xx小学关于加强规范中小学课程开设等办学行为的实施方案.docx

xx小学关于加强规范中小学课程开设等办学行为的实施方案一、指导思想旨在全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，全面实施素质教育，加强教育行风建设，树立教育的良好形象。二、工作目标从落实科学发展观、办好人民满意教育的高度，以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神，把思想和行动迅速统一到国家和省市的要求上来，进一步增强责任感和紧迫感，采取切实有效措施，把这项工作抓紧抓好，抓出成效。要坚决贯彻党的教育方针，严格执行国家和省、关于规范中小学办学行为的规定，以治理学生过重的课业负担为突破，集中力量解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的突出问题，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保本招生范围小学生课业负担明显下降，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提高。三、工作重点1. 严禁增加学生在校集中教学活动时间。每天在校集中学习时间不超过6小时。学校作息时间表要上墙、上网公布，接受学生家长及社会监督。2. 严禁家庭作业超量。小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面家庭作业语文、数学总量控制在1小时以内。学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于9小时。3. 严禁节假日补课。严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。4. 严禁随意增减课程、课时。要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。5. 严禁增加考试次数。要规范考试科目，从严控制考试次数。每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门。6. 严禁违规招生。严格执行免试就近入学原则，不以各种学科竞赛成绩、获奖证书或特长评级作为录取依据。规范学籍管理，实行学籍档案与招生录取工作的完全对接。7. 严禁义务教育阶段学校违规编班。学校实行平行编班或随机编班不举办各种形式的重点班和实验班，不以举办此类班级为名进行招生和收费。8. 严禁违规举办竞赛活动或培训班。未经省、县教育行政部门批准，不举办学科类竞赛活动或以竞赛名义举办培训班。不将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。9. 严禁在职教师有偿家教。在职教师不从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教，禁止教师到社会办学机构兼课。四、实施步骤和主要措施第一阶段：宣传发动，制定方案1、召开全体领导班子会议，深入学习有关文件，把文件的主要精神、落实工作的措施予以公示，备每一位教师学习查看。2、扩大宣传范围，文件精神在全校师生晨会、家长会上大力宣传，接受社会监督。3、寒假前学校和各教师签订责任状，规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生进行有偿家教、有偿补课。严禁教师以任何名目利用寒暑假、双休日组织学生补课。4、学校制定实施方案，成立规范办学行为专项督导检查领导小组。第二阶段：自查自纠，集中整改1、开展自查自纠活动。结合深入实践科学发展观活动，对照中小学教师行为规范，针对办学行为中存在的问题，自查后纠正问题。2、根据措施，集中整治。根据校情，对存在的问题集中整治，力争在短期内取得初步成效。3、将自查自纠和整治工作形成材料，上报县教育局规范办学行为专项督导检查领导小组办公室。第三阶段：检查督促，处理问题，全面开展整治活动1、新学期开学后，学校将公布举报电话、信箱和电子邮箱等，公布学校的课程表和作息时间表等，主动接受公众、家长和媒体的监督，对我校教师出现的违规办学问题按已签定的责任书严肃追究责任。2、切实加强教师队伍建设。强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平，充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。要建立和完善教师激励约束机制，加强教师培训，教育引导干部、教师不仅要关注教学、更要关注教育，不仅要关注学生的成绩、更要关注学生的成长，不仅要关注学生成才、更要关注学生成人，不断提高素质教育的实施水平。3、促进学生健康全面成长。认真落实育人为本、德育为先的方针，深入推进未成年人思想道德建设和社会主义核心价值体系教育，重视爱国主义、民族精神、社会责任、公民道德基础和心理健康教育，引导学生形成健全的人格和良好的道德品质。开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。开展各学科教学实践、综合实践活动课和专题教育，让学生在学习、生活、实践中，学会做人、学会求知、学会审美、学会创造，全面发展。4、深化新课程改革。深化基础教育课程改革，把提高教育教学质量作为教育工作的永恒主题，始终坚持教育教学质量的中心、地位不动摇，紧抓质量不放松。坚持“育人为本”、“学生为本”的理念，坚持认真执行国家课程计划，开齐开足课程，不随意增加考试科目课时，不随意减少非考试科目课时。推广优秀成果，推进义务教育课程改革，进一步革新教学制度，改进教学方法，优化课程设置，降低课程难度，精选教学内容。5、完善评价制度。坚决贯彻文件精神，完善评价考试制度，改变只关注学生学业成绩的单一评价方式，着眼于发现和发展学生的潜能，加强对学生综合能力和潜在素质的考查，建立有利于促进学生素质全面发展、促进教师不断提高和促进课程发展的评价体系。6、减轻学生课业负担。严格按照教学规范要求和有关规定布置课外作业，严格控制作业总量，为学生的健康成长创设宽松的环境，减轻学生心理压力，树立学生自信心，促进学生的充分发展，严禁教师体罚学生的行为。7、营造有利于学生健康成长的社会环境。积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系。进一步净化社会文化环境，大力整治中小学校园周边环境。注重优化家庭教育，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子。加强学校日常管理和安全工作，建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，切实落实各项安全防范措施，及时消除各种安全隐患。8、对检查中发现的问题，将严肃处理，追究责任。第四阶段：总结经验，巩固成果1、总结检查工作，吸取经验教训。2、建立长效机制，健全制度，巩固成果。