小学2022体育年度发展报告.docx

小学2022体育年度发展报告2022年，我校体育教学工作认真落实上级主管部门的各项部署，牢固树立“健康第一、全面发展”，增强学生体质，增进学生身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展的原则，进一步认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，围绕全面提高学生素质的指导思想，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为一切教学工作的出发点，较好地完成了各项工作目标任务。一、学校体育总体情况（一）体育课程设置我校认真贯彻义务教育课程设置方案的有关要求，积极落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。从23年9月起，全面实施新课程实验工作，开全课程，开足课时。1. 国家课程我校严格按高中体育新课程标准，对必修内容和选修内容进行了确定，同时按相关规定要求，配足配齐体育专职教师，开足开齐体育课程。我校规定，禁止任何人随意缩减每一堂课的课时数，任何教师不得以任何理由和借占用体育课时，要严格保证每周每年级完成3课时；教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致，并严格遵守统一的作息时间。2. 地方课程针对本校不同年级的实际情况，我校严格按照高中新课程标准设置实验方案设置课程，选用的地方课程教材为体育与健康，符合本省教育地方课程设置及本省民间体育传统的要求。虽然在教师师资配备上，还有一定的缺，主要表现在年轻教师较少，人员结构青黄不接方面，但与几年前相比，为广大学生提供了学习过程的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。3. 学校课程根据学校的校本资源及“一校一品”特色活动的实际，我校上下集思广益形成合力，开发了足球你好、排球你我他等校本课程，并且一以贯之，坚持用好用活这些课程，持续提升学校品质和学生体质。（二）阳光体育运动开展情况1. 在校学生每天一小时阳光体育活动开展情况体育教育是为了有效提高学生的身体素质和健康水平的一门学科，本着此目的，我们鼓励学生到阳光下、到操场上锻炼身体、陶冶情操，达到增强学生体质、提高学生健康水平，帮助他们养成良好的卫生习惯，保证他们有健康的体魄，更好地学习，更好地生活，保证广大学生的综合素质全面发展。我校规定，周一至周五的每个学习日确保学生有一个小时的体育锻炼时间。学校针对课程表安排课外活动内容，有效的保证了学生们的体育锻炼时间。每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。具体安排如下：（1）早操：全体学生在每天早上起床后，开展15至20分钟的晨跑活动。（2）大课间活动：每天上午第二、第三节课之间安排20分钟的课间操，即大课间体育活动时间。（3）体育课：每周安排2-3节体育课。（4）课外体育活动：放学后组织不少于30分钟的课外体育活动。（5）眼保健操：在每天下午第二节课和第三节课之间，组织学生完成眼保健操。（6）一校一品特色体育活动：按计划持续全面推进“校园篮球”的教学工作。2. 参加区级阳光体育活动、竞赛情况我校基础设施得到了极大改善，校园整洁美观，建有标准的体育运动场、篮（排）球场，体育教师师资培训、设施设备和器材不断完善和充实。阳光体育节、校内运动会、篮球比赛等活动如期开展。近年，综合分析学校实际情况，开设了足球训练队，并取得优异成绩；坚持体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合根据学生的兴趣爱好，我们广泛激发学生的兴趣，在每周大课间活动课上，分别开展运球、带球过人、“传球入框”等专项技巧活动。在此类活动中，师生积极投入，教师提前到操场进行监督示范，学生按时完成专项练习。这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，既陶冶师生情操，又让师生在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽了教育内涵，激励着学校校园文化更上一层楼。（三）国家学生体质健康标准测试及学生体质健康状况我校严格按照国家学生体质健康测试标准规定，根据荷泽市统一安排以下测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、视力、10m（男）、8m （女）、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远、50米折返跑。根据标准评定等级：90分以上为优秀，89-75分为良好，74-60分为及格，59分以下为不及格。通过近2个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。（四）教师队伍建设情况现有专职体育教师数为5人。（五）教学条件保障情况、场馆设施情况体育活动场馆方面，目前，我校建有一个操场设施设备的安全性可靠性方面，经全面检查，所有设施设备均能正常使用。