xx学校2022年学期“双减”工作总结.docx

xx学校2022年学期“双减”工作总结为全面贯彻落实“双减”政策，实施素质教育，努力提升学生的综合素质和创新能力，切实减轻中学生过重课业负担,根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，我校多措并举积极开展“双减”工作。现将我校2022年学期“双减”工作总结如下：一、健全组织，明确领导职责我校成立落实“双减”工作领导小组：组长：（校长）副组长：成员：各班班主任及科任教师组长及副组长负责学生双减工作方案制度的制定、实施及督查工作。各班班主任及科任教师是学生双减工作的具体实施者及宣传者。统筹推进“双减”工作全面、高效、有序进行。二、凝聚共识，多渠道宣传相关政策自“双减”政策出台以来，我校积极响应，广泛宣传。在第一时间召开会议，向全体教师传达文件精神，提出相关要求，并签署贯彻落实“双减”工作教师承诺书。依托互联网召开线上家长会，为广大家长朋友解读政策，在关于落实“双减”工作致家长的一封信中发出倡议，邀请家长参与到政策落实工作中来。同时针对文件要求，制定周密落实方案，全员参与，保障落实。三、聚焦重点，促进课堂教学提质增效“双减”之下，学校面临新一轮的提质和创新。在我校，为了进一步落实“双减”政策，学校紧紧围绕“135”高效课堂教学模式（“1”即明确三维教与学的目标；“3”即体现新课标教学理念的“自主合作探究”三个环节；“5”即学生终生发展需具备的“听说读写思”五种能力，亦即五个教学环节读一读、想一想、议一议、讲一讲、练一练），开展启发式、探究式、合作式教学，提高课堂效率，提升教学质量，确保“减负不减质，减负不减责”。四、落实减负，严控书面作业总量推动落实“双减”政策，关键在作业。只有减少大量机械重复的作业，切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从繁重的作业辅导中解放出来，才能真正实现为学生减负。我校以“双减”为契机，结合实际情况，出台了“有效减轻学生过重作业负担”公示制度，规定了 “学生书面作业每天平均完成时间不得超过90分钟；不得要求学生自批自改作业；严禁给家长布置或变相布置作业”等具体内容。学校定期检查考核作业布置与批改情况，确保教师作业布置科学化、合理化。五、丰富内容，提高课后服务质量为深入贯彻国家“双减”政策，提高校内课后服务质量，进一步丰富校园文化生活，我校综合利用对课后服务有益的校内外优质资源，以课程建设为中心，凸显学校文化特色，围绕体育、文化、艺术等模块开设了丰富多彩的社团活动，田径、篮球、书法这些特色社团让学生们在课堂之外，感受别样教学的无穷魅力。在开展社团活动的同时做好书面作业辅导工作。在课后服务过程礼 我校的老师们及时为学生解疑答惑，对学习有困难的学生会耐心地进行一对一的帮助，着重辅导学困生通过作业弄懂学会当天所学基本内容，力争学生作业基本在校内完成，难题不出校园，回家巩固复习，作业不挤压学生休息时间。切实消除了家长辅导作业的忧虑，增加了家长与孩子沟通交流的时间，进一步促进了亲子关系。六、重视服务，实现家校联动根据课后服务时间安排，学生离校时间相对较迟。由于我校地理位置特殊，靠近马路，为保障学生人身安全，学校专门组织家长志愿服务队，于放学时间在校门指挥交通，确保放学时间校门交通不拥堵，离校队伍安全有序。做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，需要学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。我校将进一步加大力度，加强家校合作，加大宣传力度，推动“双减”政策落地实施。