幼儿园语言文字规范化实施方案.docx

【新版】幼儿园语言文字规范化实施方案
为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师生的语言文字规范意识，结合我园实际，特制定本方案。一、指导思想
1、进一步宣传国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
2、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的规范化。
二、创建目标
1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的风采。
2、以创建语言文字规范化示范幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法
规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。
3、全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字。
4、进一步提升师生基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
三、组织领导
幼儿园语言文字规范化领导小组名单
组长：**
副组长：**
成员：**
四、实施步骤
（一）调查摸底
1 .加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教
师的案头资料等。
2 .对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况，找出存在的问题，制订出有针对性的整改措施。
3 .对园内用字进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
（二）加大推普宣传力度
1 .组织全园师生学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字规范化示范幼儿园的创建活动中来，促进该项活动的顺利发展。
2 .积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围。
3 .在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。
4 .在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，将语言文字规范工作与环境创设结合起来。
（三）制度保障
1 .全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园目标培养之中，纳入幼儿日常行为规范课程体系之中。
2 .为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定《机关幼儿园语言文字规范化实施细则》、《普通话与规范字培训学习制度》，对我园原有的各项管理制度按创建省语言文字规范化示范幼儿园有关文件的要求进行补充完善并狠抓落实，常抓不懈，抓出成效。
(四) 强化训练
1 .对教职工语言文字的训练与要求
(1) 要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话教学。
(2) 将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，对普通话达不到规定水平的教师进行普通话培训。
(3) 利用“推普周”活动组织教师积极参加主管部门组织的宣传活动、书法比赛、演讲比赛及其他实践活动。
2 .对幼儿语言文字的训练与要求
(1)幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。
(2)幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道
文字表示一定的意义。
3 .对家长语言文字的训练与要求
(1) 要求每位家长进入幼儿园都要坚持讲普通话。
(2) 引导幼儿说普通话，积极参与园内开展的“推普周”活动。
(五) 检查考核
1 .幼儿园要将使用普通话和规范字纳入新教师培训和教师继续教育活动，结合幼儿园工作的全局进行统筹安排。
2 .组织相关人员对全园教师每期进行一次普通话水平和规范用字的检测。
3 .要加强幼儿一日活动的巡查，对活动中不使用普通话、不使用规范字的老师、幼儿、家长要给予积极的指正和记录。对情节严重的教师要按照考核条例予以处理，对情节严重的幼儿要进行针对性的教育，对情节严重的家长要进行谈话。
(六) 档案收集
1. 老师普通话水平和使用规范字的考核成绩要记入教师的业务工作档案。
2. 把语言文字达标工作作为评选先进教师、聪明宝贝、优秀家长的重要条件。
3. 要按照幼儿园统一分配的工作任务做好相关的文字、
图片、音像资料的收集与整理工作，对已经整理好的档案资料要及时送交档案室保存，对不合格的档案资料要按照要求及时整改。