（六）经费投入情况我校规定，将保障体育经费作为学校教学工作的重点，公用经费必须优先保证学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育教学、体育特色活动的正常开展。从2016年起，在年度教育公用经费中，我校设立国家规定的体育教学专项经费，专款专用。尤其是近几年来，随着学校办学条件的逐步改善，在县委县政府和主管部门的大力支持下，我校统筹协调突出重点，有计划有步骤的配备了塑胶跑道、健身器材等中大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了极大努力。购进了校园广播智能管理器整套设备，这在很大程度上有效的提高了眼保操、广播操和大课间活动的质量。（六）足球特色校建设及发展情况1. 建设现状我校自开设校园足球队以来，通过加大经费投入，建设足球场地，配备足球设备设施，招聘足球专业教师，组织专兼职足球教师、裁判员培训等举措，着力推进足球特色学校建设。与此同时，在每个班开设了足球课程，学习足球知识，营造良好的足球运动氛围。2. 存在的困难经过几年的不懈努力，我校校园足球工作取得了一定成效，但对照关于加快为展青少年校园足球的实施意见、市教委的目标要求还有很大差距，主要存在以下方面：（1）重视关注不够政府对校园足球发展重视不够，关注度不高，对上级文件会议执行力不强，推进不力，严重阻碍了青少年足球的普及进程。足球是一项身体接触多、对抗强度高的运动项目，很多家长担心孩子在对抗中受伤。同时受应试教育影响，政府、相关职能部门、校长、老师、广大家长和学生不同程度存在重文化课、轻体育运动思想，担忧参与足球运动影响成绩，影响升学，只能让孩子把踢足球当作一项业余健身活动。（2）师资力量不足（3）扶持保障不力自开展校园足球运动以来，财政资金对校园足球的后续支持力度明显不够。另外，校园足球风险管理机制不健全，安全保障跟不上，医疗救助条件不配套，都严重阻碍了我校校园足球运动的进一步开展。三、改革经验与突出成效（一）领导重视、机构健全、管理到位1. 为了加强对学校体育工作的领导，学校成立了行政校长、政教主任、体育组长组成的学校体育工作领导小组，全面负责贯彻学校体育工作条例的领导、监督和指导。2. 每一学期期初及时制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度、考核方案，把体育工作业绩纳入年终考核内容。在实施计划过程中，学校领导积极深入第一线，配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作。3. 定期组织召开学校体育工作会议，提出阶段性要求，从而使得体育工作得以有序开展。（二）注重师资队伍建设，创建优良教学条件我校体育教师学历达标，年龄结构合理、业务素质强。学校按照中小学实施高中新课程标准的要求配齐体育教师，并积极组织体育教师参加主管部门组织的业务学习和培训三）加强学习，提高体育教师业务素质1. 参加各级各类体育新教改的理论培训，提高教师对体育新教改精神、理念的把握及运用，树立健康第一的思想观念，优化课堂教学，提高课堂效益，以培养学生的团队精神和创新能力2. 积极参加各类体育教育教学研讨活动，加强与兄弟学校的经验交流，加强业务学习，提高教师上课水平和工作能力。（四）抓好大课间及教学质量，推进整体素质教育认真上好体育课和健康教育课，高中三年级每周不少于2节；每周各年级不少于1节健康教育课。坚持大课间活动、眼保健操及体育活动训练，确保每个学生每天体育活动时间不少于一小时。五、主要问题与分析1. 开课随意性较大在很多教师、家长、学生及部分教育管理者的潜意识中，学校所开设的课程是有“主次之分的，音、体、美自然是“次科”。而在次科”中可以随意应付的是体育课。2. 体育课教学质量没有保障由于安全因素、重视程度和监管力度等因素，在授课时，极少部分体育教师缺乏计划性和科学性，随意性很大；个别班主任只要求体育教师课上别出现安全意外，其它方面鲜有更高的要求。因此，体育课达不到增强学生体质，更达不到教会学生两项终身受益的体育技能的目的，制约了体育艺术2+1活动的有效开展，制约了国家学生体质健康标准测试的结果和合格率。3. 经费制约因素学校场地、器材、经费等的投入不足，制约体育教学和国家学生体质健康标准的实施和开展。目前，我校部分体育器材和测试仪器严重匮乏，长此以往，无法保证国家学生体质健康标准的有效实施。六、下一年度发展思路与整改措施（一）继续加强体育教师的政治理论学习，全面提升体育教师的政治思想素质，促进师德观念，丰富体育教师的政治头脑。（二）继续加强体育教师职业道德教育，积极开展师德师风教育，促使每一名教师去关爱每一名学生。（三）进一步学习强化培智学校体育课程标准，转变陈旧思想观念，用创新的思维、改革课堂教学的模式，以提高学生的身心发展和社会适应性为出发点，培养学生积极锻炼、主动学习的习惯。（四）加强集体备课，明确体育教学的目的、任务、要求、手段和方法，勇于实践，大胆创新，不断进取，全面推进素质教育。（五）加强体育课堂教学，全面树立健康第一安全优先的指导思想，激发学生的运动兴趣，力求通过体育锻炼帮助学生增强体质，促使他们掌握体育基础知识、基本技术和技能，让他们快乐中锻炼，培养他们团结互助的团队精神。（六）打破常规，积极探索新思路，尝试新方法，全力拓宽阳光体育活动的内涵及外延，最终让阳光体育辐射到每个学生家庭，形成墙内开花内外都香的良好氛围。