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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绘画作品中的劳动者,1,回忆身边的劳动者,在生活中,有这样的一群人,他们默默的辛勤工作,,用汗水美化着我们的城市,他们付出了超常的劳动,他,们生活多艰辛,他们的背影时刻出现在我们的身边,但,他们又常常被遗忘,他们是一群什么样的人?,2,3,4,听一听,欣赏:,伏尔加河上的纤夫,观察各个纤夫的动态、表情、衣着特点,纤夫这份工作怎么样?你能发现哪位纤夫是新手、哪位是已经习惯这种工作的?你从什么地方可以看出来?,5,6,说一说:作者为什么要这样安排画面?你看后有什么感受?,这幅画的背景是晴朗的天空下辽阔美丽的伏尔加河,前景是冒烟的轮船、无帆的货船和一群在沙滩上拉着纤绳、拖着沉重步子、衣衫破旧的纤夫。画家为什么要这样安排画面上的景物。这幅画反映了俄国劳动人民生活的痛苦,揭露了沙皇统治下俄国社会的黑暗。,7,演一演:模仿纤夫的姿态和动作,体验纤夫的苦难和坚强。,8,9,生活中的劳动场面,10,11,12,13,14,15,回忆你经历过的劳动场面,有哪些不同的体验和感受?(提示:劳累、欢乐、疲倦、困苦、热闹、高昂、压抑,),画(或临摹)一张以劳动为题材的画,表达自己对劳动的感受。,16,学生优秀作品,17,18,19,课堂作业,绘画一幅劳动的场景,表达自己对劳动的感受,20,21,22,23,24,25,26,
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