煤矿安全教育培训工作的思考与对策.doc

煤矿安全教育培训工作的思索与对策 一、进一步提升对安全教育培训工作重要性的熟悉安全教育培训工作可以有效地遏止各类安全事故的发生。在企业安全生产压力不断增大，安全高效矿井建设对提升职工素养的迫切要求下，煤矿各级管理人员要进一步提升对安全教育培训工作的熟悉。1.牢固树立安全教育培训是生产力的理念。对安全生产而言，人的不安全行为是安全生产的严重隐患，是事故发生的直接因素。通过安全教育培训，不断加强人的安全意识，强化安全生产技能，促进企业提升生产效率。安全出效益，安全教育培训出生产力。2.严格落实安全教育培训岗位责任制。安全培训是一把手工程。各单位主要领导要把主要精力放在安全培训上，放在提升职工素养上放在培养本质安全人上。要把安全教育培训纳进党政日常工作的核心内容，要与安全生产经营计划同下达、同考核、同奖惩。3.安全教育培训的最终目标是培育本质安全人。把培养本质安全人作为安全培训的最终目标。通过强化安全教育培训，培育出本质安全型职工、本质安全型班组长、本质安全型队长，使一线职工在岗位操作上本质安全，使工程技术人员在工程制定、组织施工上本质安全，使领导干部在管理指挥上本质安全，最终实现全员本质安全。二、当前安全教育培训工作存在的问题当前安全教育培训工作存在的问题有以下几个方面：1.各级管理人员对安全培训的重要性熟悉不够。部分企业缺乏对安全培训工作重要性、紧迫性的熟悉，没有将安全培训摆上重要工作日程，片面地追求经济效益，甚至认为完善井下生产设施就能保证安全高效运行，忽视了管理队伍和职工队伍建设。2.安全教育培训针对性不强。煤矿安全生产管理工作是一项涉及面广的系统工程，为此要有针对性地对不同工种，不同专业组织安全生产培训，重点应区分不同类别和岗位层次以及实际岗位技能进行安全操作培训，使职工培训真正掌握一定的专业安全知识，克服只懂理论，不懂操作规程，违章蛮干，冒险作业的行为。3.部分单位对安全培训的标准不高。煤矿企业进行安全教育培训，很多人认为这是走走过场，应付检查。特别是对劳务工等安全培训标准不高、要求不严、流于形式，不重视职工安全素养的提升，看不到安全培训的长远效益。再加上有的培训只重视理论，没有实际操作，难以保证培训效果。4.教师队伍整体待遇不高，吸引力不强。煤矿企业安全培训教育的讲师待遇没有得到很好的改善和提升，从而不能吸引更多施行经验丰富、具备教学能力的人才加入企业安全培训教学队伍中。三、抓好安全教育培训工作的有效对策煤矿企业要深入熟悉强化安全培训的重要意义，把企业职工安全教育作为一项重要任务，树立“安全培训是生产的第一道工序的理念，树立“安全教育培训是生产力的理念，按照“干什么、学什么“缺什么、补什么的培训原则，切实把煤矿安全生产和职工安全培训紧密地联系起来，努力建立一支高素养的职工队伍。一是要树立“安全培训是生产的第一道工序的理念。对职工进行安全教育培训，是安全管理的一项最基本的工作，也是保证安全生产的前提条件。只有强化安全教育培训，不断强化全员安全意识，加强全员防范意识，才能筑起牢固的安全生产思想防线，才能从根本上解决安全生产中存在的隐患。只有通过安全生产的培训教育，才能实现从“要我安全到“我要安全的转变。安全教育要从“三不伤害入手，这其中的内涵就是首先要保护好自己，但要在教育的内容和形式上多样化，才能让全体职工所接受。二是要不断革新安全教育培训内容，切实加强培训的针对性和实效性。安全教育培训的内容，要按照提升职工安全素养来设置，要体现安全教育培训与提升安全素养的统一、提升安全管理水平与安全业务能力的统一。既要切实抓好安全理论学习，又要抓好实操实训、形势任务教育及相关专业技术的学习教育，做到互相贯穿、互相补充、互相促进。切实做到培训管理有标准、有落实、有考核、有奖惩，切实加强培训的针对性和实效性。三是要推动岗位培训由取证型向素养型转变。加大实操技能培训力度，紧密结合岗位需求，把职工的实操培训工作落实到日常区队培训管理之中。引导干部职工主动积极参加，充分调动教与学两个积极性。不断探究和完善教育培训的规律和方法，大力推行案例分析、现场操作、研讨交流、职工上讲台等方式，形成“教与学互动、课堂内外并举多种方式相结合的新模式，使企业安全教育培训在形式上活起来。要建井下现场培训和井上模拟培训相结合的职工安全教育培训体系，不断提升职工队伍整体素养井下现场培训，要采用手把手教授如何正确使用操作机械、手指口述确认现场流程以及传授岗位应知应会知识等方式，提升职工安全意识，规范职工操作行为，促进职工向本质安全转变；井上模拟培训，应结合单位资源优势、职工特点及培训内容，采纳定单式、强化式和固定式等方式，合理选择科学的培训系统和有效的培训计划，分层次、多渠道开展教育培训。四是强化教师队伍建设，着力提升教师素养。把教学研究作为提升教师素养的重要途径，作为提升教学质量的重要手段，强化教师技能培训，不断提升教师教学能力。对照新规程、新标准及时修改教学大纲及教案，制作高水平的课件，撰写调研报告等。深入开展教育教学研讨活动，全体专职教师参加，评比结果与月度工资奖金挂钩，形成骨干引领、典型示范的教研工作机制。落实教师相关待遇，稳定教职工队伍。落实中国平煤神马集团关于强化安全生产培训假设干问题的看法规定。结合我矿OPM员工日常考核规范，合理调配教职工浮动工资，真正做到“多劳多得、不劳不得。教职员工在授课期间，除增加课时外还有相应的课酬，制作存工证实超出工作时间一个半小时按照半天调休，其他工作时间可以进行调休，从而解决了全体教职员工的后顾之忧。五是规范教学管理，提升培训质量 。狠抓教学质量管理。按照“严、细、精、实的管理要求，层层抓好教学质量，把教学各环节的难点、弱点作为教学管理研究的重点。重过程、重细节、重视导，力求把教学过程的常规管理做细致、做扎实。规范办班管理流程。定期组织召开培训需求、办班资料检测分析会，提出整改完善看法。每期办班结束后，由各小组组长审核把关进行资料规整、装订成册、照片说明、教学测评等进行收集归档。通过一整套规范管理流程，不断提升教育教学管理的规范化、制度化。总之，安全教育培训工作，是煤矿企业强化安全管理的重要手段，是强化安全生产的一项基础性工作，是催促企业落实安全生产主体责任、预防和减少安全事故、保证从业人员生命安全的源头性、基础性举措。各级管理人员要把煤矿安全培训工作摆上更加重要的位置，谋划好、布暑好、落实好，从而保证安全生产形势的继续稳定好转，实现企业的安全高效发展。