顺序，介绍其发展过程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。
有时候，为了说明事物的制作过程，或者撰写实验报告，我们也常常按照步骤或程序的先后顺序来写，浮现出“过程〞来，这是一种特别的时间顺序。
③逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系及人们熟悉事物的过程来安排说明顺序。或由各别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。这种说明顺序一般运用于事理说明文中。
通过对说明文顺序的知识介绍，让同学完成语文书P65页的学习。
3、选择说明顺序的标准
一篇说明文采纳何种说明方法，一般应合计以下两点：
①与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采纳的是空间顺序，如果介绍事物的发展过程，我们主要采纳时间顺序，如果介绍事物的道理，一般采纳的是逻辑顺序，具体采纳什么样的说明顺序，要依据说明对象而定。
②与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。
例文：
石榴的自述
同学们好，我叫石榴，又名假设榴、丹假设、金罂。每年五月，我火红的花分外娇艳，农历五月也俗称榴月。我，石榴科落叶灌木或小乔木。据传，因此物系西汉张骞出使西域时，从安石
教 学 练 评 活 动 设 计
国引入，故旧时又名“安石榴〞“海石榴〞。张华《博物志》：“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。〞夏季开花，常常为橙红色，亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形，成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物，以为它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜，千子如一〞。民间婚嫁之时，常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴，亦有以石榴相赠祝吉者。
在寂寞少花的夏季，我灿红的花朵吐放于万绿丛中，显得分外耀眼夺目，使人感到一种热烈而明快的气氛。因此，历代文人骚客都有吟咏我的诗赋传世。诗人们以“碧油枝上昼煌煌〞“火光霞焰递相燃〞形容绽开之榴花，可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱独夸我的残诗“万绿丛中红一点，动人春色不须多〞，亦不失为赏心悦目的点染之笔。
关于我的传说，一说是张骞，因为他从西域取回石榴。一说是江淹，因为他写有著名的《石榴赋》。还有一说是钟馗：“五月花神丑钟馗，唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服，苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒，饮数杯，阵阵轻风拂面吹。〞
我成熟了之后看起来像一个红灯笼，虽然我的皮没有苹果那么平滑，不过好吃的都在里面哩!你将我掰开时，就会看到我的“肚子〞里有许多枚红色的晶莹的小颗粒，而汁水也会流出来。尝一口汁水，有点酸，回味起来又是甜甜的，让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家〞大约有五六十个果实，每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高，有维生素C等多种营养元素。同时，我身上的外衣也是很好的药材，我浑身都是宝哦!
【名师点评】小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容，语言富有文采，文章引用大量诗文名句，表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴，让人回味无穷。文章首尾呼应，结构严谨，表达条理清楚，介绍恰当，给人以美的享受。
三、习作训练题
［训练题一］假如要你向外地的游客介绍本地的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样介绍呢？请确定两种不同的说明顺序，列出两份说明文的写作提纲。
提示：1、首先要确定一个说明对象。选择一个你最熟悉的景点，有助于充实你的提纲。
2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、方位和各部份的特征，你会选择怎样的说明顺序？如果要重点介绍这一景点的特点或文化价值，你又会怎样选择？如果要重点介绍该景点的历史呢？
［训练题二］从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事物说明文，介绍其特征与功能。不少于600字。
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板书制定

教学反思

瓜坡镇中学七年级语文科教案
授课时间：第 周 星期 2017年 月 日
主备
金军
课 时
1
备课组长签字

授课

总课时

教研组长签字

课题
《诵读欣赏 文笔精华〔二〕》
教 导 处签字

审 核 时 间

重点难点
1、理解文章内容，分析优美语句，体会作者感情，学习文章的写作手法。
2、通过诵读领会语言的准确生动性，引导同学注意朗诵技巧，自己体会、欣赏，边读边点评，作较为深入的赏析。
教 学 练 评 活 动 设 计
一、导入新课
教师开场白：能谈谈给你留下深入印象的建筑吗？
二、检查预习
〔1〕同学朗诵课文，扫除字词障碍。
〔2〕用简洁的语言概括每一段文字的内容。
三、整体感知
再读课文，思索并回答下面问题。
〔1〕《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？
〔2〕《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？
〔3〕比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不同？

教 学 练 评 活 动 设 计

四、 精读品析
刚刚我们通读了这两篇文章，初步理解了文章的内容，下面请同学们细读课文完成下面教学任务。
〔1〕四人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章中好的词句，并作简要分析。〔组内交流，推举分析好的同学全班交流〕
〔2〕分析比较这些文章成功的成功之处。
〔四人一组讨论交流，每人至少讲一点〕
五、拓展延伸
通过刚刚的赏析，我们已经了解到课本中文章的成功之处，同学们课前也搜集了许多好的写景状物的文章，现在请你们再读一下这些文章。看看这些文章是否有我们刚刚分析的成功之处？〔四人一组，交流评价〕
那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？〔同学自由发言〕
小结及作业
教师归纳：这节课我们不仅了解了古今中外许多建筑的奇特之处，还知道了写好一篇写景状物的文章应注意的方面。
学习写作：运用恰当的说明方法、合理的说明顺序、生动的语言，描写校园、公园或者街角一景。
板书制定

教学反思